第 4 单元万以内的加法和减法二 万以内的加法和减法二主要包括三位数加减三位数的笔算及根据实 际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。它是在学生已学过100 以内加 法和减法,初步理解笔算加减法的基本方法,以及万以内数的认识万以内数 的意,3解决问题 本课内容是在学习了三位数加减法的基础上进行的。
三年级数学上册教案第4单元Tag内容描述：
1、第 4 单元万以内的加法和减法二 万以内的加法和减法二主要包括三位数加减三位数的笔算及根据实 际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。
它是在学生已学过100 以内加 法和减法,初步理解笔算加减法的基本方法,以及万以内数的认识万以内数 的意。
2、3解决问题 本课内容是在学习了三位数加减法的基础上进行的。
侧重于解决问题策略 的教学,让学生体会面对不同的问题可以选择不同的计算策略。
收银员收钱需要 精确地计算出结果,这里就要用到三个数连加的笔算方法;而小红的爸爸要准备多 少钱,只需要大致。
3、第课时中间有 0 的三位数减三位数的连续退位减法 1.通过复习旧知及结合具体情景,掌握三位数减三位数连续退位十位是0的 计算方法,并初步学会减法的验算。
2.通过学生自主探究知识迁移合作交流,使学生理解哪一位不够减,向 前一位借一当十的算理。
4、2减法 本节主要教学三位数减法,内容包括三位数减三位数的不退位减法三位数 减三位数的退位减法被减数中间有 0 的连续退位减法。
这部分内容是在二年级 上册学习了 100 以内的减法和二年级下册学习了万以内的数的基础上进行的。
要 求学生掌握三。
5、第课时三位数加三位数的连续进位加法 1.通过复习旧知及结合具体情景,掌握三位数加三位数连续进位的计算方法, 初步学会加法的验算。
2.通过学生自主探究知识迁移合作交流,使学生理解哪一位相加满十, 就向前一位进一的算理。
3.引导学生在生活中。
