rings._教案教学

1、Module 5Unit1Heisplayingthesuona,butthetelephone rings.教材分析：本课的故事是 Daming 在生日聚会上为大家吹唢呐，但这时电话响了。他再次为大家吹起他最喜欢的曲子，但这时门铃想起来了。

2、1He is playing the suona, but the telephone rings.教学设计及反思教学设计及反思一教学内容分析一教学内容分析我所执教的内容是小学新标准英语第十二册 Module 5 Unit 1 He is 。

3、M5U1 He is playing the suona, but the telephone rings.教学教学设计设计一一教材分析教材分析本课的话题是生日派对， 语言功能是描述正在做一件事情时另一件事情突然发生的场景。课文情境是 Da。

4、2017201820172018 年下学期年下学期民主民主多彩多彩课堂教学竞赛暨师带徒课堂教学竞赛暨师带徒教师英语学科汇报课比赛教案教师英语学科汇报课比赛教案Module5 Unit1He is playing the suona,but 。

5、英语新标准一年级起点英语新标准一年级起点六年级下英语六年级下英语第五模块第五模块第一课时教学设计第一课时教学设计教材分析本课是英语新标准一年级起点六年级下册第五模块的第一单元。本单元的主要内容是现在进行时的活动。 本单元的学习重点是进一步复。

6、教案Module 5Unit1 He is playing the suona,but the telephone rings.一学习目标：1听说读写四会单词：arrive bark telephone bell ring2能听懂会说功能句。

7、外研外研 20112011 课标版一年级起点课标版一年级起点 六六年级年级下下册册Module5 Unit1 He is playing the suona, but thetelephone rings.教材章节及课题教材章节及课题Uni。

8、教学设计教学设计HeHe isis playingplaying thethe suona,suona, butbutthethetelephonetelephone rings.rings.学科英语年级组六年级备课人教学内容Module5。

9、教学设计教学设计课题：Module 5 Unit1 He is playing the suona,but thetelephong rings.一教学目标：一教学目标：知识与技能：a听说读写四会单词：bell ring bark tele。

10、教学设计教学教学目标目标1语言知识目标：听说读写 barkbellringnothingtelephonearrive 等单词，并会使用。2语言技能目标;熟练掌握当某人正在干某事时突然被打断的表达。 学会运用句型： He is playin。