三年级数学下册教案-5.1

1、学科数学年级册三年级上册教材版本部编版课题名称面积和面积单位教学目标理解统一面积单位的必要性重难点分析重点分析面积单位不统一在平时的沟通交流中就会闹出一些笑话,在单位的转换中不能准确的理解具体的大小长度,难点分析小学三年级学生对面积单位本理。

2、认识面积教学内容,人教版小学三年级下册第60,62页,教材分析,认识面积是第五单元第一课时,面积概念也是贯穿于整个单元的核心内容,是学习其他相关内容的重要基础,教材注重面积认识的直观性和层次性,用丰富的实例让学生在观察,动手感知的基础上,对。

3、面积和面积单位,教学设计教学目标,知识与技能,体会引进统一面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米,平方分米,平方米,建立平方厘米,平方分米和平方米的表象,会应用常见的面积单位,过程与方法,通过看一看,比一比,摸一摸的方式,结合实例让学生初步。

4、学科小学数学年级册三年级,下册,教材版本人教版课题名称第五单元第一课时面积和面积单位教学目标建立面积单位概念,区分面积单位与长度单位重难点分析重点分析本节课在空间形式上经历了,从线到面,的飞跃,是从一维空间向二维空间转化的开始,也是后面学习。

5、区别周长与面积教学设计教材版本,人教版学段学科,小学数学三年级下册课程名称,区别周长与面积一,教学背景在三年级数学人教版教材中,学生在上学期已经学习了周长的知识,有些学生知识基础不够扎实,导致在本学期学习的面积知识时,学生很容易混淆周长与面。

6、翻转课堂认识面积面积是小学,图形与几何,教学的重要内容,它是在学生掌握了长方形和正方形的特征,并会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的,该内容的学习是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形式,由线到面,的一次飞跃,面积概念的建立,不是。

7、人教版三年级数学下册第五单元面积和面积单位教学设计教学内容,面积和面积单位第61,62页例2,教学目标,1,进一步理解并掌握面积的含义,2,在摆一摆,比一比的学习活动中经历统一面积单位的必要性,3,在活动交流中培养学生的动手能力,合作交流能。

8、学科数学年级册三年级下册教材版本人民教育出版社课题名称周长和面积教学目标区分周长和面积重难点分析重点分析学会区分正方形长方形的周长和面积计算方法,计算上思维过程较为复杂,学生容易出错,难点分析学生思维较弱,理解困难,三年级学生的思维主要以形。

9、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元周长和面积的区别教学目标分清周长和面积的概念,计算方法以及计量单位重难点分析重点分析正方形和长方形的面积和周长,是面与线的区分,有一定的难度难点分析三年级学生对概念比较模糊,线和面还分不。

10、面积教学内容,人教版三年级数学下册教科书6162页的例1,例2及相关内容,教学目标,1,结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作单位表征简单图形的面积,2,经历用不同图形作单位度量面积的过程,知道确定面积。

11、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元1面积和面积单位教学目标本节课知识环节多,需要通过具体的例子进行体验,建立知识体系,帮助学生从具体到抽象,建立起面积和面积单位的概念,使本来比较抽象的知识变成具体形象化,本身对于学生来。

12、学科数学年级册三年级,上,教材版本人教版课题名称第五单元认识面积教学目标理解面积的意义重难点分析重点分析理解面积的意义,要通过让学生通过找面,摸面,比面,说面感知面积,从而理解面积的意义,统一面积单位的意义具有一定的难度,难点分析三年级的学。

13、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元1面积和面积单位教学目标本节课知识环节多,需要通过具体的例子进行体验,建立知识体系,帮助学生从具体到抽象,建立起面积和面积单位的概念,使本来比较抽象的知识变成具体形象化,本身对于学生来。

14、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称面积的认识教学目标体验比较策略的多样性重难点分析重点分析初步感知面积的含义,难点分析体验比较策略的多样性,培养学生与人合作交流的能力教学方法创设情景,指导操作教学环节教学过程导入一,创设情境,激。

15、一,标题,面积与面积单位副标题,面积与面积单位,一,教学分析,教材分析,为了帮助学生建立面积概念,教材非常重视展现面积概念的形成过程,注重常用面积单位表象的形成,注重在直观操作及形式多样的活动中体验,进而形成表象,接着认识常用的面积单位,包。

16、认识面积,1,一,教学内容,人教版三年级数学下册第60至61页的内容,二,适用对象,小学三年级学生,三,教学目标,1,结合实例使学生初步认识面积的含义,2,让学生在观察等数学活动中,进一步理解面积的含义,过程与方法通过找一找,指一指,摸一摸。

17、面积教学设计教学目标1使学生了解面积的大小比较方法,理解统一面积的必要性,2培养观察能力和操作能力,发展初步的空间观念,3感受数学与生活的密切联系,培养学习数学的热情和独立思考,乐于交流的习惯,教学重难,点,教学重点,使学生理解比较物体表面。

18、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元面积,面积和面积单位课题,区分周长与面积教学目标使学生准确地理解和区别面积和周长的概念,计量单位和计算方法,重难点分析重点分析周长和面积是教材的难点也是重点,在讲解周长和面积的概念的的时。

19、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称什么是面积教学目标理解统一面积单位必要性重难点分析重点分析本节课的教学内容对学生来说比较抽象,学生不容易理解并掌握新知,对面积和周长的概念容易混淆,难点分析学生在生活中会面积的感知是很少的,仅。

20、学科小学数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元面积教学目标区分长度单位与面积单位重难点分析重点分析空间观念是一个人对周围环境和实物直接感知的基础上形成的表象,对于三年级的学生来说,受到知识水平和认识规律及生理特点等因素影响,因。

21、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元面积教学目标通过动手合作对比,确定用哪种合适的方法比较面积大小,重难点分析重点分析从学生知识水平来看,这部分内容是从直线到平面,从长度到面积,由一维空间向二维空间转化的开始,知识跨度大。

22、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称物体的面积教学目标物体的面积重难点分析重点分析通过动手操作活动,理解面积的意义,难点分析培养学生观察,操作,概括的能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活,教学方法观察法操作法概括法教学环节。

23、学科数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元面积,面积和面积单位课题,区分周长与面积教学目标使学生准确地理解和区别面积和周长的概念,计量单位和计算方法,重难点分析重点分析周长和面积是教材的难点也是重点,在讲解周长和面积的概念的的时。

24、学科小学数学年级册三年级下册教材版本人教版课题名称第5单元第1课时认识面积教学目标重难点分析重点分析知识点较为新颖,以前学生学过有关线段,直线的知识,现在上升到了面的知识,范围变广,需要学生直观感受才会容易接受,另外区分周长和面积也是个难点。

25、学科数学年级册三年级,下,教材版本人教版课题名称第五单元认识面积教学目标理解面积的含义重难点分析重点分析本节课涉及的概念较多,有,面,物体表面,封闭图形,和,面积,面积,的前概念是,面,难点分析面积的学习,是学生第一次接触,相对较难,面积的。