小数大小的比较教学内容,冀教版三年级数学下册第54页,教材分析,教材分三步呈现了比较的方法,先比较整数部分,整数部分相同的,比较十分位,十分位上的数也相同的,比较百分位,每次比较都放手让学生尝试,关键处给予点拨,最后通过想一想,怎样比较两个,第2课时认识小数,2,教学内容,认识小数,教材第93页及相
三年级下册数学教案-6.1.3Tag内容描述：
1、小数大小的比较教学内容,冀教版三年级数学下册第54页,教材分析,教材分三步呈现了比较的方法,先比较整数部分,整数部分相同的,比较十分位,十分位上的数也相同的,比较百分位,每次比较都放手让学生尝试,关键处给予点拨,最后通过想一想,怎样比较两个。
2、第2课时认识小数,2,教学内容,认识小数,教材第93页及相关习题,教学目标,1,使学生掌握小数大小的比较方法,能正确比较小数的大小,2,在独立自主,合作交流的活动中,学会猜想,验证,比较,概括的方法,3,培养学生观察,比较及分析推理的能力。
3、比较小数的大小教案教学目标,1,结合具体情境,经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程,2,会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问题,3,感受小数在生活中应用的广泛性,在比较大小解决问题的过程中,发展数感,教。
4、小数的比较大小教学目标,1,使学生能结合具体内容理解并掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,并会解决简单的实际问题,2,通过小组合作交流,在填数,猜数等活动过程中,培养学生思维的有序性,抽象概括能力和合作交流意识,3,渗透比。
