第三节第三节软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物生物生物人教版（人教版（RJRJ））生活在淡水、海洋中生活在淡水、海洋中也有生也有生活在湿润陆地中。活在湿润陆地中。一、软体动物一、软体动物（一）生活环境（一）生活环境蜗蜗牛牛生活在阴暗潮湿的环境中，多以植生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实
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1、第三节第三节 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物 生物生物人教版（人教版（RJRJ） 生活在淡水、海洋中生活在淡水、海洋中, ,也有生也有生 活在湿润陆地中。活在湿润陆地中。 一、软体动物一、软体动物 （一）生活环境（一）生活环境 蜗蜗 牛牛 生活在阴暗潮湿的环境中，多以植生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。面扁平宽大的腹足运动。 河河 蚌蚌 生活在江河、湖泊和池沼的水底，生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器以水。
2、第三节第三节 软体动物软体动物和和节肢动物节肢动物 软体动物贝壳内的身体非常 柔软。 软体动物种类繁多，现存种 类有10万种以上，为动物界第二 大类群。 一一 、软体动物软体动物 软体动物软体动物 10万多种，动物界的第二大类群。万多种，动物界的第二大类群。 双壳类动物双壳类动物扇贝扇贝 文蛤文蛤 河蚌河蚌 缢蛏缢蛏 缢蛏的内部结构缢蛏的内部结构 贝壳贝壳 外套膜外套膜 鳃鳃 出水管出水管 入水管入水管 足足 呼吸器官呼吸器官 运动器官运动器官 思考：思考： 1.贝壳的作用是什么？贝壳的作用是什么？ 2.你所观察的动物是靠什么结。
3、第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 学习目标 1.说出软体动物和节肢动物的 主要特征。 2.掌握它们与人类生活的关系 你喜欢右图中的贝 壳吗? 长有这些贝壳的动 物是什么样子的？ 坚硬的贝壳会妨碍 它们的运动吗? 1.什么叫软体动物？ 2.常见的软体动物有哪些？ 3.什么叫双壳类？ 4.什么叫外套膜? 5.贝壳是由什么组成？ 答：贝壳内的身体非常柔软，因而称 之为软体动物。 1.什么叫软体动物？ 2.常见的软体动物有哪些？ 河蚌 扇贝 文蛤缢蛏 常见软体动物 蜗牛 乌贼 石鳖 鲍 牡 蛎 3.什么叫双壳类？ 大多数软体。动物的外面有两。
4、第三节 软体动物和节肢动物,生物人教版（RJ）,一、软体动物（有万多种）,双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？ 双壳类动物是怎样摄食的？,1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食,观察思考并讨论：,你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？,各种软体动物的贝壳,蜗牛,1.生活环境江河、湖泊和池沼的 ；,水底,鱿鱼,章鱼 （八爪鱼）,乌贼（墨鱼）,4、软体动物与人类的关系,3、软体动物的主要特征,柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳； 运动器官是足。,2、其他软体动物： 石鳖、蜗牛、乌贼等,食用： 可人工养殖，富含蛋。
5、第三节 软体动物和节肢动物,第五单元 生物圈中的其他生物,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级生物（RJ） 教学课件,第一章 动物的主要类群,你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？,导入新课,学习目标,1概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功 能相适应。 3概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 4认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人 类的益害关系。,导入新课,生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。,一、软体动物,（一）生。
6、第三节 软体动物和节肢动物,生物人教版（RJ）,生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。,一、软体动物,（一）生活环境,蜗 牛,生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。,河 蚌,生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 官为斧足。贝壳钝圆一端为前方。,乌贼,生活在海水中，以鱼虾 等小动物为食，贝壳退 化为内壳,章鱼,宝 贝,生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。,（二）代表动物缢蛏,贝壳：,具保护作用,外套膜：,分泌物形成贝壳,鳃：。
