人体废物的排出

1、成分成分血浆血浆g.L1原尿原尿g.L1尿液尿液g.L1蛋白质蛋白质70.0微量微量0.0葡萄糖葡萄糖1.01.00.0氨基酸氨基酸0.50.50.0无机盐无机盐7.07.015.0水水920980960尿素尿素0.30.320.01.什么。

2、第二节第二节 人体废物的排出人体废物的排出资料:如果由于各种原因损害了肾,而且程度已经到了晚期,资料:如果由于各种原因损害了肾,而且程度已经到了晚期,就无法将体内的毒素排出,这就是尿毒症.据调查,由于各就无法将体内的毒素排出,这就是尿毒症。

3、毛细血管毛细血管集合管集合管出球小动脉出球小动脉肾小球肾小球肾小囊肾小囊肾小管肾小管1532674肾单位肾单位入球小动脉入球小动脉肾单位结构模式图肾单位结构模式图成分成分血浆血浆g.L1原尿原尿g.L1尿液尿液g.L1蛋白质蛋白质70.0微。

4、第二节第二节 人体废物的排出人体废物的排出资料:如果由于各种原因损害了肾,而且程度已经到了晚期,资料:如果由于各种原因损害了肾,而且程度已经到了晚期,就无法将体内的毒素排出,这就是尿毒症.据调查,由于各就无法将体内的毒素排出,这就是尿毒症。

5、人体废物的排出同步练习一选择题1尿液和原尿相比较,尿液中不含 A.葡萄糖 B.尿素C.无机盐 D.葡萄糖和无机盐2当尿液中发现蛋白质和血细胞时,肾脏发生病变的部位是 A.肾小囊 B.集合管C.肾小球 D.肾小管3血液流过肾脏后,发生的主要变。

6、人体废物的排出同步练习一填空题 1尿液的形成经过两个过程:血液流经肾脏时,除了和外,其他成分都会经过的作用,形成原尿. 2成年人一昼夜产生的原尿有 150 L,而尿液仅 115 L,其原因是.二选择题1排出尿液的顺序是 A输尿管一肾脏一膀胱。

7、人体废物的排出同步练习1. 我们每天要喝一定的水,这有利于 A. 对葡萄糖的吸收B. 对无机盐的吸收C. 废物及时随尿排出D. 肾小管的重吸收2.下列不属于排泄的是 A. 呼吸排出二氧化碳B. 皮肤排汗 C. 排尿D.排便3. 人每天通过排。

8、人体废物的排出教案教学目标知识目标1说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能.2能概述尿液的形成过程.能力目标通过资料分析,培养根据实验数据进行分析问题,解决问题的能力等.情感目标1形成人体结构和生理功能相互适应的观点.2培养学生学习生物学的。

9、人体废物的排出习题一 填空题 1每个肾脏包括大约个结构和功能单位,叫做.2肾小球是一个球,由分出许多毛细血管相互缠绕而成,这些毛细血管在另一端汇集成 .3尿的形成主要与有关系,肾单位中的和紧贴着它的肾小囊壁起左右的液体称为原尿.4当原尿流经。

10、人体废物的排出教案教学目标1知识目标:描述人体泌尿系统的组成;描述其他排泄系统.2能力目标:能概述尿液的形成和排出过程.3情感态度与价值观:认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的.教学重点与难点教学重点:1肾单位的结构及其功能;2尿的形成和。

11、人体废物的排出教案教学重点:教学难点:1肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2概述人体废物排出的意义教学方法:讨论,引导探究法课时安排:2课时教学设计:一引入:日常生活中我们每天要排出哪些废物生:人体每天要排出尿液大便汗水等废物. 师。

12、人体废物的排出教案教学目标知识目标 1理解排泄的概念和尿的形成的基础知识. 2掌握肾脏的位置结构和功能的基础知识. 3了解输尿管膀胱尿道的位置和功能.能力目标 通过观察猪肾的内部结构,通过观察泌尿系统模式图,尿的形成示意图和膀胱的剖面图,培。

13、人体废物的排出教案教学设计设计思想在本节课中,概述尿液的形成过程是本节课的重点,也是本节课的难点.如何发挥学生的主动性,使学生积极参与,那么课堂既要有知识性还要有趣味性,在设计教学时,采用多媒体辅助教学合作探究增强趣味性和参与度,而采用板块。

14、人体废物的排出习题一 选择题1正常人的原尿和尿液中,都含有的物质是 A葡萄糖 B氨基酸 C尿素 D大分子蛋白质和血细胞2正常人的原尿与血浆相比,原尿中一定没有 A无机盐 B尿素 C葡萄糖 D大分子蛋白质 3下列物质中,能被肾小管全部重吸收的。

15、人体废物的排出习题一填空题1 人体废物排出体外的方式有2种, 和. 2 下表是正常成年人血浆原尿和尿的主要成分比较,试解读表中数据回答下面题.样品A是: ,理由是 .样品B是: ,理由是 .样品C是: , 理由是 。

16、人体废物的排出习题一 选择题1尿液和原尿相比较,尿液中不含 A.葡萄糖 B.尿素C.无机盐 D.葡萄糖和无机盐2当尿液中发现蛋白质和血细胞时,肾脏发生病变的部位是 A.肾小囊 B.集合管C.肾小球 D.肾小管3血液流过肾脏后,发生的主要变化。