教学设计授课教师课题公民意味着什么:认识居民身份证知识点来源学科:道德与法治 年级:六年级 教材版本:人教部编版 所属章节:第二单元第三课第二课时设计思路1.设计教学内容,形成微课说课稿;2.通过手机自带录音功能录制音频;3.通过video,部编版道德与法治六年级上册 3公民意味着什么 第二课时 教
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1、教学设计授课教师课题公民意味着什么:认识居民身份证知识点来源学科:道德与法治 年级:六年级 教材版本:人教部编版 所属章节:第二单元第三课第二课时设计思路1.设计教学内容,形成微课说课稿;2.通过手机自带录音功能录制音频;3.通过video。
2、部编版道德与法治六年级上册 3公民意味着什么 第二课时 教学设计课题 公民意味着什么 第二课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级课程背景本册教材以课程标准为指导,教学对象为六年级学生.本课公民意味着什么位于教材第二单元我们是公民,要求学生。
3、道德与法治人教部编版六年级上册姓名民族性别身份证号码本人相片出生日期.独一无二终生不变身份证号码有.位我和家人的身份证号码有什么相同的地方440306 20200202 39 2 4地址码出生日期码顺序码性别码校验码唯一法定个人身份证件妥善。
4、第二课时,认识居民身份证,第二课时,认识居民身份证,身份证正面身份证正面国家名称,签发机关,国家名称,签发机关,有效期限有效期限公民身份证号公民身份证号码是身份证上码是身份证上独一无二的信独一无二的信息息身份证反面身份证反面姓名,性别,民姓。
