三年级下册数学教案-5.2

1、冀教版小学数学三年级下册第五单元第2课时数据的收集和整理,二,测量统计活动教学设计一,教材分析,本单元数据的收集和整理,是在二年级学生经历过,最喜欢的儿童节目调查,并能用画,正,字的方法进行数据整理的基础上安排的,本单元第一课时中结合实际调。

2、教学内容测量统计活动领导签字共3课时第2课时课型新授课时目标1,了解可以用,测量,的方式收集数据,能分段整理数据,并把结果填在统计表中,2,结合测量身高和体重的调查活动,经历简单的数据收集,整理和分析的过程,3,在对调查数据进行分类整理,描。

3、小学数学教学设计基本信息课题测量统计学校教材分析本单元数据的收集和整理,是在二年级学生经历过,最喜欢的儿童节目调査,并能用画,正,字的方法进行数据统计整理的基础上安排的,主要内容是结合实际调査活动,让学生经历简单的数据统计过程,设计了调查全。

4、一位小数的加减法教学设计,教学内容,义务教育课程标准实验教科书,西师版,三年级下册,教学目标,知识与技能,1,结合具体的情境,探索并掌握一位小数加减法的计算方法,会正确计算一位小数的加减法,2,能用小数加减法解决相关的一些实际问题,培养学生。

5、三年级下册一位小数的加减法教学设计教学目标,1,理解并掌握小数加减法的计算方法,能够比较熟练地进行一位小数加减法的计算,2,通过解决有关小数的实际问题,提高运用数学知识解决实际问题的能力,3,通过自主探索,合作交流等活动,提高学生的合作意识。

6、一位小数的加法和减法教学设计,教学内容,一位小数的加减法是西师版三年级下册第83页的内容,教学目标,1理解小数加减法的意义,并掌握计算方法,2学生能够比较熟练地笔算小数加,减法,3培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力,重点,难点,1,掌握用。

7、简单的小数加,减法教学设计教学目标1,理解小数加减法的意义,并掌握计算方法,2,通过引导,让学生自行探索,得出小数加,减法的计算方法,3,培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力,4,引导学生感受数学与实际生活的联系,培养学生提出问题和解决问题。

8、一位小数的加减法教学内容义务教育课程标准实验教科书,西师版,三年级下册,教学目标1,让学生经历,不进位,不退位,一位小数加减法计算方法的探索过程,会正确计算一位小数的加减法,2,培养学生根据信息提出数学问题和解决问题的能力,能解决简单的,不。

9、一位小数加减法教学目标,1,利用已学知识引导学生发现,总结一位小数加减法的计算方法,2,能解决简单的小数加减法问题,3,提高学生学习数学的兴趣,教学重点,掌握一位小数加减法的计算法则,教学难点,掌握一位小数加减法的计算法则,让学生在学习中体。

10、一位小数的加减法,不进位退位,教学目标,1,知识与技能,1,结合具体的情境,探索并掌握一位小数加减法的计算方法,会正确计算一位小数的加减法,2,能用小数加减法解决相关的一些实际问题,培养学生根据信提出数学问题和解决问题的能力,2,过程与方法。

11、一位小数加,减法教学设计教学内容,义务教育课程标准实验教科书,西师版,三年级下册第83页例1相关内容,教学目标,1让学生经历一位小数加减法计算方法的探索过程,会正确计算一位小数不进位加法和不退位减法的计算方法,2能正确地用竖式计算一位小数加。

12、第1课时小数加减法,教学内容,教学目标,1,在具体情境中理解小数加减法的意义,并掌握计算方法,2,比较熟练地笔算,不进位,不退位,一位小数加,减法,3,能解决简单的,不进位,不退位,一位小数加减的实际问题,教学重难点,重点,不进位,一位小数。