三首赠刘景文

1、 引入新课 苏轼 （ 10371101）， 北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。
字 子瞻 ，号 东坡居士， 宋代文学家 ，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表 。
苏轼词 开豪放一派，不辛弃疾同是豪放派代表，并称 “苏辛” 。
我会认 赠 刘 残 犹 傲 橙 zng li cn j o chng 橘 j jn 君 我会写 荷 擎 （擎天） h （荷花） h （负荷） 傲 （骄傲） 橙 （橙色） 橘 （橘红） 我会写 擎：举，向上托 。
盖：车盖，这里比喻荷叶。
犹：还，依然。
傲霜 ：丌怕霜冻，坚强丌屈 。
君：你，指刘景文 。
须：必须。
课文 讲解 要求 ：读 准字音，读通 句子，读准节奏。
赠刘景文 宋 苏 轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记， 最是橙黄橘。

2、词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。
,走近作者,赠刘景文是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作。
苏轼此诗虽似写景，但每句都切合刘的身世，并用以勖勉对方。
这在苏诗中确属精心之作。
我们必须透过表面的景物描写，才能领略诗中的积极涵义。
,写作背景,学习目标,1.会认本课12个生字，会写13个生字。
（重点）2.背诵课文。
（重点）3.初步感知古诗大意。
（难点）,听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
,自读提示,犹如,记忆犹新,yu,犹有,骄傲,傲慢少礼,o,傲霜枝头,犹,傲,橘子,橙黄橘绿,j,橘黄,橘,最,【刘景文】【擎】【傲霜】【君】【正】【橙黄橘绿】,不怕霜冻，坚强不屈。
,诗人的好朋友。
刘景文名季孙，原籍开封，是北宋名将刘平的小儿子。
,举，向上托。
,试着把词语和意思连起来！,对对方的尊称，相当于“您”。
,表面意思“橙子将黄，橘子犹绿”，指秋季景物。
,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
,检查自读情况,。

3、古诗三首古诗三首44赠刘景文赠刘景文作者,苏轼作者,苏轼苏轼,苏轼,1037103711011101,字子瞻,号东坡居士,字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人,是著名的文学家,唐宋散文八大家之北宋眉山人,是著名的文学家,唐宋散文八大家之一,他学识。

4、4古诗词三首赠刘景文教学设计一教学目标1,会认,刘,菊,残,君,等9个生字,会写,刘,枝,记,3个字,2,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,从荷枯,菊败,橙黄,橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩与鼓励,3,培养积累,背诵古诗。

5、4古诗词三首赠刘景文教学设计教学目标,1,会认,刘,菊,残,君,橙,橘,6个生字,会写,首,刘,枝,记,4个字,2,正确,流利,有感情地朗读文,背诵文,从荷枯,菊败,橙黄,橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩,3,学习古诗新唱,培养。

6、第二单元第四课古诗三首赠刘景文部编教材三年级,上册赠刘景文赠刘景文zng赠赠头正头正身直身直肩平肩平足安足安赠刘景文赠刘景文zng赠赠宋苏轼苏轼,字子苏轼,字子瞻,号东坡居士,瞻,号东坡居士,世称苏东坡,苏世称苏东坡,苏仙,四川眉山人,仙。

7、新部编三年级上册第新部编三年级上册第44课课刘刘li景景文文赠赠君子君子znliznli景景文文荷荷尽尽已已无无擎雨擎雨盖,盖,菊菊有有霜霜枝,枝,一一年年好好景景须记须记,正正是是黄黄绿绿时,时,赠赠刘刘傲傲残残犹犹君君橙橙橘橘zngli。

8、赠刘景文赠刘景文说一说你们眼中的秋天是说一说你们眼中的秋天是什么样的,什么样的,写作背景写作背景苏轼是宋朝著名的大诗人,别人又叫他苏苏轼是宋朝著名的大诗人,别人又叫他苏东坡,他有一个好朋友叫刘景文,刘景文是东坡,他有一个好朋友叫刘景文,刘景。