人音版五线谱一上_第7课

1、1 教 材 分析 法国号是一首法国民歌，F 大调，34 拍，复乐段结构。
歌曲节 奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由 级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完 全改变了前面句法的进行方式，改用。

2、教学内容教学内容歌曲法国号歌曲法国号 人民音乐出版社音乐第一册第 7 单元 教材分析教材分析 法国号34 拍,F 大调，复乐段结构。
歌曲的节奏平稳，旋律采用重 复的手法构成具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性 与抒情巧妙。

3、快乐的小笛子 教学目标： 1.通过演唱歌曲快乐的小笛子 ，感受天真活泼的少年儿童在吹奏小笛 子时快乐自豪的神情。
2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲。
3.能够用正确的歌唱姿势演唱歌曲 。
教学重点： 通过演唱歌曲快乐的小笛子 ，感受天真活泼。

4、 1 教 学 三 维 目 标 1学唱法国号这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿表现法国号的音色;用 连贯而充满热情的声音表现自信的我 。
并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
2能认识法国号的外形,知道其另一个名称圆号,并熟悉其音色。
3通过。

5、快乐的小笛子快乐的小笛子 s s 教学目标：教学目标： 1.初步认识竖笛,知道竖笛的声音,激发学生对乐器的兴趣。
2.学唱歌曲,感受音乐带来的愉悦心情。
3.通过本课学习,激发学生对音乐和大自然的热爱之情。
学情分析：学情分析： 快乐的小笛。

6、法国号法国号 一教材分析 法国号是一首法国莱茵河民歌,34 拍,大调式,复乐段结构。
歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起 句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起，译 词具有儿童特点,采用自问自答。

7、法国号教学设计法国号教学设计 一教学内容 一演唱歌曲法国号 。
二能够运用多种形式表现 34 拍的强弱规律。
二教材分析 法国号是一首法国民歌,314 拍.F 大调，复乐段结构。
歌曲 节奏平稳,旋律采用重复的手法,大跳音程起句,并由级进平稳。