人音版简谱三上_第5课

1、教学过程 一激趣 创设情境 激趣导入 2 分钟 1.播放律动音乐 爱我你就抱抱我 让孩子们在欢乐的气氛中和老师一起动起来。 师：孩子们，很高兴将和你们一起度过这师：孩子们，很高兴将和你们一起度过这 40 分钟，现在让我们分钟，现在让我们 一。

2、教学教学 目标目标 1通过欣赏歌曲感受对歌曲的情绪，体会妈妈博大的爱和孩子对妈妈的感激之情。 2通过声势乐器伴奏歌曲表演等形式，深刻体会和表现歌曲。 3了解独唱合唱的演唱形式及表现作用。 教材教材 分析分析 这首歌清新简单，却流畅感人，歌曲。

3、妈妈的心妈妈的心 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.学习四分休止符，能在歌曲中唱对唱好休止符和附点，并初步尝试运用 附点休止符去改变旋律的节奏。 2.能用抒情亲切和欢快甜美两种声音来演唱歌曲，表达音乐节奏上的松与 紧。并能用伴奏和。

4、妈妈宝贝教学设计妈妈宝贝教学设计 教学内容 人音版小学教材三年级上册第五课 教学理念 音乐的学习以体验式学习为原则，教学过程中老师要把音乐的艺术性技艺性审美性 化为科学的方法性趣味性即兴性，通过视觉化口语化动作化的方式去解决音乐学习 的内容。

5、妈妈宝贝教案妈妈宝贝教案 教材分析： 妈妈宝贝 这首歌清新简单， 却流畅感人， 歌曲体现了母爱的伟大， 也表达了孩子们对妈妈深深的爱。歌曲结构简单，共四个乐句，按起 承转合的形式发展。第一句曲调平稳流畅，前两拍的节奏和歌词青 青的草地节奏紧。

6、唱给妈妈的摇篮曲教学设计 一教材分析： 唱给妈妈的摇篮曲是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美抒情。歌词 寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝 顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度大跳。

7、1 音乐中的速度音乐中的速度 教学理念教学理念 在日常教学中，老师们会比较重视演唱和聆听的内容，往往对教材中的 知识与技能部分一带而过，很少想到要去深入探究。在我看来，知识与技能 部分的学习和掌握，更能激发孩子们对音乐的研究兴趣，也更适合老。

8、1 妈妈宝贝妈妈宝贝教学设计教学设计 教学内容教学内容人音版小学教材三年级上册第五课 教学理念教学理念音乐的学习以体验式学习为原则，教学过程中老师要把音乐的艺术性 技艺性审美性化为科学的方法性趣味性即兴性，通过视觉化口语化动作化的 方式去解。

9、妈妈宝贝妈妈宝贝教学设计教学设计 一导入 师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。今天老师给大家 带来一个有趣的小视频，你们想不想来看一看在观看视频同时，同 学们仔细观察，视频里的主角是谁和谁呀 师： 视频看完了， 谁来告诉老师， 你在这。

10、教学目标： 1用自然优美的声音唱好妈妈的心，在实践活动中学习四分休 止符。 2通过简单的舞蹈创编，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加 学生对音乐的表现力。 3通过有感情的演唱妈妈的心，来表达孩子们对祖国妈妈的热 爱之情。 教学重点难点： 。