人美版北京

1、自像画Selfportait义务教育教科书义务教育教科书美术美术一年级下册一年级下册第第1313课课我来对比我来对比 找特征:头形脸形不同找特征:五官不同我来对比我来对比我来对比我来对比找特征:发型不同认识和表现一个人的特征,认识和表现一个。

2、 义务教义务教育育教教科科书书 美美术术 五年五年级级下下册册第第1919课课请同学们看一组新老建筑的对比图片.说说感受.请同学们看一组新老建筑的对比图片.说说感受.科技的发科技的发展,给城市带展,给城市带来了巨大变化,来了巨大变化,城市成。

3、我和昆虫教学设计教学目标1显性目标:通过教学活动,引导学生了解昆虫的相貌特征及生活习性,感受昆虫的美丽和可爱.2隐性目标:培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识,激发学生乐于观察,勇于探索的科学精神.教学重难点重点:用点线形状颜色,以。

4、纸做的鞋子现代生活,鞋的种类和外形更加丰富多彩.田园自然风格田园自然风格个性时尚风格个性时尚风格浪漫唯美风格浪漫唯美风格潇潇洒洒粗粗犷犷风风格格商务职业风格商务职业风格高跟鞋高跟鞋绣花鞋绣花鞋老北京布鞋老北京布鞋舞舞蹈蹈鞋鞋运动鞋运动鞋溜冰。

5、胡胡床床 7.7.各式各样的椅子各式各样的椅子 人美版人美版 第九册第九册 你能说出哪一把是椅子吗你能说出哪一把是椅子吗椅子的结构椅子的结构靠靠 背背座座 面面椅椅 腿腿扶扶 手手认识椅子的功能认识椅子的功能认识椅子的功能认识椅子的功能书中。

6、第第 8 8 课课北京市义务教育课程改革实验教材北京市义务教育课程改革实验教材 设计设计.应用应用草草 鞋鞋绣绣 花花 鞋鞋虎虎 头头 鞋鞋旅游鞋旅游鞋跑钉鞋跑钉鞋足尖鞋足尖鞋滑冰鞋滑冰鞋轮滑鞋轮滑鞋高帮高帮雨雨 鞋鞋擦地拖鞋擦地拖鞋多功能。

7、北京市义务教育课程改革实验教材北京市义务教育课程改革实验教材我设计的鞋我设计的鞋鞋鞋的的样样各各种种各各鞋鞋的的样样各各种种各各你觉得鞋的设计应考虑哪些方面你觉得鞋的设计应考虑哪些方面1这些鞋分别适合谁穿什么时候穿2这些鞋的外形为什么不同小。

8、拼 贴 画人美版第十三课拼贴画的含义 拼贴画是一种由许多材料组成的艺术作品,比如纸报纸,照片带子或者其他可以用来做底板的材料,如白纸.拼贴画也可以由物理材料或电子图像作为数字背景.拼贴画可以让你用各种各样的材料做出惊人的艺术品.树叶:树叶的。

9、座椅的起源座椅的起源席地而坐席地而坐圈椅:圈椅:清代最具有中国特色体态丰满,大方靠背连着扶手舒适清凉办公电脑椅办公电脑椅躺躺 椅椅贵贵妃妃榻榻摇椅摇椅吊椅吊椅19181918年荷兰红蓝椅子年荷兰红蓝椅子外国的椅子外国的椅子无论是什么造型的座。

10、椅子的起源椅子的起源椅子的起源椅子的起源椅子的起源椅子的起源胡床胡床交床绳床交床绳床椅子的起源椅子的起源靠背椅靠背椅扶手椅扶手椅圈椅圈椅椅子的起源椅子的起源清朝紫檀皇宫圈椅清朝紫檀皇宫圈椅 明代花梨藤心圈椅明代花梨藤心圈椅 椅子的起源椅子的。

11、京剧脸谱京剧脸谱 京剧脸谱京剧脸谱 脸谱是中国戏曲中特有的文化艺术,脸谱是中国戏曲中特有的文化艺术,是用写实和象征相结合的艺术手法,把是用写实和象征相结合的艺术手法,把人物的形象进行夸张,以突出强化人物人物的形象进行夸张,以突出强化人物个性。

