三年级下册数学教案-1.1

1、第一单元 复习与提高教学内容小复习P2教学目标1.复习巩固一位数乘除两三位数的计算方法.2.复习巩固两步四则混合运算式题的计算方法.教学重点用一位数乘和除,两步计算式题的运算顺序.教学难点正确计算商中间末尾有0的除法.学情分析已有知识易混淆。

2、除数是两位数除法复习教学内容:除数是两位数除法复习.教学目标:1.巩固整理除数是两位数除法单元所学知识.2.经历知识梳理的过程,在系统复习的基础上理清知识脉络进行分析归纳.培养总结归纳能力计算能力,提高综合学习能力.3.感受数学在生活中的应。

3、三年级第二学期数学教案集第一单元:复习与提高课题:小复习p2教学目标1进一步巩固用一位数乘用一位数除的计算方法.2能根据两步计算式题判断是否能进行巧算,并正确计算两步计算式题,逐步发展计算的灵活性.3通过对计算的复习,形成良好的学习态度,培。

4、课堂导学设计教学内容两位数除多位数课时第二课时教学目标1理解和掌握两位数除四位数的计算方法,能正确地进行除法笔算.2理解和掌握商的个位不够商1,要写0占位.3学会估计商是几位数并通过试商,培养学生的计算思维.4通过对一两位数除法的分析比较。

5、一,基本信息学校课名24时计时法教师姓名学科,版本,数学,冀教版,章节学时第一学时年级二,教学目标1,在具体情境中了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻,2,通过观察比较,合作,交流发现12时计时法,普通计时法,和24时。

6、课题124时计时法例1课时1课时keshi教学目标在观察,交流电视节目预报表的活动中经历了解24时计时法的过程,了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会用两种计时法表示同一时刻,感受24时计时法与日常生活的密切联系,学会有计。

7、教学设计与反思课题,24时计时法科目,数学教学对象,小学三年级课时,1课时提供者,一,教学内容分析本节课的教学内容是冀教版三年级下册中的24时计时法,由于学生平时很少使用24时计时法,因此在用24时计时法表示下午几时或晚上几时,学生往往感到。

8、年月日教学设计一,教材及学情分析,年月日,的知识与学生的生活紧密相联系,尽管在教材中是第一次出现,但它又是一个常识性内容,学生在课前已经积累了大量感性经验,学生对现行历法中年月日的制定有一些了解,一些特殊的月份,日子,更是在学生心中积淀了特。

9、24时计时法教案第1节24时计时法教学内容冀教版小学数学三年级下册第13页,教学目标知识技能1使学生知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时间,2能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换,数学思考与问题解决感受24时计时法与日常。

10、24时计时法教学目标1,在观察交流电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程,2,了解24时计时法,知道24时计时法与12时计时法的关系,会用两种计时法表示同一时刻,3,感受24时计时法与日常生活的紧密联系,学会有计划地安排时间,教学。

11、24时计时法第一课时,24时计时法教学内容,P1,224时计时法教学目标,1,通过具体的生活情境,使学生理解1日,24小时,知道24时计时法,并会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻,2,使学生认识普通计时法和24时计时法的不同,并会进行。

12、24时计时法教学目标,1,在具体的情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示一天中的某一时刻,2,正确地进行普通计时法与24时计时法之间的转换,3,培养学生合理安排时间和珍惜时间的良好习惯,教学重难点,重点,掌握普通计时法与24时计时法的。

13、课题,24时计时法教学内容,冀教版三年级下册教科书第13页的内容,教学目标,1,结合具体情境,掌握普通计时法与24时计时法的表示方法,2,理解24时计时法与普通计时法之间的关系,并能熟练转换,3,合理安排时间,养成珍惜时间的习惯,教学重点。

14、课题1,两位数乘整十数教学目标能正确计算两位数乘整十数的口算,在合作学习中探讨计算方法,体会某些方法的合理性与简捷,教学重点和难点采用多种方法口算,正确,熟练地进行口算,核心素养通过情景设置,使学生感受到,生活中的许多问题都要用到两位数乘两。

15、口算除法教学设计内容来源,授课对象,三年级下期学生设计者,一,目标确定的依据,一,课程标准相关要求在,学段目标,的,第一学段,中提出了,体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算,在具体情境中,能选择适当的单位进行简单的估算,义。

16、小学生态课堂,自主互助,模式数学教学案教学年级三年级主备教师集体备课教师重点掌握整十数乘整十数的口算方法,难点能根据实际情况用多种方法来估算生活中的乘法问题,教学准备多媒体课件,备课项目备课内容教学反思新课导航创情激趣出示以下题目,7820。