人音版五线谱二上_第5课

1、年级年级二年级 教材分析教材分析 跳圆舞曲的小猫是一首专门为孩子们写的管弦乐曲，由美国作家安德森作曲，为 我们描绘了一群可爱的小猫，在优美的圆舞曲音乐的伴奏中，欢快起舞的情景，并且在乐 曲的结束处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大。

2、教材分析：教材分析： 跳圆舞曲的小猫管弦乐曲。是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由美R安 德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美 丽的圆舞曲。 乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式ABA1，四小节的引子，好似一。

3、1 打花巴掌教学设计 一教学内容分析：一教学内容分析： 打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为 24 拍，一段 体， 五声商调式。 旋律欢快 流畅， 有着浓郁的河北民歌特色的音调。 打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手。

4、蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 一教学内容一教学内容: : 学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 二教学目标二教学目标: : 一 情感态度价值观目标： 聆听和演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟，表达对小动物的喜爱之情。 二过程与方法目标： 采用听唱法听辨对比的方法学唱歌曲。。

5、蜗牛与黄鹂鸟教案蜗牛与黄鹂鸟教案 教学目标：教学目标： 1知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，有感情 地演唱歌曲。 2情感与价值观：从音乐中让学生感受春天的美丽，珍惜时光，好好学习。 3过程与方法：通过聆听。

6、跳圆舞曲的小猫教学设计 教学目标： 一 聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中熟悉主旋律，记住主题 二 学习三拍子，并能用木鱼准确的跟随着音乐敲击出三拍子 三 在音乐实践过程中感受体验乐曲中速度情绪的变化，并能通 过身体律动表现出来 教学重难点： 。

7、音乐教学设计音乐教学设计跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫 教材分析：教材分析： 跳圆舞曲的小猫管弦乐曲。是一首专为孩子们写的管弦乐曲， 由美R安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小 猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。 乐曲具有拟人化。

8、教学分析：教学分析： 1 1教材分析教材分析： 跳圆舞曲的小猫选自人音版教材二年级上册第 5 课。本课 以童趣为主题，选编了聆听小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫 ，演唱打 花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟四首作品。符合儿童特点的四首作品能让学生在音乐 的学习。

9、s 教具准备多媒体 钢琴 铃铛 教材分析 跳圆舞曲的小猫是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家 R.安德森作 曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起 舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式ABA 。

10、打花巴掌教学设计 一教学内容一教学内容 学习歌曲打花巴掌 二授课班级：二授课班级： 二2班 三教学目标三教学目标 1.在赏童谣念童谣唱童谣玩童谣的音乐活动中， 体验北京儿歌的地域特点及风格， 感受快乐童趣。 能背记 打 花巴掌歌词； 2.能。

11、教学目标教学目标 1知识目标：聆听歌曲打花巴掌 ，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用 欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 2能力目标：能准确地按节奏拍击，能在音乐实践中编创适当的歌词，表 现歌曲。 3情感目标：通过演唱歌曲，了解北京人民的日常生活。 教。

12、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 设计意图设计意图 ：通过这堂课来给学生一个机会一种表现的欲望一种创新的动机 和一种发散思维的环境。 真正确立学生的主体地位， 让他们自由发展 自由表演 自由创作自由评价。 教学目标：教学目标： 1指。

13、1 教学设计教学设计 教材分析 蜗牛与黄鹂鸟是一首台湾儿童歌谣，采用四二拍，一段体结 构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻生活中不畏艰难执着 追求目标的顽强精神。歌曲旋律围绕 5 5 5 5 3 5 的核心音调，运用 趁词阿形成切分音。

14、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 一教学内容：儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟 二教学对象：小学二年级 三教材分析： 蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台 湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼歌词 生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难。