少男少女

1、我为少男少女我为少男少女 作者：何其芳作者：何其芳 何其芳（19121977），现代 诗人、散文家、文艺理论家。 原名何永芳。四川万县人。 1936年，他与卞之琳、李广田 的诗歌合集汉园集出版， 受到文坛注意。他的散文集 画梦录出版后，获大公 报文艺奖金。 作 家 简 介 作 家 简 介 写作背景：写作背景： 19381938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活， 怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，一种怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，一种 与国民党统治区迥异的。

2、难忘小学生活,我为少男少女们歌唱,读字词,chn du 颤 抖：哆嗦；发抖。 qn xin 琴 弦：琴上赖以发声的弦线。 渴望：迫切地盼望。,我为/少男少女们/歌唱。 我歌唱/早晨， 我歌唱/希望， 我歌唱/那些属于未来的/事物， 我歌唱/正在生长的/力量。 我的歌呵， 你/飞吧， 飞到/年轻人的/心中, 去找你/停留的/地方。,所有/使我像草一样/颤抖过的 快乐/或者/好的思想， 都变成声音/飞到/四面八方去吧， 不管/它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地/从我琴弦上 失掉了/成年的忧伤， 我/重新/变得年轻了， 我的血/流得很快， 对于生活/我又/充满了梦想。

3、石头剪刀布,游戏规则： 1、同桌两人为一组面对面猜拳，输得人被对方揪一下耳朵。 2、同时是石头的则相互注视微笑 ； 同时是剪刀的则握握手； 同时是布的则相互拥抱。,进入青春期的我们，知道跟异性同学要有一定的距离，但是每个同学心中却有一个渴望，渴望得到别人的赞美，受到别人的欢迎。这节课我们就来争当魅力男生女生。,活动一：男生女生大不同 结合自己和图片你发现男生女生有哪些不同？,男生女生各有各的特点，下面我们玩个游戏叫男生女生 “性别优点” 大比拼。 女生说一个女生的优点，男生接着说一个。,青春期的男生女生在生理心。

4、回忆隧道,请同学们回忆一下，你们小时候的玩具是什么东西？,平时大扫除的时候，男女生分工有什么不同？男生在大扫除时一般干哪些活，女生又是干哪些？ 为何会存在分工上的差异 ？,做个受欢迎的男生、女生,梦工厂,要求：每位同学独立完成：（性格、爱好、品德、言行、习惯、打扮等方面） 我喜欢的女生形象与品质： 我喜欢的男生形象与品质： 令人讨厌的男生是这样的： 最不让人欣赏的女生是这样的：,男生最受欢迎的品质排名：（总共有229名被试） 有责任心 真诚 有进取心 幽默 有修养 善良 稳重 宽容 有能力 有主见,乐观外向 温柔体贴 正直。

5、我是男孩/女孩,脑力激荡,男,女,猜一猜,1、A收藏了很多毛绒玩具。 2、B的英语、语文成绩较差，数学成绩较好。 3、C总是穿着漂亮的花裙子。 4、D看到蟑螂尖叫了起来。 5、周末，E总是约着一堆朋友打篮球。 6、F喜欢叠千纸鹤等手工活动。 7、出去旅游时，G总是大包小包带一堆。 8、H很讨厌逛街。 9、I喜欢看言情小说、电视剧。 10、J爱玩战争类游戏。,智力: 女孩占优势的有语言能力、艺术鉴赏等。 男孩占优势的有数学能力、空间能力等。,交往：女孩，少而深得伙伴关系。男孩，交友面广，但常常是泛泛之交。,情感：女孩普遍比男孩更富有同情心。

6、第十四课 朦胧的“爱”,小军的日记,读完小军的日记，你有何感想？,书 P58,这种好感到底是不是真正意义上的“爱”呢？,活动一：揭开“爱”的面纱,3、这样的好感是“爱情”吗？,1、图中的男女生产生朦胧“爱”的原因分别是什么？,2、中学生产生朦胧的“爱”还可能有其他哪些原因？,面对青春期的这种情感，我们需要理性认识，正确对待：我们开始关注异性、渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又健康的事情。,活动二：当“爱”来敲门,小军写给兰兰的一封信（p60）,（小组讨论并发言） 1、此事对兰兰有。

