认识时间

1、教研教研公开课公开课认识时间认识时间听课听课评课评课稿（稿（20202020） 今天有幸聆听了刘璇老师的认识时间感受颇 深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇 深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 刘老师的课认识时间。青春美丽又有活力的 刘老师与我有缘，结为师徒。身为师傅的我，在现代 化信息技术面前自愧不如。年轻人敢于挑战，敢于摸 索，敢于创新。 智慧课堂是一种新型的课堂， 在智慧教。

2、1 二年级数学二年级数学上册上册第七单元同步练习第七单元同步练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1认一认,连一连。 2想一想,填一填。 (1)钟面上一共有( )个大格,有( )个小格。 (2)时针走 1 大格是( )时,分针走 1 大格是( )分。 (3)1 时=( )分 半小时=( )分 (4)分针从 12 走到 7,走了( )分;分针从 3 走到 10,走。

3、1 二年级数学上册认识时间检测题二年级数学上册认识时间检测题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 1、钟面上有( )个数学，有( )个大格，有( )个小格，1 大格里有( ) 个小格。 2、时针走一大格的时间是( )，走一圈的时间是( )。 分针走一小格的时间是( )， 走一大格的时间是( )， 走一圈的时间是( )。 秒针走一小格的时间是(。

4、认识时间认识时间 RJ 二年级上册 （1）钟面上有钟面上有( )个大格和个大格和( )个小格，一个小格，一 个大格里面有个大格里面有( )个小格。个小格。 （2）分针走分针走1小格的时间是小格的时间是( )分，走分，走1大格的大格的 时间是时间是( )分。分。 （3）时针从一个数字走到下一个数字是时针从一个数字走到下一个数字是( )时，时， 走一圈走一圈( )时。时。 （4）1时。

5、认识时间教学反思 今天学习认识时间本节课是在一年级上册认识钟表的基础上 进一步认识时间的，是本单元的一个难点。同时为以后学习时、分、 秒及相关的计算打下基础的。在本节课的教学中，我先带领孩子复习 了整时，几时过一点，快几时了，然后认识分，重新认识钟表，知道 钟表上有 12 个大格，每个大格有 5 个小格，一共有 60 个小格。分针 走一个小格是1分针， 走一大格是 5分钟， 时针走一个大格是 1。

6、第三课时第三课时 解决问题解决问题 一、口算。 10+20= 40-10= 25+10= 20-5= 35+5= 45-40= 15+15= 60-30= 5+55= 60-45= 二、圈出下面军军可能在图书馆的时间。 三、圈出果果可能在上体育课的时间。 四、按时间的先后顺序排列。（填写序号） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、下面是 5 个小队到达敬老院的时间。

7、第二课时第二课时 认识几时几分认识几时几分 一、口算。 64= 38= 55= 78-19= 88-17= 44+28= 75-29= 95+46= 43+29= 65-18= 二、小动物们读的对吗？对的在括号里打“”，错的更正在横线上。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、照样子写时间，我能行。 2 时 25 分。

8、1 1 认识时间认识时间( (一一) ) 项目 内 容 1.1.填一填。 钟面上有两根针,其中又粗又短的是( )针,又细又长的是( )针。时针走得 ( ),分针走得快。钟面上有 1212 个大格,时针走过 1 1 个大格是( )时。 新课 先知 2.2. 1 1 时= =( )分,3030 分可以说是( )小时。 3.3.从 4 4 时开始数。 心中 有数 4.4.收获分享:通过预习,我知道。

9、1 二年级数学上册第七单元试题二年级数学上册第七单元试题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 1、钟面上有（ ）个数字，有( )个大格，有（ ）个小格，1 大格里有（ ） 个小格。 2、时针走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。 分针走一小格的时间是 （ ） ， 走一大格的时间是 （ ） ， 走一圈的时间是 （ ） 。 秒针走一小格。

10、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础使同学们在已认识整时的基础 上认识几时差几分、几时过几分。上认识几时差几分、几时过几分。 2. 2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3. 3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 线索人物孙悟空介绍。线索人物孙悟空介绍。 上学啦！上学啦。

11、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础上使同学们在已认识整时的基础上 认识几时差几分、几时过几分。认识几时差几分、几时过几分。 2. 2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3. 3.学会节约时间，养成按时作息的学会节约时间，养成按时作息的 良好习惯。良好习惯。 小小骏马不停蹄，小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息，日日夜夜不。

12、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础使同学们在已认识整时的基础 上认识几时差几分、几时过几分。上认识几时差几分、几时过几分。 2. 2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3. 3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 钟面上。

