人音版简谱一上_第1课

1、跳绳编创与活动 一一课标分析：课标分析： 本课使用的是人音版 2011 简谱部编小学音乐教材，内容是一 年级上册第二课快乐的一天跳绳的编创与活动，本课程标准是 以音乐为主线，配上插图，用生动有趣的音乐描绘，通过不同的音 乐元素表现情绪变化，。

2、口哨与小狗音乐欣赏教案口哨与小狗音乐欣赏教案 设计思路：设计思路： 纲要中明确指出艺术活动要培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现在即的情感和 体验，能用自己的方式进行艺术表现活动，所以在设计课程时尽量贴近幼儿生活教学。 教材分析： 乐曲。

3、玩具兵进行曲 一教学目标： 1.通过聆听乐曲，感受童话般的音乐情景，激发丰富的音乐 想象 2.参与多种音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪 3.通过模唱主题画旋律线小组合作表演等手法引导学生 参与教学活动 二教学重点： 了解乐曲各部分不。

4、音乐欣赏口哨与小狗音乐欣赏口哨与小狗 教学目标： 1感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。 2知道乐曲由不同结构构成，并能做出相应变化的表演。 3喜爱音乐游戏，感受与老师同伴合作表演的快乐。 教学准备： 小狗布偶 教学重点： 用多种方法。

5、口哨与小狗教学设计口哨与小狗教学设计 教学内容教学内容： 人民音乐出版社音乐教科书一年级上册第一单元口 哨与小狗。 教材分析：教材分析：口哨与小狗是人民音乐出版社音乐一年级上册第 一单元第三课时的内容。口哨与小狗又译为吹口哨的少年与小 狗。。

6、教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1通过聆听乐曲，感受童话般的音乐情境，激发丰富的音乐想象。 2参与多种音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪。 3通过模唱主题画旋律线小乐器演奏小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。 学情分析：学情。

7、1 口哨与小狗 教学设计 学习内容义务教育教科书音乐人音版一年级上册第一课口哨与小狗 学材分析 口哨与小狗是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和 心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松活泼，形象逼真可爱。 学情分析新课标中指出。

8、玩具兵进行曲玩具兵进行曲 教学目标 一了解乐曲背景，感受乐曲欢快活泼的情绪，在感受音乐中逐渐养成良好的聆 听习惯。 二能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏。 三通过欣赏模仿合作等形式参与表现完整音乐。 教学重难点 重点：能够掌握强。

9、拉勾勾教学设计拉勾勾教学设计 教材分析：教材分析： 拉勾勾是一首优美的儿童歌曲。34 拍，宫调式，一段体结构。 拉勾勾是小朋友的一种游戏， 游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起， 口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这 。

10、教材分析教材分析： 口哨与小狗是小学音乐一年级的一首欣赏曲。 乐曲是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。 它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫小道上散步 的情景。曲调轻松活泼，形象逼真可爱。乐曲由三段组成， 第一段和第三段相。

11、拉勾勾教学设计拉勾勾教学设计 教学内容:学习歌曲拉勾勾 教学目标： 1学唱歌曲拉勾勾 。理解团结友爱重要性。 2能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 教学重点: 1能自信的演唱并表现歌曲。 2通过歌曲学习，让学生理解团结友爱的重要。

12、拉勾勾教学设计拉勾勾教学设计 教学目标：教学目标： 1用轻松悦耳的声音演唱拉勾勾 ；学会用歌唱中的表情向老师同学表达自己的友 好。 2看图形谱，直观地感受歌曲旋律的高低。 3能够在老师的引领下，主动与老师表演拉勾勾 ，并且自信的与小组同学编。

13、玩具兵进行曲玩具兵进行曲 教材分析教材分析 玩具兵进行曲是德国作曲家耶赛尔由梦境里的故事创 作的一首管弦乐曲，乐曲通俗易懂，生动活泼。乐曲为 C 大调的 复三部曲式，引子第一部分第二部分第三部分尾声 教学目标教学目标 1 1知识与技能知识与。

14、拉勾勾教学设计 教材分析教材分析 本节课位于一年级上教材的第一课好朋友中的演唱曲目。歌曲优美， 动听，34 拍。宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏， 游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣表示友谊。歌曲的 节奏平稳舒展，三拍。

15、一教学内容分析一教学内容分析： 你的名字叫什么是一首天真活泼富有童趣的四二拍歌曲，一段体结构。 整首歌的节奏规整，以问答形式展现，使孩子们能够相互了解，也使学生对音乐 课和音乐老师多一份亲切感。让孩子们懂得珍惜身边一切美好事物的，也会因此 。

16、拉勾勾 教学目标： 1能用轻松愉悦的声音演唱拉勾勾，拉进师生间的距离。 2能在教师的引领下，感受声音的高低。 3能小组合作用动作表演歌曲，较好地感受与表现三拍子的韵律。 教学重点：能随音乐用正确的歌唱姿势进行表演唱拉勾勾。 教学难点：学生能。

17、你的名字叫什么教案设计你的名字叫什么教案设计 教学目标： 1 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并 能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生 感受音乐理解音乐表现音乐的能力。 2学生用亲切的声音演唱。 3感受四分音符。

18、拉勾勾 教学目标：1.用轻松悦耳的声音演唱拉勾勾；学会用歌唱中的表情向老师 同学表达自己的友好。 2.通过听，感受音乐的节奏旋律，能用道具水杯和打击乐为歌曲的旋 律伴奏。直接感受歌曲旋律的高低，强弱。 3.能够在老师的引导下，主动与老师表演。

19、你的名字叫什么教学设计 教学目标 ： 1通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音 乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐理解音 乐表现音乐的能力。 2学生用亲切的声音演唱。 3感受四分音符与八分音符节奏。 教学。