7、欢迎来到心理课堂,我要做青春形象大使,我喜爱的少男少女形象,双峰县青树坪中学 禹泽兰,填词填句我拿手,我是男生， 、 的男生。 你是女生， 、 的女生。,我是女生， 、 的女生。 你是男生， 、 的男生。,可从外形、性格、爱好、特长、体育、学习方面入手,双峰县青树坪中学,不喜欢的男(女)生形象特点:,句型: 男生说:有些女生 样,我不喜欢. 女生说:有些男生 样,我不喜欢.,双峰县青树坪中学,不良的青春形象特点:,男生: 爱哭、胆小、打架、 说脏话、不文明,女生： 暴躁、小气、暴力、 霸道、多管闲事,双峰县青树坪中学,大搜索游戏,我们欣赏的男。

8、两组照片比，哪一张更容易区分性别？,猜一猜：这人更像男生还是女生,A 喜欢叠千纸鹤 B 不喜欢逛街，喜欢打篮球、体力好 C 能歌善舞，艺术细胞多 D 做事丢三落四，却宽容大量，很容易将烦恼抛诸脑后 E 看到蟑螂时，会尖叫起来 F 希望和异性交朋友,说一说：,你是根据什么去判断 这人是更像男生or女生的？,通过上面这个活动， 你有什么发现吗？,坦诚对话,我们欣赏、反感的异性形象,男生版： 我们欣赏的女生特点： 我们反感的女生特点：,女生版： 我们欣赏的男生特点： 我们反感的男生特点：,小组代表分享,少男少女杂志,让男生欣赏、反感女生。

9、13岁的花季,“我曾听人说，在学校一早恋，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，考不上重点高中了。为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕。我现在很困惑，不知道究竟能不能和异性交往，你能告诉我吗？”,我的烦恼,问题：他能不能和异性同学交往呢？ 请说说你的理由？,班长雷凯因班级的工作活动找学习委员小云商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班里一位同学看到了。两人回到教室后，发现同。

10、我喜欢的少男少女形象,心灵絮语,每个少男少女都企求一个完美无缺的自己，让我们放飞心中的梦想，用生活中绚丽的色彩潇洒地涂抹生活。,七嘴八舌,1、你了解男生（女生）吗？ 女生问题：你印象中怎样的人比较像男子汉？ 你印象中大多数男孩比较喜欢做什么？ 男生问题：你印象中怎样的人比较像女孩子？ 你印象中大多数女孩比较喜欢做什么？,2、男生、女生各有什么特点？（每组至少各说出三点以上）,奇妙的性别差异,奇妙的性别差异,奇妙的性别差异,奇妙的性别差异,奇妙的性别差异,奇妙的性别差异,下面人格特质哪些更像男性？哪些更像女性？ 进。

11、做受欢迎的男生女生,Seven Up,活动规则： 1、 采用竖排和横排交叉进行的方式； 2、 每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7.17.27）或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28.），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字； 3、出错的同学必须选择班级里的一名同学进行赞美，最少三个优点（赞美必须真诚恳切），每次赞美的同学应不同。,要想成为受欢迎的人 首先要学会欣赏别人,烦恼的扎西,我最近有点烦，总觉得自己不讨同学喜欢。比如说，有时候挺想和他们一起玩，结果刚一过去，他们就一把把我推开，我也不晓得是怎么。

12、我喜欢我是男孩女孩 男孩和女孩，在很多地方都丌一样， 从小小的玩具到对生活的态度。男孩、 女孩到底谁该羡慕谁？ 思考问题 学生A喜欢折千纸鹤等。 在下课时，总能看到学生B手舞足蹈的身影。 学生C看到蟑 螂，尖叫了起来。 学生D的房间总是一团糟。 学生E讨厌逛街。 学生F很容易就把老师的批评抛诸脑后。 总结：男生不女生在穿着打扮、言行举 止、行为习惯等各方面都会应社会的要 求而有所丌同。进入青春期后，男孩和 女孩的性别意识变得清晰。在性别意识 的支配下，逐渐成为社会所期望的具有 男性戒女性特有行为模式的人，即发展 为良好。

13、好奇进行曲,好奇 过去时？,你问过爸爸、妈妈“我从哪里来”这个问题吗？他们是怎么回答的？,好奇 现在时,我们每个人的出生都与“性”有关系。,爸爸妈妈为什么给我们这样那样的版本？,青春期,好奇现在时,我还没有来月经，需要去看医生吗？,我看起来跟其他人会不会不一样?,乳房不对称，有问题吗？,什么是手淫？正常吗？,有性冲动怎么办？,有什么渠道可以用来寻找、 探索和性有关的知识呢？,所有可能的性探索的方式，（先不考虑是否合适、是否赞成）,蹲着,半蹲,想一想，看情况,不可以，不合适,站着,没问题，行得通,目录,态度升降机,为什么不。