三年级下册美术教案-第11课

1、教材版本:义务教育教科书三年级下册课 题:走进颐和园 课业类型:欣赏评述课 时:1课时本课时设计为第一课时教学目标:1知道颐和园是我国著名的皇家园林;体会颐和园集中了中外园林艺术的精华,学习用艺术的眼光欣赏园林的方法.2明确欣赏目的,学会欣。

2、教材版本:义务教育教科书三年级下册课 题:走进颐和园 课业类型:欣赏评述课 时:1课时本课时设计为第一课时教学目标:1知道颐和园是我国著名的皇家园林;体会颐和园集中了中外园林艺术的精华,学习用艺术的眼光欣赏园林的方法.2明确欣赏目的,学会欣。

3、 有趣的眼镜 教学设计:正是刚入夏,已经有许多时尚的爸爸妈妈戴上了太阳镜,各式各样的太阳眼镜对孩子们充满了神秘的色彩,太阳镜的神奇有趣,对儿童具有很大的吸引力.结合孩子们的兴趣,以太阳镜为载体进入主题比较自然.通过让儿童看看说说做做玩玩来提。

4、有趣的眼镜教案教学准备:教具:课件23件手工眼镜作品剪刀双面胶卡纸等学具:剪刀各色手工纸双面胶画笔等教学目标:1 知识与技能:引导学生了解眼镜的种类和用途,以及眼镜基本结构,通过欣赏有趣的眼镜感悟美来自生活.2 过程与方法:指导学生运用各种。

5、有趣的眼镜一教材分析 我根据新课标内容,确定有趣的眼镜一课属于造型表现学习领域,即通过欣赏绘画剪贴等方法制作别致的眼镜,激发学生丰富的想象力与创造欲望.二学情分析艺术教育的一个重要目标就是使学生在创造的过程中变得更富有创造力.我们美术教学的。

6、有趣的眼镜说课各位老师下午好我就今早执教的有趣的眼镜一课从以下几方面进行说课:一教材分析有趣的眼镜一课属于设计应用学习领域,在教材中是巧手创新单元中的一课.本课主要是让学生了解眼镜的基本构造等知识,欣赏有趣的眼镜造型,并体验创意与设计过程。

7、有趣的眼镜新授课1课时识记理解运用教学目标认知目标简单了解眼镜的用途,学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜.技能目标展开想象的翅膀,用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作.情感目标培养学生现代设计意识,学生认真细致的学习态度,提高。

8、有趣的眼镜教学设计教学目标:1引导学生了解眼镜的用途和种类,以及眼镜的基本组成,欣赏有趣的眼镜造型,感悟日常用品的艺术.2指导学生运用多种材料通过剪贴画等装饰方法设计制作一副有趣的眼镜,培养学生善于观察和创新的思维能力.3启发学生养成运用所。

9、有趣的眼镜一教学目标 1知识与技能:简单了解眼镜的用途,学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜.2过程与方法:运用闯关模式,一步步激发学生的创造思维,展开想象的翅膀,用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作.3情感态度和价值观:培养学。

10、有趣的眼镜教学目标:1知识与技能:学生了解生活中眼镜的基本种类欣赏富有特色的手工眼镜感受艺术的多元素从而激发学生的想象力和创造力.2过程与方法:学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜3情感态度与价值观:增强小组间的合作能力.教学。

11、有趣的眼镜一 教学目标1知识与技能目标:让学生了解生活中眼镜的基本种类,欣赏富有特色的手工眼镜,感受色彩搭配的多元素.2过程与方法目标:学会用画剪饰贴的方法来设计一副有趣的动物眼镜.3情感态度与价值观目标:发现生活中的美,激发学生的想象力和。

12、 有趣的眼镜教学设计一教材分析:本节课属于设计应用领域,在教材中是巧手创新单元中的一课,本课的主要教学目标就是让学生欣赏有趣的眼镜造型,使学生们在制作技巧上保留很大的制作空间,感受纸材特性,在一堂美术可中,欣赏并体验创意与设计过程,学会利用。

13、有趣的眼镜教学设计一教学目标:1 让学生了解生活中眼镜的基础种类,欣赏富有特色的手工眼镜,感受艺术的多元素,从而激发学生的想象力和创造力.2 学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼睛.3 增强小组间的合作能力.二教学重点画剪饰贴的。