13、8 8时时 8 8 ： ： 0 0 0 0 3 3时时 3 3 ： ： 0 0 0 0 6 6时时 6 6 ： ： 0 0 0 0 像这样，钟面上分针指着像这样，钟面上分针指着1212，时针指着几，就是几时。，时针指着几，就是几时。 认一认认一认 4 4时时3030分分 4:304:30 1010时时3030分分 10:3010:30 分针指着分针指着6 6，时针转过几，就是几时半，时针转。

14、义务教育课程标准实验教科一年级下册 认识时间认识时间(2)(2) 复习 新授 练习 11 12 10 2 3 4 5 6 9 8 7 1 5 5 1010 1515 2020 2525 3030 3535 4040 4545 5050 5555 60 ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( )。

15、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础使同学们在已认识整时的基础 上认识几时差几分、几时过几分。上认识几时差几分、几时过几分。 2. 2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3. 3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 猜猜这是什么猜猜这是什么 声音？声音？ 各式各样的钟表。

16、人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础上使同学们在已认识整时的基础上 认识半时，几时差几分、几时过认识半时，几时差几分、几时过 几分。几分。 2.2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3.3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分分。

17、认识时间认识时间 人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础使同学们在已认识整时的基础 上认识半时、几时差几分、几时上认识半时、几时差几分、几时 过几分。过几分。 2. 2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3. 3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 7时时 7:7:00 00。

18、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础使同学们在已认识整时的基础 上认识几时差几分、几时过几分。上认识几时差几分、几时过几分。 2. 2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3. 3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 大刻度大刻度 小刻度小刻度 小格小格 大格大格 (。

19、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.使同学们在已认识整时的基础上使同学们在已认识整时的基础上 认识半时。认识半时。 2.2.能正确书写时间。能正确书写时间。 3.3.学会节约时间，养成按时作息学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。的良好习惯。 认 识 钟 表 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6。

20、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 认识时间认识时间 学习目标：学习目标： 1. 1. 使同学们学会认识时间。使同学们学会认识时间。 2. 2. 能够正确地读、写时间。能够正确地读、写时间。 1212时时 1212：0000 时半时半 6 6：3030 1010 1515 5 5 2020 2525 3030 3535 4040 4545 5050 5555 6060 分针。

21、RR二年级上册二年级上册 观察物体观察物体 搭配搭配 认识时间认识时间 一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题 学习了观察物体。学习了观察物体。 一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题 想到了什么问题？想到了什么问题？ 一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题 一节课有多长时间？一节课有多长时间？ 连一连。连一连。 二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理 【教材教材。

22、认识钟表说课稿认识钟表说课稿 一说教材： 认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课 要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试， 也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意 从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照 “认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺 序编写。 一般来说，一名 6 岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要 按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时 间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为： 1认知目标： 通过观察、*作使学生初步认识钟面的外部构。

23、第 1 课时 认识时间（1） 第 7 单 元 认识时间 一、学习新课一、学习新课 数一数，填一填。数一数，填一填。 分针走分针走1 1小格是小格是1 1分。分。 一、学习新课一、学习新课 10 20 25 30 35 40 45 50 55 60 一、学习新课一、学习新课 1 1时时=60=60分分 3030分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。 一、学习新课一、学习新课 拨一拨。 从从4 4开始数。开始数。 时针走过数字时针走过数字4 4，分针从，分针从1212起走起走 了多少个小格，就是了多少个小格，就是4 4时多少分。时多少分。 一、学习新课一、学习新课 7:15 7:30 7:40 8:。

24、第 2 课时 认识时间（2） 第 7 单 元 认识时间 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 知道了什么？知道了什么？ 知道了明明知道了明明 做完作业要做完作业要 去踢球去踢球 还要圈出他还要圈出他 去踢球的时去踢球的时 间。间。 我来写一写。我来写一写。 应该是应该是9:159:15去踢球。去踢球。 7:45 9:15 10:50 一、学习新课一、学习新课 怎样解答？怎样解答？ 我来想想：明明我来想想：明明9:009:00做做 完作业，完作业，10:3010:30要去看要去看 木偶剧，踢球的时间肯木偶剧，踢球的时间肯 定不是定不是 9:009:00 9 9:15:1。

25、7 认识时间1.选择。（1）分针走60个小格，时针走（ ）A 1小格 B 1大格 C 一圈（2）时针从4走到5，分针走（ ）A 1小格 B 1大格 C 一圈 2.填空。1时=（ ）分 3时=（ ）分 3.判断：对的画，错的画。（1）钟面上有12个小格。（ ）（2）分针走1大格是5分。（ ）（3）时针走1大格是1时。（ ） 4.写出钟面上的时刻。（ ） （ ） （ ）5.先写出时刻，再按一定的顺序排序。6.连一连。答案：1.（1）B （2）C 2. 60 180 3.(1) (2) (3) 4. 1:25 8：06 6：50 5. 3：10 7：15 1：20 5：25 1：20 3：10 5：25 7：156.。

