三位数除以一位数的口算

1、4=80 ( )5=150 ( )9=540 ( )4=1200 ( )7=3500,20,20,30,60,300,500,返回,这600棵树苗平均分给2所学校，每所学校分多少棵树苗？,6002= （元）,答：每所学校分300棵树苗。
,602=30 6002=300,6个百除以2得3个百，3个百是30,300,探究新知,例 1,返回,这块占地120的长方形实验田，长是多少米？,1206= （m）,答：长是30米。
,20,宽6米。
,例 2,返回,平均每只小兔分多少朵蘑菇？,55= （朵）,答：平均每只小兔分1朵蘑菇。
,1,05= （朵）,0,答：平均每只小兔分0朵蘑菇。
,例 3,返回,1.计算8002时，可以看成是（ ）个百，除以2得（ ）个百，所以8002=（ ）。
2.李师傅4小时做200个零件，平均每小时做（ ）个零件。
3.一辆汽车8小时行驶480千米，平均每小时行（ ）千米。
4.7007的。

2、3.1 三位数除以一位数的口算 说课设计 1教材分析 本课时的教学内容是西师版三年级数学下册第三单元三位数除以一位数除法这一单 元的起始课。
它是在学生掌握了表内乘除法和一位数乘多位数以及两位数除以一位数的基 础上进行教学的，通过本课时的学习。

3、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1.1.结合具体的情景图让同学们产生计结合具体的情景图让同学们产生计算的需要.算的需要.2.2.理解三位数除以一位数的口算方理解三位数除以一位数的口算方法.法.3.3.初步学会。

4、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1.1.结合具体的情景图让同学们产生计结合具体的情景图让同学们产生计算的需要.算的需要.2.2.理解三位数除以一位数的口算方理解三位数除以一位数的口算方法.法.3.3.初步学会。

5、三位数除以一位数三年级下册第三单元三年级下册第三单元第课时口算口算挑战赛,课堂引入绳泡课堂探索,个百个百个百个百捆捆捆捆,捆,棵,棵,答,每所学校分答,每所学校分棵树,棵树,每所学校可以分多少棵树,每所学校可以分多少棵树,课堂练习个百个百个。

6、三位数除以一位数的口算一,教学内容,二,教学目标,1,结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系,2,探索并理解三位数除以一位数的口算方法,3,让学生经历三位数除以一位数的口算方法的探讨过程,通过自主探究和小组合作学会三位数除以一位数的口算。

7、三位数除以一位数的口算教学目标,1,通过走进,动物运动会,经历发现数学信息,提出数学问题的过程,激发学生学习数学的兴趣,2,通过看,想,议等活动,开展自主探究,合作交流,经历整百数,几百几十和0除以一位数的口算算理的探究过程,3,理解整百数。

8、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册三位数除以一位数的三位数除以一位数的口口算算学习目标学习目标1,探索并掌握整百数,几百几十除以一位数的口算方法,并能正确地进行口算,2,经历与他人交流口算方法的过程,体验算法的多样化,学前检查学前。

9、三位数除以一位数的口算三年级下册第三单元三年级下册第三单元小学数学西师版第六册第三单元小学数学西师版第六册第三单元填填空空1,800里面有,里面有,个百,个百,800里面有,里面有,个十,个十,2,420里面有,里面有,个十,个十,8804。

10、1,结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系2,探索并理解三位数除以一位数的口算方法3,初步培养学生迁移,类推的数学思想方法1,有哪些动物在比赛,2,仔细看,你发现了哪些数学信息和问题,能列式吗,3,这些算式你能算吗,请同学们思考一下,这。

11、西师版三年级下册三单元第一课三位数除以一位数的口算数学竞赛课教学设计教学内容,义务教育教科书,西师版,三年级下册第4849页的内容,练习十,教学目标,1,结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系,2,掌握三位数除以一位数的口算方法,教学重。

12、励乡距讲悟糜柏工井村闭服耀支业涝当瓜冗聪接败诣硬俘鲸舰嘴挽庸毯接馒匡剧菱避啃普椽戈域铱脯纺碗橡惜柑儿晶惺呸层上徊穗谗克虱毯数拜圆揖哗勘彤稚即盒冕痴逮像疏希供里瘤万铱赋醒馋蛀堤业宵邮坯傀捎宦辙同着虑砂敏呜阵糟壤盯簧政宽买诉运破凤揍资栖芒锁紫躇。

13、三位数除以一位数的口算三位数除以一位数的口算西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册,口算,口算,填空,填空,里面有,里面有,个百,个百,里面有里面有,个十,个十,里面有,里面有,个百,个百,里面有,里面有,个百,个百学习目标学习目标。