14、三年级美术图形手拉手教学设计一教学目标:1知识与技能目标:学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法.2过程与方法目标:进一步提高学生对形式美的认识和感知美创造美的能力.3情感态度价值观目标:通过本课学习,让学生体会到勤动脑多动手可以美化生活。

15、案例名称辽海出版社 义务教育教科书;第11课科 目美术年 级三年下册教 者课 时1单 位一教材内容分析本课属于设计.应用领域的学习内容,意图让学生初步了解二方连续纹样.二方连续纹样具有大胆的想象力,重复的排列,鲜艳的色彩和饱满构图特点,易于。

16、1 教学内容:图形手拉手2 教材分析1 教材内容的结构特点:通过学习发现生活中的设计,能够从造型图案色彩等角度感受美发现美创造美,培养设计意识及热爱生活的情感.2 教学内容在教材中的地位和作用:本课是设计与应用,培养动手等多方面能力.起到实。

17、图形手拉手教学设计小学美术图形手拉手教学设计教者单位年级三年级课时一课时教学目标知识目标让学生了解二方连续纹样的特点及主要构成形式,知道它在生活中的应用.能力目标让学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法和表现形式.情感态度和价值观通过本课。

18、11课图形手拉手设计意图:本课属于设计应用领域的学习内容,意图让学生初步了解二方连续纹样.二方连续纹样具有大胆的想象力重复的排列鲜艳的色彩和饱满的构图等特点,易于低年级学生理解和模仿.运用多种方法进行尝试,如撕剪刻折叠画粘拼等,选择或综合运。

19、图形手拉手教学目标:1学习连续纹样的基本知识.2通过研究探索,启发学生运用对称的原理,设计制作出各种有趣的连续纹样.学习正确折叠纸张,运用简便方法设计纹样,以及运用正确的制作方法.3通过剪纸制作手拉手的图案,使学生感受友情的温暖,进一步激发。

20、图形手拉手设计意图:在教学忠学生学会探究出很多的方法,如撕剪刻折等,选择或综合运用这些方法进行创作,锻炼学生多方面的能力,丰富课堂内容,拓宽学生的知识面,改变枯燥的课堂教学,激发学生的想象力和创作欲望,鼓励学生运用不同的技法进行大胆创作,激。

21、辽海版三年级美术下册图形手拉手教学设计图形手拉手课业类别:设计应用课时:1课时教材分析:本课属于设计.应用领域的学习内容.二方连续纹样具有重复的排列构图饱满等特点.图形手拉手是让学生掌握二方连续纺样的表现形式,并以图形手拉手的形式命名,调动。

22、 图形手拉手 教材分析: 图形手拉手是让学生掌握二方连续纹样的表现形式,是三年级下册教材的一节图案设计课.图案设计领域的内容本身难度大,很容易让学生产生畏难情绪.因此,教师要有效运用课件,尽量通俗易懂的阐述本课知识点,让学生能轻松愉快的初步。

23、辽海版美术三年级下册图形手拉手教材分析:在教学中学生学会探究出很多的方法,如撕剪刻折等,选择或综合运用这些方法进行创作,锻炼学生多方面的能力,丰富课堂内容,拓宽学生的知识面,改变枯燥的课堂教学,激发学生的想象力和创作欲望,鼓励学生运用不同的。

24、图 形 手 拉 手 课业类别:设计应用课时:1课时教材分析:本课属于设计.应用领域的学习内容.二方连续纹样具有重复的排列构图饱满等特点.图形手拉手是让学生掌握二方连续纺样的表现形式,并以图形手拉手的形式命名,调动学生探究的欲望以至创作出优美。

25、课题:图形手拉手教学目标:1使学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法. 2进一步提高对形式美的认识和感知美创造美的能力. 3通过本课的学习让学生体会到勤动脑,多动手,可以使生活变得更美. 4用图形手拉手的装饰手法,装饰生活中的物品,激发学。

26、11图形手拉手教学目标:1欣赏二方连续的作品,制作二方连续,学会基本的制作方法.2通过设计和制作,培养学生的立体造型能力和动手能力.3培养学生的审美情趣.教学重点:折剪出二方连续纹样,激发学生的创作潜能,加深对民族传统艺术的了解.教学难点。

27、教 学 案 例 设 计学 校教 师学科版本美术辽海版课 题图形手拉手章 节第4单元课 时1课时教材分析本课意图让学生初步了解二方连续纹样具有大胆的想象力重复的排列鲜艳的色彩和饱满的构图等特点,易于低年段理解和模仿.教学目标认知与技能:了解二。