认识三角形

1、三角形 认识三角形 人教版 数学 四年级 下册 认识认识三角形三角形 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 三角形三角形 课堂练习课堂练习 5 5 三角形 认识三角形 你能找出图中你能找出图中 的三角形吗？的三角形吗？ 情境导情境导入入 返回 三角形 认识三角形 请你画一个三角形？请你画一个三角形？ 探究新知探究新知 返回 三角形 认识三角形 这两个图形是三角形这两个图形是三角形 吗？为什么？吗？为什么？ 返回 三角形 认识三角形 三角形每相邻的两条三角形每相邻的两条 线段的端点必须线段的端点必须。

2、新苏教版四年级数学下册新苏教版四年级数学下册 日常生活中日常生活中,还有哪些还有哪些 地方能见到三角形？地方能见到三角形？ 说一说说一说: 注意观察，找出图中的三角形。 做三角形 滑 翔 伞 1 1、画一个三角形。、画一个三角形。 2 2、在小组里说一说：三角形有什、在小组里说一说：三角形有什 么特点。么特点。 任务一：任务一： 三角形有（ ）条边，（ ）个顶点, （ ）个角。 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 3 3 3 （1）你能量出人字梁的高度么？）你能量出人字梁的高度么？ （2）你量的是哪条线段？）你量的是哪条线段？ （3）。

3、4.1认识三角形（认识三角形（2） 习题习题含答案含答案 一、选择题一、选择题 1已知一个三角形的两边长分别为 3 和 4，则第三边的长不可能的是（ ） A2 B3 C4 D1 2小李有 2 根木棒，长度分别为 10cm 和 15cm，要组成一个三角形（木棒的首尾分别相连 接） ，还需在下列 4 根木棒中选取（ ） A4cm 长的木棒 B5cm 长的木棒 C20cm 长的木棒 D25cm 长的木 棒 3下列长度的三根小木棒能构成三角形的是（ ） A2cm，3cm，5cm B7cm，4cm，2cm C3cm，4cm，8cm D3cm，3cm， 4cm 4三角形两边的长分别是 4 和 10，则此三角形第三边的长可能是（ ） A5 B6。

4、4.1认识三角形（认识三角形（1） 习题习题含答案含答案 1. 几位同学用三根木棒拼成的图形如图所示,则其中符合三角形定义的是( ) A. A B. B C. C D. D 2. 如图,过 A,B,C,D,E 五个点中任意三点画三角形. (1)其中以 AB 为一边可以画出____________个三角形; (2)其中以 C 为顶点可以画出____________个三角形. 3. 如图,以 CD 为公共边的三角形是____________;EFB 是____________ 的内角;在BCE 中,BE 所对的角是____________,CBE 所对的边是 ____________;以A 为公共角的三角形是____________. 4. 在ABC 中,若A=95 ,B=40 ,则C 的度数为( ) A. 3。

5、浙教版八年级 上册 （第2课时） 浙教版八年级 上册 （第2课时） 一个三角形有几 条角平分线？ v在三角形中，一个内角的角平分线与它的 对边相交，这个角的顶点与交点之间的线 段叫做三角形的角平分线. 三角形的角平分线的定义： A B C D AD是 ABC的一条角平分线, BAD = CAD = BAC. 1 2 三角形的角平分线与角的 平分线有什么区别与联系？ 三角形的一个角的平分 线叫做三角形的角平分 线.( ) 线段中点的定义： 点C把线段AB分成相等的两条线段AC 和BC，点C叫做线段AB的中点. AB C 若AC=BC， 则点C是线段AB的中点. 若C是线段AB的中点， 则AC=B。

6、浙教版八年级浙教版八年级 上册上册 （第（第1 1课时）课时） 3、三角形的三个内角、三角形的三个内角: 2、三角形的三个顶点：、三角形的三个顶点： 1、三角形的三条边：、三角形的三条边： c b a 由不在同一条直线上由不在同一条直线上的三条线段首尾顺的三条线段首尾顺 次相接所组成的图形叫做三角形次相接所组成的图形叫做三角形. B C A 在如图所示的三角形中：在如图所示的三角形中： a b c 4 4、三角形可以用符号、三角形可以用符号 “”表示表示. 如顶点为如顶点为A、B、C的三的三 角形记做“角形记做“ABC”,读读 做“三角形做“三。

