两位数乘两位数,第一教时,学情分析,两位数与两位数乘是在学生能够比较熟练地口算整十,整百数与一位数相乘,并且掌握了用一位数与两,三位数乘的基础上进行教学,通过算法的探究,重视对算理的剖析,使学生获得多种算法的体验,并将估算策略作为一个重点加,两位数与两位数相乘,第一课时,横式计算教学内容课本第14,
三年级下册数学教案-2.3Tag内容描述：
1、两位数乘两位数,第一教时,学情分析,两位数与两位数乘是在学生能够比较熟练地口算整十,整百数与一位数相乘,并且掌握了用一位数与两,三位数乘的基础上进行教学,通过算法的探究,重视对算理的剖析,使学生获得多种算法的体验,并将估算策略作为一个重点加。
2、两位数与两位数相乘,第一课时,横式计算教学内容课本第14,15页教学目标1,探索两位数与两位数相乘的计算方法,2,能够正确地进行两位数与两位数相乘的横式计算,3,学生在自主探究及小组合作学习过程中,体验分拆的多样性,体验数学学习的乐趣,4。
3、课题两位数乘两,三位数,练习课,执教者教学内容上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期P13,21教材分析,两位数乘两,三位数,是九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第二单元,用两位数乘除,中的教学内容,这一部分内容是在三年级第一学期。
4、两位数与两位数相乘,一,教学内容,P,1415两位数与两位数相乘教学目标,知识和能力,探索两位数与两位数相乘的计算方法,能够正确地进行两位数与两位数相乘的横式计算,过程与方法,学生在自主探究及小组合作学习过程中,体验分拆的多样性,体验数学学。
5、面积单位间的简单换算王利琼导学内容,导学内容,西师版,三年级下册第36,37页,例1,例2,设计说明,结合本节课的知识以及学生的认知水平,主要采用猜想,设计实验验证,迁移类推,实践应用等主要形式进行教学,1,复习导入,激发学生的学习兴趣,对。
