人美版二

1、第第1818课课 畅畅 所所 欲欲 言言 你的童年里有哪些快乐的你的童年里有哪些快乐的 回忆和大家说说吧回忆和大家说说吧 古人的 童年 爷爷奶奶 的童年 爸爸妈妈 的童年 1你认为这是一天中的 什么时候 清晨中午黄昏 2他们是去打仗还是 打。

2、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级下册二年级下册 第第14课课 北宋张择端北宋张择端清明上河图清明上河图 东晋王献之东晋王献之 中秋帖中秋帖 商代后母戊鼎商代后母戊鼎 春秋莲鹤方壶春秋莲鹤方壶 清 代 金 嵌 珍 珠 天 球 仪。

3、根据听到的声音，说出和这种动物特点有关的词 健康 活泼 勤劳 刻苦 威武 强壮 英勇 好斗 母爱 善良 健康 活泼 勤劳 刻苦 威武 强壮 英勇 好斗 母爱 善良 义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级下册二年级下册第第11课课 第。

4、从妈妈目光中，我们 看到了妈妈对孩子细心体 贴的照顾，画家用洗澡的场 面表现温馨的母爱主题，和 妈妈在一起真的很幸福呀。 这幅画表现了 什么内容 你觉得哪幅图比较好你觉得哪幅图比较好 为什么为什么 哪幅图主体物突出 小 男 孩 张 着 嘴。

5、吊 饰 讨 论 学 生 作 业 制 作 步 骤 知 识 拓 展 同学们，你们在生活中见 过那些吊饰分享一下吧 讨 论 节日的吊饰 说一说吊饰由 几部分组成 悬挂 部分 主体 部分 装饰 部分 连接部分 连接部分 你知道的吊饰有哪些样式 独立。

6、义务教育教科书 美术 二年级下册第4课 小画笔穿上 溜冰鞋开始 滑冰啦 游戏一： 哪哪 一一 幅幅 的的 线线 条条 布布 局局 更更 合合 理理 美美 观观 呢呢 分割复杂 不利于添画 哪哪 一一 幅幅 的的 线线 条条 布布 局局 更更。

7、12132020 添添 画画 义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级下册第二年级下册第1课课 小琪琪小琪琪 草原 故宫 角楼 这么美的风景能去游览一这么美的风景能去游览一 番该多好啊看看书，想想同番该多好啊看看书，想想同 学们是怎样。

8、19课课 我喜欢的鸟我喜欢的鸟 颜色美颜色美 鸳鸳 鸯鸯 红腹锦鸡红腹锦鸡 鹦鹦 鹉鹉 彩寰彩寰 天天 鹅鹅 外 形 美 外 形 美 王 冠 鸟 王 冠 鸟 极乐鸟极乐鸟 白鹭白鹭 老鹰老鹰 动 态 美 动 态 美 蜂鸟蜂鸟 火烈鸟火烈鸟。

9、亮色与暗色产生亮色与暗色产生 强烈的明度对比，这强烈的明度对比，这 就是美丽夜景的色彩就是美丽夜景的色彩 秘密。秘密。 彩笔彩笔 绘画绘画 看漂亮看漂亮 的小区。的小区。 看看彩灯映彩灯映 衬出五彩斑斓衬出五彩斑斓 的湖水。的湖水。 看五彩。

10、第一个环节：猜 笔筒 猜一猜 1.一间圆筒屋，住了一家人。 2.学习好帮手，个个都姓文。 做笔筒做笔筒 第二个环节：谈 笔筒 材质多样 历史悠久 颇具价值。 种类繁多 构造合理 实用美观 第三个环节：做笔 筒 剪一剪 拼一拼 贴一贴 第四个。

11、怪兽 义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级下册二年级下册第13课 一天，森林里来了一 位神秘的客人。 引来了很多动物朋友 它的样子很奇怪，能 为它取个名字吗 怪兽 动物朋友要帮怪兽找 家人，于是请来了乌 龟爷爷。 龙 麒麟 按 听。

