少让父母为我操心

1、4 少让父母为我操心 说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好 我说课的题目是小学道德与法治四年级上册少让父母为我操 心。下面我将从教材分析学情分析教学目标与重难点教法与 学法教学过程板书设计 6 个方面进行说课。 一教材分析一教材分析 少让父母。

2、1 4 少让父母为我操心少让父母为我操心 教材分析教材分析 少让父母为我操心是统编版道德与法治四年级上册第二单元“为父母负担” 的第一课，本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得 感恩父母长辈的养育之恩， 承担起自己的家庭责任。 本课与本单元其他三课为递进关系， 旨在感受父母的不易，引导学生懂得分担，学会关心父母。 少让父母为我操心这一课的重点是培养学生学会关心父母。

3、部编道德与法治小学四年级上册少让父母为我操心教案部编道德与法治小学四年级上册少让父母为我操心教案 教学目标 知识与能力:知识与能力: 1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。 2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。 过程与方法过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等 活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。 情感态。

4、道德道德与法治与法治第七第七册第册第一一单元单元为父母分担为父母分担 1 1. .少让父母为我操心少让父母为我操心教学设计教学设计 道德与法治教学设计（部编版四上第一单元第一课第一课时） 学学 校校 班级班级 执教者执教者 课课 题题 1 1 少少让父母为我让父母为我 操心操心 教时教时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：初步养成为父母分担家务的习惯。来源:学_科_网Z_X_X_K 2知识技能：初步理解为人子女要懂得感恩。 3过程方法：用在情景体验、调查交流，增强感恩意识。 4情感态度价值观：初步感知身边父母的辛。

5、教教 学学 过过 程（第二课时）程（第二课时） 教学目标：教学目标： 1、通过视频再现父母生活中的镜头引导学生走进父母的内心世界,父母为子女和家庭全身 心的付出。 2、借助“职业体验馆” “小记者采访”等活动感受父母在不同岗位上工作时的责任与辛劳。 3、通过“互换空间”的体验活动学会换位思考,去关注父母的内心和精神世界,从而激发学 生关心父母的情感。 4、借助“场景对对碰” “悄感专线”等活动引导学生懂得管好自己、分担一些家务也是为 父母分优的好方法。 5、 引导学生在故事情境中感受父母浓浓的爱,在学会感思的基础上学习。

6、4.少让父母为我操心,粗糙的手,我的妈妈有一双粗糙的手，,那上面手纹很重，,摸上去硬硬的，,这好像证明着她操劳的一生,爸爸妈妈多辛苦,妈妈说她以这双手为荣，,因为这双手在黑板上留下了洁白的字迹，,培育着她的学生；,这双手在作业本上留下了鲜红的痕迹，,教诲着她的学生。,我摸摸妈妈的手，,触到了一块小小的疤痕，我想起，,不停嚷嚷，,有一次我一定要吃炸鱼，,妈妈在慌忙中烫伤了手，,留下永久的印记。,我嗅嗅妈妈的手，,那上面还有洗衣粉的芳香。,我看到，我那白色衣裙像纯洁的蝴 蝶挂在阳台，随风起舞。,爸爸妈妈辛苦了,身穿军装手持。

7、,第二单元 为父母分担,你了解父母吗？,1. 父母的生日是几月几日？ 2. 父母最喜欢的食物是什么？ 3. 你知道父母的兴趣爱好吗？ 4. 你了解父母最近的身体状况吗？ 5. 你在父亲节、母亲节，送过他们 礼物吗？,活动一： 爸爸妈妈多辛苦,工作繁重,不同的职业， 不同的岗位， 父母都在默默地付出。,通过调查采访，了解父母的工作。,小记者访问,小贴士 1.可以就职业特点和工作内容提问。 2.可以根据自己的疑问，有针对性地提问。 3.可以抓住细节，询问工作中的辛苦和收获。,家务辛劳,除了这些，父母还要为家中做什么呢？,我的发现,通过调查采访，。

8、少让父母为我操心,有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无尽的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，却总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去。

9、少让父母为我操心,看图并说一说自己发现了什么？,阅读教材第25页内容并思考 和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗,每天早上，父母都要做早饭，之后他们还要去上班、送我上学，我发现每天早上都是爸爸妈妈最忙碌的时间；爸爸妈妈下班后还要接我上学、做饭，之后还要做一些家务或者辅导我写作业，每天他们都起得比我早，睡得比我晚，十分辛苦。,读一读小鹃的故事，你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？,星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹃，抓紧啦，当心别摔着。

10、少让父母为我操心,孩子们，我们都有一个幸福美满的家庭，这一张张图片展示了我们在家庭生活中幸福美好的时刻。当爸爸妈妈带着我们一起欣赏大自然的美丽景色时，你的童年生活是不是也伴随着爸爸妈妈的喃喃细语呢？阳光明媚的周末，一家人外出踏青，一起记录这幸福的瞬间。此时，我们都沉浸在快乐幸福的童年中，但是我们不曾想过：在我们过着无忧无虑的幸福生活时，家中谁最辛苦呢？,爸爸妈妈多辛苦,让我们以小组为单位，一起来完成一份表格好吗？看看爸爸妈妈每天都要做哪些事情。,最美孝心少年奔跑女孩 路玉婷出生在美丽的蓉城，但命运作。

11、1 4 少让父母为我操心少让父母为我操心 教材分析教材分析 少让父母为我操心是统编版道德与法治四年级上册第二单元 “为父母负担” 的第一课，本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦，从而懂得 感恩父母长辈的养育之恩， 承担起自己的家庭责任。 本课与本单元其他三课为递进关系， 旨在感受父母的不易，引导学生懂得分担，学会关心父母。 少让父母为我操心这一课的重点是培养学生学会关心父母、懂得分担，能用恰 当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。引导学生通过观察、采访发现父母生活、工 作的辛苦，激发学生关心家。

12、1 少让父母为我操心少让父母为我操心 【教学目标】 知识与能力 1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。 2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。 过程与方法通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活 动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。 情感态度与价值观培养学生感恩父母的意识和情感。 【教学重难点】 重点了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。 难点管理好自己，用自己的行动体贴父母。 【学情分析】 四年级的学生处于从中年级向高年。

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