第三单元第三单元运用辩证思维方法运用辩证思维方法第第九九课课理解质量互变理解质量互变第一框第一框认识质量互变规律认识质量互变规律第二框第二框把握适度原则把握适度原则研学议题研学议题提素养提素养返返1第一框认识质量互变规律2第一框认识质量互变规律课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.
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1、第三单元第三单元 运用辩证思维方法运用辩证思维方法 第第九九课课 理解质量互变理解质量互变 第一框第一框 认识质量互变规律认识质量互变规律 第二框第二框 把握适度原则把握适度原则 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返。
2、1 第一框 认识质量互变规律 2 第一框 认识质量互变规律 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.理解质量的含义,以及二 者之间的关系。
2.理解质变量变的含义,以 及二者之间的关系。
3.理解事物发展过程中的渐进。
3、第三单元运用辩证思维方法 第九课理解质量互变 第一框认识质量互变规律 课后篇巩固提升 一选择题 1.有的人做事情往往急于求成,总是企图立竿见影。
这样的做法违背了 A.量变是质变的必要前提 B.量变达到一定的程度必然会引起质变 C.量变比质变。
4、第一框第一框认识质量互变规律认识质量互变规律 第二框第二框把握适度原则把握适度原则 学学 习习 任任 务务核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：量变与质变描述与分类：量变与质变的含义；适的含义；适 度的含义。
度的含义。
2解释与论证：质与。
5、第九课 理解质量互变第一框 认识质量互变规律随堂练习1.量变和质变原理,揭示了A.事物发展的道路问题B.事物发展的方向问题C.事物发展的动力问题D.事物发展的状态问题2.区分量变和质变的根本标志是A.事物的变化是否显著B.事物的发展是否迅速。
6、研学议题研学议题提素养提素养返返首首页页知识整理知识整理巧调用巧调用素养达标素养达标固双基固双基课时分层作业课时分层作业第三单元第三单元 运用辩证思维方法运用辩证思维方法第第九九课课 理解质量互变理解质量互变第一框认识质量互变规律第一框认识。