12、请说出画面中两种动物的名称请说出画面中两种动物的名称 比一比，它们谁大谁小比一比，它们谁大谁小 这是真实生活中的大与小。这是真实生活中的大与小。 在想象的世界里，谁变大了谁变小了在想象的世界里，谁变大了谁变小了 第第9课课 假如我是巨人 他。

13、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 二年级下册二年级下册第第2 2课课 你了解吃虫草吗能给大家你了解吃虫草吗能给大家 介绍一下吗介绍一下吗 看完视频后，你能用动作模仿吃虫草是如看完视频后，你能用动作模仿吃虫草是如 何捕捉昆虫的吗何捕捉昆虫。

14、你走，他也走。你走，他也走。 有一个黑衣人，有一个黑衣人， 你停，他也停。你停，他也停。 你跳，他也跳。你跳，他也跳。 你伸胳膊，他也伸胳膊；你伸胳膊，他也伸胳膊； 你吃苹果，他也吃苹果。你吃苹果，他也吃苹果。 这个黑衣人就是这个黑衣人就是。

15、人美版小学美术二年级下册人美版小学美术二年级下册 它们需要妈妈的养育和保护它们需要妈妈的养育和保护。 。 小天鹅向妈妈学游泳。小天鹅向妈妈学游泳。 小海豚向妈妈学小海豚向妈妈学 习在水中跳跃。习在水中跳跃。 小蜗牛背着重重的小蜗牛背着重重的。

16、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级下册二年级下册第第10课课 古代人民戴的头饰 各种民族的头饰 戏剧表演时戴的头饰戏剧表演时戴的头饰 生活中的头饰 漂亮的植物头饰 有趣的动物头饰 思考一：思考一： 头饰都有哪些头饰都有哪些用途用。

17、节节虫的特点节节虫的特点 身体一节一节的身体一节一节的 有触角有触角 爬行爬行 颜色鲜艳颜色鲜艳 身上有花纹身上有花纹 你知道哪些节节虫你知道哪些节节虫 节节虫的结构节节虫的结构 头头 触角触角 身体身体 脚脚 尾巴尾巴。

18、1 2 3 4 5 6 整树冠整树冠 1 3 分树冠分树冠 独 特 造 型 的 树 冠 独 特 造 型 的 树 冠 树 木 优 美 姿 态 取 决 于 树 木 优 美 姿 态 取 决 于 的 走 向 的 走 向 a b c d 树 枝 树。

19、pspan style;fontfamily:宋体;fontsize:14pxspan stylefontfamily:宋体本压缩包内包含，小学二年级下册美术全册一套课件，每一课配有教案。详细教案。课件制作精美，设计优秀。非常适合老师们教学。

20、本压缩包内包含，小学二年级上册美术全册一套课件，每一课配有教案。详细教案。课件制作精美，设计优秀。非常适合老师们教学，乃至赛课。欢迎下载。【资料目录】：span style=font-family: 宋体;color: rgb(255, 0, 0);letter-spacing: 0;font。

21、人美版二年级上册美术全册精品教案人美版二年级上册美术全册精品教案 我和昆虫 教学内容与目标： （1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的 方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的 快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。 （2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意 识。 教学重点与难点： （1。

22、人美版二年级小学美术教案人美版二年级小学美术教案 小画笔的童话 教学目的： 1 训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。 2 鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。 教学重点：培养学生的想象力和创造力。 教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。 教具：放大范图若干张。 教学过程，一组织教学。 二，讲授新课。 1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用。

23、( ( 儿童画儿童画 ) )特色课特色课教学设计教学设计 课题或教学内容 洗澡 授课教师 第（ 1）课时 教学时间： 教学目标 初步了人物动态， 观察分析人物的表情特征， 运用已学的 造型方法及夸张的表现人物的特征。 教学重点 观察分析人物的外形特征，采用简化夸张的手法表现。 教学难点 通过观察，思考，设计制作 人物造型整体感及稳固性。 教学准备 油画棒/素描纸 教 学 过 程 教师导学过程 学生活动 一、 导入 同学们，今天我们来自己搞创作，大家可以画自 己喜欢的卡通画，可以画自己喜欢的人物、景物都可 以，尽情发挥自己的想象力。 二。