7、第四章 三角形 1 认识三角形 第1课时 1.1.根据现实生活中的具体实例进一步认识三角形的有根据现实生活中的具体实例进一步认识三角形的有 关概念关概念. . 2.2.了解三角形的内角和，会按角进行三角形的分类了解三角形的内角和，会按角进行三角形的分类. . 3.3.了解三角形三边之间的关系，知道三角形的稳定性了解三角形三边之间的关系，知道三角形的稳定性. . 4.4.培养学生的推理能力和有条理的表述能力培养学生的推理能力和有条理的表述能力. . 斜 梁 斜 梁 斜 梁 斜 梁 横梁横梁 1.1.你能从中找出四个不同的三角形吗？你能从中找出四个不。

8、1 认识三角形 第2课时 1.1.了解三角形的中线、角平分线、高的概念了解三角形的中线、角平分线、高的概念. . 2.2.知道三角形的三条中线、三条角平分线、三条高所知道三角形的三条中线、三条角平分线、三条高所 在的直线均交于一点在的直线均交于一点. . 3.3.会利用三角形的中线、角平分线、高解决实际问题，会利用三角形的中线、角平分线、高解决实际问题， 进一步提高学生的空间想象能力和语言表述能力进一步提高学生的空间想象能力和语言表述能力. . 判断下列长度的三条线段判断下列长度的三条线段a,b,ca,b,c能否组成三角形能否组成三角。

9、苏教版数学四年级下册 认识三角形 1 你能在图中找出三角形吗？生活中还有 哪些地方能见到三角形？ 生活中的几个三角形： . . . . . . 还可以这样创造： 用小棒摆 在钉子板上围 还可以 沿着三角尺的边画 . . . . . . 请用自己喜欢的方式画一个三角形，并小组内 交流，说说三角形都有什么特点？ 组织一下语言，组长汇报哦！ 这3条线段要首尾 相接地围起来。 三角形有3条 边，3个角。 三角形的 3条 边都是线段。 三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。 三角形有几个顶点? 分别指出三角形的3 个顶点、3 条边和3 个角。 2 你能量出右图中人 。

10、苏教版 数学 四年级 下册 认识三角形认识三角形 画一个三角形，并说说三角形有什么特点？画一个三角形，并说说三角形有什么特点？ 你能在图中找出三你能在图中找出三 角形吗？生活中还角形吗？生活中还 有哪些地方能见到有哪些地方能见到 三角形？三角形？ 情境导入情境导入 这这3 3条线段要首尾条线段要首尾 相接地围起来。相接地围起来。 三角形有三角形有3 3条条 边，边，3 3个角。个角。 三角形的三角形的 3 3条条 边都是线段。边都是线段。 三条线段首尾相接围成的图形叫作三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形三角形。 三角形有几。

11、西师大版四年级数学下册 第四单元三角形学案第一课时认识三角形1学案【学习目标】认识三角形，能说出三角形的各部分的名称以及底与相应高。【学习重点难点】理解三角形的意义，掌握三角形的特征。【新知探索】【自我检测】一、画出下面三角形的“AB边”上的高。二、下面的说法正确吗？为什么？1.由三条线段组成的图形叫做三角形。（ ）2.三角形有三条边、三个角、 三个顶点。（ ）3.三角形只有一条高。（ ）2。

12、西师大版四年级数学下册,重庆市云阳县 冉崇兵,认识三角形（1）,观察下面的图形，找出三角形。,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,（ ）条边 ，（ ）个角，（ ）个顶点。,3,3,3,找出三角形的共同特征。,找出三角形的共同特征。,像这样，由三条线段围成的图形叫做三角形。,辨一辨,哪些是三角形？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,不是,是,不是,是,不是,从三角形的一个顶点向对边作垂线，顶点和垂足之间的线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。,高,底,认识三角形的高。,高,底,底,底,高,高,先找一个点， 再找它对边， 拿出一把尺， 对准点。

13、人教版四年级数学下册,认识三角形,三角形,情境导入,返回,探究新知,返回,返回,由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,返回,你画的三角形有几条边？几个角？几个顶点？在图上标出来。,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,三角形有3条边，3个角，3个顶点。,返回,如果用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点。这个三角形可以表示成三角形ABC。,C,B,三角形ABC,A,返回,哪个是正确的？,返回,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。,返回,任意一个三角形都。

14、认识三角形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三角形,课堂练习,5,情境导入,返回,探究新知,返回,返回,由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,返回,你画的三角形有几条边？几个角？几个顶点？在图上标出来。,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,三角形有3条边，3个角，3个顶点。,返回,如果用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点。这个三角形可以表示成三角形ABC。,C,B,三角形ABC,A,返回,哪个是正确的？,返回,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的。