三年级下册音乐教案-5

1、嘹亮歌声教材分析:这是一首曲调规整,词意简练而富有意境的日本儿童歌曲.歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景,抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情.歌曲为拍,由四个乐句组成的一段体结构.歌曲运用了轮唱这一手法,使音乐有着动荡飘。

2、嘹亮歌声教学设计教学目标:1感受自然界的声音现象与音乐形象的关系,引导学生热爱自然,热爱音乐;2通过回声游戏,以及歌曲的学习,训练学生的轮唱与合唱技能;3从游戏到歌曲的学习,完成感性到理性的认识,了解轮唱与合唱;并能用平稳悠长的气息,有力度。

3、课题音乐会教师科目音乐课型欣赏 课时1 时间教学目标1.通过聆听体验律动感受进行曲船歌男生贾里斯传这三首乐曲不同的节拍旋律特点以及表达的情感.2.通过对比聆听观看图片等方式认识口琴手风琴木吉他这三种乐器,能随乐曲模仿其演奏动作.3.通过律动。

4、进行曲男生贾里新传主题曲船歌教学设计 教学目标1在对比聆听进行曲贾生贾里新传主题曲船歌中,能分辨出旋律和情绪的不同.2能在乐曲中分辨手风琴口琴木吉他的音色,了解其乐器的演奏方法,能随乐曲模仿其演奏动作.教学重点对比聆听进行曲男生贾里新传主题。

5、我是小音乐家教学设计教学目标:初步认识吉他小提琴和法国号.聆听我是小音乐家,感受歌曲轻松活泼情绪,激发学习兴趣.在轻松活泼的律动中学会歌曲.教学重点:在轻松活泼的律动中学会歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪.教学难点:正确演唱第四乐句,对比第四乐。

6、嘹亮歌声 教案 授课人:计划学时一学时课型歌唱课班级三年级教材分析嘹亮歌声是一首简单的二声部合唱歌曲,基本为卡农式,在最后一个乐句链接到柱式和声,逐步加大了歌曲的演唱难度系数,体现循序渐进的编写思路.本歌曲曲调规整,词义简练而富有意境,形象。

7、进行曲教学内容第5课音乐会进行曲年级三年级课型欣赏课课时第一课时教材分析进行曲这首乐曲是一首手风琴独奏曲,乐曲充分发挥了手风琴的音色和演奏的特点,右手以和声音程演奏主旋律为主左手固定低音和弦伴奏,声音饱满和谐,节奏时而舒展时而跳跃情绪明快热。

8、教师课例设计课题名称 船歌设计者 教材版本人音版学 科音乐年 级三册 别第六册单元章节5单元课 时第一课时所属单位教材分析本单元通过三首不同作品的欣赏聆听,感受三种不同乐器所表现出的旋律特点和不同情绪.本课船歌是以有规律的级进为主,犹如小船。

9、我是小音乐家一课题 歌曲我是小音乐家人音版义务教育课程标准实验教材小学音乐三年级二学习目的: 1能用轻快富有感情地演唱歌曲我是小小音乐家并进行简单的歌曲表演. 2初步认识小提琴吉他圆号等乐器并了解其音色. 3通过当一名小音家,学生参与歌词编。

10、嘹亮歌声教学设计一 设计理念创设有利于学生个性发展的情境,引导学生在宽松民主和谐的探究氛围中积极参与发现思考创编.注重以听唱为主,通过各种形式的听唱训练,将学生完全沉浸在音乐的世界中.对歌曲中重难点的部分进行分解教学,让学生了解轮唱合唱的概。

11、欣 赏男生贾里新传教学目标:1在听赏音乐的过程中,能获得愉快的感受与体验.2在扮演角色音乐律动中表现出较好的协调性和合作性.教学重点:乐于参与音乐活动,能通过聆听音乐,准确投入的用身体动作表演.教学过程:聆听 手风琴独奏进行曲1听辨乐器导入。

12、 进行曲教学设计 教学内容:人音版第六册第五课教材分析:进行曲是一首手风琴独奏曲,乐曲充分发挥了手风琴音色和演奏的特点,声音饱满和谐,节奏时而舒展时而跳跃情绪明快热情,具有浓郁的俄罗斯风格. 乐曲为复三部曲式,第一部分有两个主题.第一主题采。

13、小学音乐学科课时教学计划授课时间: 总第 课时课 题音乐会教学内容我是小音乐家教学领域唱歌第 课时执教教师教学目标情感态度 与价值观感受我是小音乐家的欢快情绪,并用欢快的情绪来演唱歌曲.通过当一小音家,激发学生表现音乐的欲望.知识与技能能用。