24、风车转呀转教学设计风车转呀转教学设计 教学目标教学目标 1.师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得 风车的作用和原理。 2.根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮 的纸风车。 3.通过玩风车来体验美术的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。 教学重点教学重点 初步了解风车的作用和制作原理。 教学难点教学难点 学会风车的制作方法。 教学教学准备准备 学具:若干各色纸张、双面胶、剪刀、大头针或图钉、吸管或一次性筷子等。 教具：课件、风车范作等。 教学过程教学过程 一、师生问好 二、。

25、1 / 7 小学美术教学设计小学美术教学设计 百变团花百变团花 百变团花教学设计百变团花教学设计 一、教材分析一、教材分析 一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界! 2 / 7 剪纸源于我国， 有千百年的历史， 是我们的国宝， 在世界上享有很高的声誉。 郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说：“一剪之巧夺 神工， 美在民间永不朽。 ” 随着现代剪纸的发展和中小学美术课剪纸内容的增加， 使儿童、青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简 单、制作简便和便于少儿接受的特。

26、学科学科 美术 教师教师 学校学校 课题 百变团花 教 学 目 标 1. 感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语 言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。 2. 在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。 3. 在感受剪纸文化的美感中， 感悟丰富的剪纸艺术语言， 提高学生 对剪纸学习的热情与兴趣， 在剪团花的过程中培养学生踏实、 认 真的学习态度。 教学重点 团花剪纸的美感及折、剪方法。 教学难点 团花纹样的设计。 预习准备 课件、各种彩色纸、小剪刀。 导 引 过 程 环节 学案 导案 一、问题导学 根据问题，学生回答 一、师。

27、1 教学基本信息 课题 百变团花 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 美术 学段： 第二学段 年级 二年级 相关 领域 设计应用 教材 书名：义务教育教科书二年级下册 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 1 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 指导思想与理论依据 新课标提倡自主学习，探究学习与合作学习的学习方式。本课注重启发学生 丰富的想象力，引导学生通过对团花剪纸艺术作品的欣赏，细致观察，大胆想象，既体 现了知识性，又注重渗透文化内涵和趣味性。 教学背景分析 教学内容教学内容 本课主要引导学生初步了解我国。

28、基本信息基本信息 学校 教师姓名 课题 百变团花 学段 第一学段 年级 二年级 具体内容 人美版美术二年级下册，造型表现领域。第 19 课百变团花 相关领域 设计应用 教学背景分析教学背景分析 教材分析：教材分析： 本课是人美版教材第三册第十九课的教学内容。与中国杂技同为表现中 国传统文化的内容。 本课属于设计应用领域，引导学生通过学习团花剪纸知识及制作过程， 了解团花剪纸是民间艺术之一。能创作出自己喜爱的团花剪纸作品，并会运用 于美化、装饰生活。通过学习剪团花，提高学生学习美术的兴趣，增强学生民 族自豪感，了解民俗文。

29、1 北京市义务教育课程改革实验教材美术二年级第北京市义务教育课程改革实验教材美术二年级第 4 册册 第 6 课： 大人国大人国 小人国小人国 2 教学设计个人信息教学设计个人信息 姓姓 名名 单单 位位 联系方式联系方式 设计者设计者 教学基本信息教学基本信息 课课 题题 第第 6 课课 大人国 小人国 学学 科科 美 术 学段：学段： 低段 年级：年级： 二年级 相关领域相关领域 教育学、心理学、语文、信息技术 教教 材材 书名：书名：第 4 册 出版社：出版社： 人民美术出版 社 出版日期：出版日期： 2008 年 1 月 1指导思想与理论依据指导思。

30、1 第十九课第十九课 百变团花百变团花染色窗花染色窗花 设计设计背景：背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学 生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重 要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民 间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及 剪纸独特的民族特色。 、 教学课题：教学课题： 百变团花百变团花染色窗花染色窗花 教学时数：教学时数： 一课时 教材分析教材分析: : 团花。

