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近一些。
4圈起左边6朵,再把右起第7朵涂成。
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4圈起左边6朵,再把右起第7朵涂成红色。
圈起左边的只小象。
再把。
3、第 7课 时课题:认识69课型:新授课教学内容:书第23页例题及想想做做第14题主备人:一教学目标确定的依据1教材分析 这部分教学内容是69的认识,例题的编排与15的认识类似,教材首先出示小朋友再老师的带领下玩套圈的游戏场景,图中显示参加游。
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5、15 3 4 206个小朋友个小朋友7个人个人 8个套圈个套圈9个套桩个套桩返回返回返回返回6789从左到右,从从左到右,从0开始,数越来越大.开始,数越来越大.考考你,相考考你,相信你是最棒信你是最棒的的第一关第一关1看数涂色.看数涂色。
6、69的认识6789967812570填一填,读一读.填一填,读一读.346893看着直尺说一说,5离8近一些还是离1近一些.左左右右75663543。
7、苏教版小学数学一年级上册苏教版小学数学一年级上册,个小朋友个小朋友,个人个人扔出去扔出去个圈个圈,一共一共个圈个圈,个动物玩具个动物玩具,对照着,写一写对照着,写一写的左边有哪的左边有哪些数,右边有些数,右边有哪些数,哪些数,把左边的把左边。
8、认识6,9苏教版数学一年级上册认识认识6,96,9课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识认识1010以内的数以内的数课堂练习课堂练习认识6,9课前导入课前导入小朋友们正在玩套圈游戏,小朋友们正在玩套圈游戏,认识。
9、课题认识6,9第1课时月日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,认识并会读写69,掌握69的顺序,初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,发展初步的数感,感受生活处处有数学,能够运用数,解决生活中的简单问题,能主动与同伴合作交。