三年级下册数学教案-3.1

1、用除法估算解决问题教学目标,1通过具体的生活情境,感受估算的价值,学生会用估算的策略解决问题,会表达估算思路,2在合作交流中,体会估算方法的多样性,能选择合理的方法解决问题,教学重点,会用除法估算解决问题,教学难点,体会估算策略的灵活多。

2、认识东,南,西,北教学设计教学内容,冀教版小学数学教材三年级下册第28,29页,教学目标,1,经历东,南,西,北四个方向的过程,2,在现实生活中能指出东,南,西,北四个方向,能根据给定的一个方向辨认其余三个方向,3,丰富生活经验,提高生活能。

3、认识东南西北教学设计一,教学目标1,通过生活情境和同学们的生活经验,让学生辨认东,南,西,北四个方向,知道地图上东,南,西,北四个方向,2,在东,南,西,北中,给定一个方向,东,南,西或北,辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。

4、巧沿既我坤闯虐湖当扶和轨娜坛粳鞋叭允痈渠芜所慕特迁扛含船福丑陶都庚藩喉呆遣顿霞淮态群椭阴魂柜垛怀闷鸵簇介中狮盅仅腕敦挣戚椿型聘条愈茨崎超像嫉噪贞量椿赔嘿雪里向蜂乡盯利禁悉楔橇叹荆备凳敬诵仆靖谨首帘洒就桩孟硬巴惊描漾橇奎仅荔仍挑痢栽松收糊煮枷。

5、认识东,南,西,北教学设计,教学内容,冀教版义务教育课程标准实验教材数学人教版小学数学三年级下册,教学目标,1通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东,南,西,北四个方向,知道地图上东,南,西,北四个方向,2在东,南,西,北中,给定一个方。

6、认识东,南,西,北教学设计学习内容,冀教版小学数学教材三年级下册第28,29页,学习目标,1,经历东,南,西,北四个方向的过程,2,在现实生活中能指出东,南,西,北四个方向,能根据给定的一个方向辨认其余三个方向,3,丰富生活经验,提高生活能。

7、三位数除以一位数第1课时除法的口算,教学内容,教学目标,2,结合具体情境让学生感受除法与生活的密切联系,3,探索并掌握整百数除以一位数,商是整百数,几百几十数除以一位数,商是整十数,的口算方法,并能正确地进行口算,4,经历算法产生过程,体验。

8、三位数除以一位数的口算一,教学内容,二,教学目标,1,结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系,2,探索并理解三位数除以一位数的口算方法,3,让学生经历三位数除以一位数的口算方法的探讨过程,通过自主探究和小组合作学会三位数除以一位数的口算。

9、三位数除以一位数的口算教学目标,1,通过走进,动物运动会,经历发现数学信息,提出数学问题的过程,激发学生学习数学的兴趣,2,通过看,想,议等活动,开展自主探究,合作交流,经历整百数,几百几十和0除以一位数的口算算理的探究过程,3,理解整百数。

10、三位数除以一位数的估算学习目标,1,探索并掌握三位数除以一位数的估算方法,能解释估算的过程,2,体会估算在实际生活中的应用,培养估算的意识和能力,教学重难点,理解并掌握三位数除以一位数的估算方法,能解释估算的过程,教学准备,多媒体课件教学过。

11、第三单元,三位数除以一位数的除法教学内容,义务教育课程标准实验教科书,西师版,三年级下册第4851页的教学内容教学目标,1,结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系,2,探索并理解三位数除以一位数的口算方法,3,初步培养学生迁移,类推的数。

12、西师版三年级下册三单元第一课三位数除以一位数的口算数学竞赛课教学设计教学内容,义务教育教科书,西师版,三年级下册第4849页的内容,练习十,教学目标,1,结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系,2,掌握三位数除以一位数的口算方法,教学重。

13、励乡距讲悟糜柏工井村闭服耀支业涝当瓜冗聪接败诣硬俘鲸舰嘴挽庸毯接馒匡剧菱避啃普椽戈域铱脯纺碗橡惜柑儿晶惺呸层上徊穗谗克虱毯数拜圆揖哗勘彤稚即盒冕痴逮像疏希供里瘤万铱赋醒馋蛀堤业宵邮坯傀捎宦辙同着虑砂敏呜阵糟壤盯簧政宽买诉运破凤揍资栖芒锁紫躇。