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扇形的认识

苏教版 数学 五年级 下册 扇形的认识扇形的认识 圆形。圆形。 我能折出这个我能折出这个 圆形的四分之圆形的四分之 一,是个扇形。一,是个扇形。 你能折出这个圆形的几分之你能折出这个圆形的几分之 几?折出的是个什么图形?几?折出的是个什么图形? 下面是什么图形?下面是什么图形? 情境导入情境导入 观

扇形的认识Tag内容描述:

1、 探究新知探究新知 例例 3 3 它们都是由圆的它们都是由圆的 两条半径和一段两条半径和一段 曲线围成的。
曲线围成的。
它们都有一它们都有一 个角,角的个角,角的 顶点在圆心。
顶点在圆心。
上面各圆中的涂色部分都是上面各圆中的涂色部分都是扇形扇形。
右图中右图中A、B两点之间的曲线是两点之间的曲线是弧弧,它是圆的一部分。
,它是圆的一部分。
像图中像图中11那样,顶点在圆心的那样,顶点在圆心的 角叫作圆心角。
角叫作圆心角。
同一个圆中,扇形的同一个圆中,扇形的 大小与什么有关系?大小与什么有关系? 同一个圆中,圆心同一个圆中,圆心 角大扇形就大,圆角大扇形就大,圆 心角小扇形就小。
心角小扇形就小。
圆心角的大小决定圆心角的大小决定 扇形的大小。
扇形的大小。
同步练习 1.1.下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形?为什么下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形?为什么? 扇形扇形 扇形扇形 因为因为它们它们都是由都是由圆的两条半径和弧圆的两条半径和弧围成,围成, 并且都是并且都是以圆心为顶点以圆心为顶点。
课堂练习课堂练习 2.2.下面扇形的圆心角各是什么角,分别。

2、执教执教扇形的认识教学反思扇形的认识教学反思 今天执教了扇形的认识一课,颇有 感触。
扇形的认识这部分内容是圆的相 关知识的延伸与扩展,本节课尊重教材的设 计,把握好了教学的重点与难点,让学生经 历了由物到形再到概念的这样一个认识图形 的过程,符合认知的规律,用“联系”的观 点来教学,抓住扇形与圆形的联系,扇环与 扇形、圆环的联系,同时注重发展学生的空 间观念。
课堂上,我首先让学生回忆以前学。

3、最新人教版六年级上册数学最新人教版六年级上册数学 精品教学课件精品教学课件 六年级数学上册(六年级数学上册(RJRJ) 教学课教学课 件件 第 7 课时 扇 形 的 认 识 第 5 单元 圆 一、教学准备 这些物体的名称都含有“扇”字,那什么是扇形呢? 扇形窗 扇子 扇贝 扇形藻 圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作“弧AB”。
二、自主探究 1.弧的认识 一条弧和经过。

4、儿童卡通幼儿园小学课件 PPT模板 0212 扇形的认识 第5单元 圆 激 趣 导 入 折扇扇贝扇形尺 这些物体的外形有什么相同的地方 都是圆面的一部分,和扇子的形状差不多。
扇形 知 识 讲 解 A B O 圆上AB两点之间的部分叫做弧,。

5、 odrr一复习圆的认识odrrrodrrdrrd2rr d 2小结:圆的特征圆的特征1是一种平面曲线图形;平面曲线图形;2有圆心中心一点有圆心中心一点o;3有半径有半径r和直径和直径d:同圆或等圆内,半径有无数条,长同圆或等圆内,半径有无。

6、谜谜 语语 有 风 就 不 动 ,有 风 就 不 动 , 一 动 就 有 风 。
一 动 就 有 风 。
你 要 它 不 动 ,你 要 它 不 动 , 等 到 起 秋 风 。
等 到 起 秋 风 。
谜底:扇子谜底:扇子什么是扇形什么是扇形这些物。

7、OOOOOO观察各圆中涂色的部分,说一说它们观察各圆中涂色的部分,说一说它们的的共同特点共同特点.OO下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形是扇形的在下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形是扇形的在里打里打.OOOO练一练练一练OO下面的图形是扇形吗为。

8、五年级下册数学扇形的认识苏教版同名126扇形的认识苏教版五年级数学下册沭阳县刘集中心小学 李兴亮打一夏季常用生活用品自学课本自学课本8888页的例页的例3 31.什么样的图形是扇形什么样的图形是扇形2.什么是弧呢什么是弧呢3.什么是圆心角什。

9、五年级下册数学扇形的认识苏教版OOOOOO观察各圆中涂色的部分,说一说它们观察各圆中涂色的部分,说一说它们的的共同特点共同特点.OO下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形是扇形的在下面各圆中的涂色部分,哪些是扇形是扇形的在里打里打.OOOO练一练。

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