撒哈拉以南非洲

1、量柱状图， 说出并记住非洲热带草原气 候和热带雨林气候的特征； 运用地图和资料， 说出撒哈拉以南非洲主 要的自然资源及其分布， 理解单一商品经 济的成因及其后果； 通过了解人口资源环境问题在 撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成 因的分析， 初步形成可持续发展的观念和 全球意识 过程 与方 法 掌握全面分析问题的能力， 读图获取信息 的能力，独立思考问题及合作探究能力； 通过本区大量的人文与自然景观图像、 地 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 2 页 共 8 页 理分布图、气候图的阅读分析，培养学生 运用地理图像获取和记忆知识的能力 情感 态度 与价 值观 通过对非洲黑人文化的了解， 学会尊重不 同地区的文化和传统 【重点难点】【重点难点】 教学重点： 撒哈拉以南的非洲的地形以及其气候 类型；撒哈拉以南非洲的经济发展特征 教学难点：理解人口、粮食与环境问题的内容、 产生原因、解决途径。
教学过程： 第一课时 一、导入新课导入新课 出示图片“黑人小朋友”，提问：他们的 家乡在哪里？ 非洲，特别是撒哈拉以南的非洲，是一片神 奇而又充满生。

2、望角,2.范围与海陆位置,讲授新课,本地区哪种地形所占比例更大一些？,3.撒哈拉以南非洲的地形,撒哈拉以南的非洲与北非相比，地势哪个更高一些？,该地区的地势特征什么？,高原为主,埃塞俄比亚高原,东非高原,南非高原,刚果盆地,讲授新课,4.撒哈拉以南非洲的政区,思 考,撒哈拉以南非洲的大部分国家属于发达国家还是发展中国家？,讲授新课,5.黑人的原住地 撒哈拉以南非洲的人口中90是黑种人，他们有着多 种多样的语言、风俗习惯和原始的宗教。
非洲是人类文明的发祥地之一。
历史上，黑种人在撒 哈拉以南非洲繁衍生存，曾建立过一些文明国家，创造了 独特而又极具活力的文化，对世界文化的多样性作出了重 要贡献。
,讲授新课,非洲的黑人居住区和外来移民,非洲黑人的原始居住地的自然环境有何特点？,黑种人主要分布在中部和南部 外来移民主要分布在北非和非洲东部及南部沿海地区,讲授新课,黑色人种,讲授新课,独特的非洲雕刻艺术,讲授新课,粗旷奔放的非洲绘画艺术,讲授新课,撒哈拉以南非洲特有的民族歌舞,讲授新课,本地区某些国家的主要出口商品占本国商品总额的百分比,可可,咖啡,铜,金刚石,活牲畜。

3、解本区丰富的自然资源，了解以生产初级产品为主的了解本区丰富的自然资源，了解以生产初级产品为主的 经济的形成和后果，通过实例寻找和认识本区各国摆脱贫经济的形成和后果，通过实例寻找和认识本区各国摆脱贫 困的出路。
困的出路。
5.5.认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，通认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，通 过分析理解原因，过分析理解原因，寻找解决途径，培养正确的人地观。
寻找解决途径，培养正确的人地观。
北回归线北回归线 赤道赤道 南回归线南回归线 高原大陆高原大陆 撒哈拉以南非洲地形以撒哈拉以南非洲地形以 （ ）为主，地势）为主，地势 （ ） 找出撒哈拉沙漠、刚果盆找出撒哈拉沙漠、刚果盆 地、尼罗河、东非高原、乞力地、尼罗河、东非高原、乞力 马扎罗山，说说撒哈拉以南非马扎罗山，说说撒哈拉以南非 洲的地形特点洲的地形特点. . 高原高原 撒哈拉以南非洲的地形撒哈拉以南非洲的地形 找出大西洋、印度洋、几找出大西洋、印度洋、几 内亚湾、好望角，说说撒哈拉内亚湾、好望角，说说撒哈拉 以南非洲的位置特点以南非洲的。

4、 黑种人的故乡黑种人的故乡 黑人的原住地黑人的原住地撒哈拉以南非洲的人口中撒哈拉以南非洲的人口中9090是是黑种人黑种人 丰富多彩的丰富多彩的民族文化艺术民族文化艺术撒哈拉以南非洲在世界上的位置思思 考考与其它大陆比较，该地区的海岸线有怎样。

5、撒哈拉以南非洲撒哈拉以南非洲1.1.运用运用地图地图说出说出撒哈拉以南的非洲的撒哈拉以南的非洲的位置范围位置范围.2.2.运用非洲政区图运用非洲政区图找出找出撒哈拉以南的非洲的撒哈拉以南的非洲的主要国家主要国家.3.3.运用地形图运用地形图。