31、二年级上册百变团花 一、教材分析： 本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计，应用”领域里的一 课内容。 它是由剪纸和折纸相结合的艺术， 它取材方便， 制作快捷， 只需一张纸， 一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰 性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐 趣。 二、教学目标： 1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。 2、能运用自己喜爱 的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。 3、在动手实践中，培养学生的探索精 神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖。

32、大人国小人国大人国小人国教学设计教学设计 课 题 大人国小人国 教学内容 大人国小人国 教学目标 1.在教师创设的情景中进行想象，想象假如“我”成为巨人会 发什么什么样的故事，培养学生的想象力与创造力。能够运 用大小对比的表现手法创作出一幅生动有趣的作品。 2. 在教学的过程中，通过教师引导进行联想，同时通过小游 戏的环节引导学生直观的体会大小对比。 3. 通过本节课的学习，学生能够在绘画活动中突破常规，体 验想象给他们带来的无穷乐趣，激发学生对美术的学习兴趣。 教学重点 引导学生想象“假如我是巨人”的故事，学习用大。

33、1 到到 天天 空空 去去 旅旅 行行 教 学 设 计 2 教学基本信息 课题 到天空去旅行 学科 美术 学段：小学 年级 二年级 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 课标 （2011 版）指出：美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，凸显 视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。学生以个人或集体合作的方式参与美 术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作， 表达情感与思想；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力。学生在美术学习过程。

34、人美版小学二年级百变团花教案 授课教师： 一 教材分析： 剪纸作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿 接受的特点， 对启发少儿的想象力、 锻炼心灵手巧和胆大心细的品格， 有着得天独厚的作用。本 课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和 剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都 很强。通过巧妙的构思和不 同的折叠方法，便可剪出不同图案，给欣赏者以美的感受。 二 教学内容与目标： 显性内容与目标： 了解团花的基本特点。 教师在指导学生学习制作团 花的过程种，有意识的培养学生感 知、思考、探索和发散思维的能力以及提。

35、美术（二年级下） 课题：到天空去旅行 教学基本信息 课题 到天空去旅行 是否属于地方课程或 校本课程 否（国家课程） 学科 美术 学段：第二学段 年级 二年级 相关领域 造型 表现 教材 书名：美术（二年级下册）出版社：人民美术出版社 出版日期：2014 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 指导思想与理论依据 课标中二年级“造型.表现”学习领域的目标具体要求是：了解一些有关天空、宇宙方 面的浅显的自然科学常识。 学习画面主体与背景的色彩对比知识并能运用主体与背景的色彩 对。

36、百变团花教学设计百变团花教学设计 一、教材分析 百变团花是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科 书第三册第 6 课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结 合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺， 有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手 段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得 天独厚的作用。 二、教学目标 1、了解团花的基本特点。 2、指导学生学习制作团花的过程中， 有意识地培养学生感知、思考、探。

37、1 百变团花教学设计方案百变团花教学设计方案 指导思想与理论依据 本教学设计以体现美术课程基本理念为指导思想，以新课标为理论依据，在课 堂上利用丰富的教学资源，引导学生理解团花剪纸的设计内涵、设计方法、构思过 程并在实践中提高动手能力。 教学背景分析 教学内容： 本课是一节设计应用课， 目的在于让学生了解团花剪纸创作的基本知识和方法。 团花是由折和剪相结合的艺术，简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，对启发 少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 本课旨在引导学生能运用自。

38、课课 目目 百变团花 课课 型型 设计应用 授授 课课 人人 课课 时时 1 课时 时时 间间 年年 级级 二年级 教学目标教学目标 知识目标知识目标 感知团花剪纸特有的美感，了解团花的 结构特点和剪纸艺术语言。 能力目标能力目标 学会用折、剪的方法设计团花剪纸，在 制作过程中感悟团花的折、剪规律。 情感目标情感目标 在团花剪纸的制作过程中，提高学生对 剪纸学习的热情与兴趣，感受传统文 化。 教学重点教学重点 团花剪纸的美感及折、剪方法。 教学难点教学难点 团花纹样的设计及情感表达。 教学方法教学方法 交流对话、欣赏联想、设计制。