26、第6单元 时、分、秒,6.1 认识时间,认识钟面，学会读写时间。,能够正确读写时间。,学习目标,同学们，我是懒羊羊同学 ，我遇到了 一个难题，你们能帮我吗？,情境导入,同学们，我是懒羊羊同学 ，我遇到了 一个难题，你们能帮我吗？,猜谜语 兄弟三人齐上路，有快有慢不停步。 走了三百六十日，没有走出玻璃墙。,情境导入,猜谜语 兄弟三人齐上路，有快有慢不停步。 走了三百六十日，没有走出玻璃墙。,时钟,情境导入,看钟面， 你知道什么？,钟面上有 几个大格？ 1个大格有 几个小格？,探究新知,2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”卫星在西。

27、认识时间我们的一天由二十四个小时组成。我们通常用十二小时制来计时，凌晨零点到中午十二点是一个时段，中午十二点开始到凌晨零点又是一个时段。我们通常把十三点计为下午一点，十四点计为下午两点，十五点计为下午三点，以此类推。()请你认一认时钟上的时间。()小明起床( )小明学习( )小明踢球( )小明睡觉( )()请你计算下面的时间现在是830，请问再过10分钟是几点几分？现在是820，请问再过50分钟是几点几分？现在是1040，请问30分钟前是几点几分？现在是1115，请问40分钟前是几点几分？()妈妈早上7点20分出门去买菜，过了50分钟后妈妈。

28、人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间单元测试卷第七单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看钟面写时刻。二、连一连。三、写一写。四、小海读的对不对?对的画“”，错的改正。五、想一想，填一填。六、星期六上午，妈妈准备到商场买衣服，到银行交水电费，去餐馆买早点，请按事情发生的先后顺序标序号。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1(探究题)按规律画出时针和分针。 2(拓展题)写出下面的时间和经过时间。3(挑战题)把钟面分成3块，使每块有4个数，并且每块4个数的和都相等。答案:第七单元 单元测。

29、认识时间说课稿xx小学xx我今天说的课是人教2013最新版义务教育教科书小学数学二年级第三册认识时间我将从以下这几方面来说明这节课：一、说教材二、说教学流程三、说教法学法四、说板书设计一、说教材1、教材地位及作用：本节课是在一年级上册认识整时和一年级下册认识半时的基础上，让学生进一步认识几时几分，同时为三年级学习秒的认识及相关计算打下基础。与一年级上册和下册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。3。

30、20192019 二二年级数学上册第年级数学上册第七七单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、写一写一、写一写是多少时分是多少时分。 （ ）时（）时（ ）分）分 （ ）时（）时（ ）分）分 （ ）时（）时（ ）分）分 （ ）时（）时（ ）分）分 （ ）时（）时（ ）分）分 二、连一连。二、连一连。 三、你能给下面的钟面画上分针吗三、你能给下面的钟面画上分针吗? ? 四、在正确的钟面下面画“” 。四、在正确的钟面下面画“” 。 五、算一算。五、算一算。 六、说一说哪些是上午做的、哪些是晚上做的、哪些是下午做的。六。

31、20192019 二二年级数学上册第年级数学上册第七七单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 1 1认一认认一认, ,连一连。连一连。 2 2想一想想一想, ,填一填。填一填。 (1)钟面上一共有( )个大格,有( )个小格。 (2)时针走 1 大格是( )时,分针走 1 大格是( )分。 (3)1 时=( )分 半小时=( )分 (4)分针从 12 走到 7,走了( )分;分针从 3 走到 10,走了( )分。 (5)时针从 12 走到 5,走了( )时;时针从 6 开始绕了一圈,走了( )时。 (6)时针在 3 和 4 之间,分针指着 11,这时的时刻是( );时针在 12 和 1 之间,分针 指着 10,这时的时刻是(。

32、20182018 二年级数学上册第七二年级数学上册第七单元试卷单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、一、填空。 （填空。 （3030 分，每空分，每空 1 1 分）分） 1、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小 格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。 2、210 再过 30 分钟后是（ ）时（ ）分。 3、现在时间是上午 7 时 45 分，再过（ ）分是 8 时正。 4、现在的时间是 157，再过 3 分是（ ） 。 5、 （ ） 时整， 时针和分针成一条直线； （ ） 时整， 分针和时针重合。 6、现在是 11 时，再过 2。

33、2018二年级数学上册认识时间试卷班级 考号 姓名 总分 一、看钟面写时刻。二、连一连。三、写一写。四、想一想，填一填。五、小海读的对不对?对的画“”，错的改正。六、星期六上午，妈妈准备到商场买衣服，到银行交水电费，去餐馆买早点，请按事情发生的先后顺序标序号。七、附加题 。1按规律画出时针和分针。 2写出下面的时间和经过时间。3把钟面分成3块，使每块有4个数，并且每块4个数的和都相等。