认识周长北师大版

1、认识周长教学设计教学内容,人教版实验教材三年级上册第41页,教学目标1,使学生通过观察和操作,在活动中初步理解周长的含义,2,使学生通过围,量,算等具体的活动,自主探索测量,计算周长的方法,3,联系周长在生活中的实际运用,使学生在参与学习活。

2、认识周长教学设计一,教材分析,什么是周长一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容,本节课在学生观察,触摸的活动中突破难点,感悟,感知周长的意义,在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识,二,学情分析,三年级的学生。

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5、课程标准实验教材小学数学课程标准实验教材小学数学三年级三年级上册上册认识周长认识周长探究新知探究新知议一议,哪条绳子的长度是奖状的周长,议一议,哪条绳子的长度是奖状的周长,2,1,3,探究新知探究新知封闭图形一周封闭图形一周的长度,就是它的。

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