三年级下册数学教案-6.3.1

1、解决问题教学设计教学内容:冀教版数学三年级下册60页.教学目标:1. 在解决用快餐的问题中,经历运用小数加减的知识以及生活经验解决实际问题的过程.2. 能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题,能与他人交流自己的想法.3.获得用数学解决。

2、简单的小数加减法解决问题教学设计 一教学目标:1. 通过运用小数加减法解决购物中的实际问题,进一步认识小数的含义.2. 构建愉快的周末作为数学活动背景,以主人公一天的活动为线索,进一步体会解决问题的步骤策略与方法.3. 在探究解决问题的过程。

3、 运用小数加减法解决问题教学设计教学内容小学数学冀教版三年级下册第六单元,第6061页,小数的初步认识运用小数加减法解决实际问题.教材分析本课时是在学习了小数的写法小数的读法简单的加减运算的基础上进行教学的教材安排了快餐店吃快餐的点餐情境。

4、三年级下册数学教案第六单元 小数的初步认识第六课时 解决问题教科书第60及61页相关练习教学目标:1.通过观察情景图中解决用快餐的问题,经历运用小数加减的知识以及生活经验解决实际问题的过程2.能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题,能。

5、第四课时 解决问题教学内容:三年级下册第七单元小数的初步认识第四课时解决问题例4,练习二十一57题教学目标:1能用小数加减法解决实际问题.2能用不同的方法思考并解决实际问题.3结合具体情境进一步体会和感悟小数加减法的算理.教学重点:能用不同。

6、教学预设案第 1 课时 授课内容:运用小数加减法解决问题 综合目标预设教学目标1.通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程.2.利用小数解决实际问题.3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来,对学习数学知识有好奇心和求知。

7、解决问题教学设计教学内容冀教版小学数学三年级下册第6061页教学目标知识技能:1能运用小数加减法的相关知识,解决一些购物问题.2能根据实际情况,合理地制订购物方案.数学思考与问题解决:联系实际,培养学生发现问题解决问题的能力.情感态度:在活。

8、简单小数加减法解决问题教学目标:1 掌握小数加减法的计算方法.2 提倡学生用多种方法计算小数加减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算理.3 教学重点:会正确计算一位小数的加减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐.4 教学难点:在。

9、课题 6 解决问题小数连加课时1教学目标1能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题,能与他人交流自己的想法.2在解决用快餐的问题中,经历运用加减的知识以及生活经验解决实际问题的过程.3获得用数学解决问题的成功体验,感受数学与生活的密切联。

10、解决问题教学内容: 教学目标:1通过运用小数加减法解决购物中的实际问题,使学生进一步认识小数的含义.2通过写一写说一说想一想等数学活动,使学生进一步体会解决问题的步骤策略与方法.3在探究解决问题的过程中,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经。