人音版五线谱二上_第6课

1、教学内容教学内容聆听四小天鹅舞曲 人民音乐出版社音乐第三册第 6 单元 教材分析教材分析 管弦乐四小天鹅舞曲是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的经典芭蕾舞剧 天鹅湖第二幕里的一段舞曲。44 拍，中庸的快板，音乐轻松活泼，形象 地描绘出小天鹅在湖畔。

2、小红帽教学设计 教学目标 1学唱歌曲小红帽 ，并能有表情地背唱。 2引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 教学重难点 1指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清 晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲小红帽 。 2根据歌词创编动作进行歌表演。

3、设计意图： 1整堂课以情景为中心进行设计 教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生 在情景的演变过程中得到情感的体验。 2让学生在表演中体会歌曲的特点， 通过综合运用欣赏 歌唱 表演等各种手段， 培养学生的音乐审美素养和审美能力。 教学目的 。

4、洋娃娃和小熊跳舞教学设计 一教材分析 洋娃娃和小熊跳舞是一首 24 拍大调式有四个乐句构成 的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生 动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚可爱的神情。歌曲四个乐句 运用了旋律重复变化的手法，。

5、洋娃娃和小熊跳舞教学计划 一教材分析一教材分析 洋娃娃和小熊跳舞是一首 24 拍大调式有四个乐句构成的一段波兰儿童 歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳 舞时的憨厚可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化。

6、四小天鹅舞曲音乐教案四小天鹅舞曲音乐教案 教学内容：教学内容：人音版第三册第六课四小天鹅舞曲 教学目标：教学目标： 1能用线条图形动作等体验方式，表现四小天鹅轻快活泼的情绪。 2初步了解小提琴双簧管长笛的音色，并掌握其演奏姿势。 3通过听说。

7、小红帽教案。 教学目标教学目标: : 1学唱歌曲小红帽 ，并能有表情地背唱。 2学习歌曲小红帽歌谱的唱名。 3引导学生根据歌词创编动作进行表演。 重点：重点： 指导学生用急吸缓呼的方式， 一句一换气； 练习清晰的咬字吐字， 用轻巧的声音演唱。

8、四小天鹅舞曲 教材选编意图：教材选编意图： 欣赏课四小天鹅舞曲选自人音版第三册第 6 单元跳起舞 。本单元的教材编 写意图为： 一 本课以跳起舞为主题， 选编了脍炙人口的世界名曲四小天鹅舞曲和糖 果仙子舞曲为聆听内容。这两首乐曲非常适合低年。

9、小红帽小红帽 教学背景：教学背景： 小红帽 这首歌曲是六年制人音版小学音乐课本第三册的歌曲， 是一首巴西儿童歌曲。 24 拍，六个乐句构成的一段体，C 大调式。整个曲调统一，流畅，节奏欢快。与第一人称 的歌词相配合，讲诉了孩子们所熟悉的童话。

10、小红帽 教学目标： 1 用轻快的声音，有感情地演唱歌曲小红帽 。 2 让学生懂得不相信陌生人的话，学会保护自己。 准备： 电子琴多媒体。 教学过程： 一情景导入 1 课题导入 1同学们，你们以前一定听过或看过许多童话故事。今天老师给同学们带。

11、一课程形式：一课程形式：以唱歌为主的综合课 二授课内容：二授课内容：歌曲洋娃娃和小熊跳舞 欣赏跳圆舞曲的小猫 三教材分析：三教材分析： 1 洋娃娃和小熊跳舞是一首 24 拍大调式有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。 歌曲以明快舒畅的旋律，活泼。

12、教学内容：教学内容：音乐编创洋娃娃和小熊跳舞 教材选编意图：教材选编意图： 有种说法，目前的教育是用 19 世纪的体制，教 20 世纪的知识，应对 21 世纪的挑 战。中国学生核心素养的提出，正是为了让学生通过学习，拥有面对未来的能力。本课。

13、二年级音乐上册洋娃娃和小熊跳舞二年级音乐上册洋娃娃和小熊跳舞 教学设计教学设计 课课时：一课时时：一课时 教学内容：教学内容： 表演歌曲洋娃娃和小熊跳舞 教学目标：教学目标： 1用活泼愉悦的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表 情。

14、洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 一一 教学内容分析教学内容分析 洋娃娃和小熊跳舞是人民音乐出版社二年级上册第五课的歌曲，是一首 24 拍的波兰儿童歌曲。 节奏欢快活泼， 律动性强。 主要学习的节奏型有前十六后八， 八分音符，休止符。根据学。

15、洋娃娃和小熊跳舞案例分析洋娃娃和小熊跳舞案例分析 一教学背景一教学背景 二教学目标二教学目标： 1学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能能跟着音乐有表情的进行律动。 2能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3能够积极参与音乐活动。