12、义务教育教科书人美版 五上第5课看一看 请你选用请你选用合适的词语合适的词语来形容一下你初来形容一下你初次看到这些图片的次看到这些图片的感受感受.这是什么这些组合成了什么一个老人猜猜看 成了他的白色长发,成了他的眉毛,成了眼睛,成了他的胡须。

13、什么是椅子椅背椅背椅面椅面椅脚椅脚扶手扶手生活当中你见过哪些椅子它们都有什么不同的功能呢羽毛球裁判椅衣架靠背椅剧院座椅公园座椅老板摇椅海绵靠背椅分析:椅子各部分的造型与椅子功能的关系.第一组:第三组:第二组:羽毛球裁判椅老板摇椅公园座椅剧院。

14、v京剧脸谱京剧脸谱v 是我国具有民族特色的一是我国具有民族特色的一种特殊的化妆方法.由于每种特殊的化妆方法.由于每个历史人物或某一种类型的个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,人物都有一种大概的谱式,就像唱歌奏乐都要按照乐就像唱歌。

15、义务教育教科书义务教育教科书 .美术美术五年级五年级上册上册 第第1313课课 下面的2幅绘画作品中,你认为哪一幅作品适合做成拼贴画,为什么第一幅第一幅第二幅第二幅作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏1243制作步骤制作步骤 。

16、我国的国粹是哪种戏曲我国的国粹是哪种戏曲京剧京剧生旦生旦净丑净丑讨论:这些脸谱的色彩和花纹看,有什么特点讨论:这些脸谱的色彩和花纹看,有什么特点1.从色彩来说,脸谱的色彩对比都比较强烈,并且基本上除了一种从色彩来说,脸谱的色彩对比都比较强烈。

17、大家一起说一说大家一起说一说我们教室里的椅子还可以我们教室里的椅子还可以做哪些改进做哪些改进造型别致的椅子汉 画像石 圈椅交椅官帽椅西域商路开通,椅子作为外来家具首先被引入.这些椅子都是经典里特维特 红蓝椅子维尔纳潘顿 潘顿椅流线型单片塑料。

18、 川 剧 变 脸 的特技的特技.红色红色 表现冷酷无情,表现冷酷无情,阴险狡诈的人物阴险狡诈的人物 如:曹操如:曹操白色白色蓝色蓝色绿绿多用于绿林好汉多用于绿林好汉或水旱盗贼或水旱盗贼 多多用于神话人物使用于神话人物使用.用.金色金色 l 。

19、角色的分类生旦净丑脸谱的分类整脸三块瓦十字门碎花歪脸脸谱的颜色窦尔礅张飞宇文成都武天虬包拯严嵩作业示范作业自选谱式完成脸谱一张。

20、毕加索毕加索 吉他吉他19131913它本身就是它本身就是一种表达一种表达1 1两幅作品用了什么材料怎么制作出来的两幅作品用了什么材料怎么制作出来的2 2构图上有什么构图上有什么特点特点它它像影子像影子一样简单一样简单1 1两幅作品用了哪些。

21、报纸报纸牛皮纸牛皮纸挂历纸挂历纸台历纸台历纸瓦楞纸瓦楞纸包装纸包装纸 吉他拼贴画这幅作品是用什么材料做的呢 毕加索立体派王者之悲拼贴画这幅作品最吸引你的地方在哪里马蒂斯野兽派 b快乐的日子b太空畅想曲b我的偶像b过大年 小组讨论:b1这些素。

22、奇思妙想根据美术课程标准划分的学习领域,本课属于设计.应用学习领域,此学习领域的主要目的:培养学生形成设计意识和提高动手能力.本节课是一节充满奇思妙想的学习活动,有利于学生开发创造性思维,并从生活中发现美和创造美.依据六年级学生的年龄特点。

23、人民美术出版社 六年级下册 第5课动漫形象招贴一教学目标设计1知识与技能了解动漫招贴的特点及基本组成,初步了解动漫招贴的设计方法,能临摹或创作较为恰当的动漫造型及装饰纹样,为学校六年级毕业展毕业季活动设计一张动漫形象招贴.2过程与方法在编辑。

24、龙的传人一教学目标:1通过学生在生活中收集龙的资料及图片工艺品,启发学生了解龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来的.2通过欣赏歌曲龙的传人,体验歌词内容.欣赏卡通片七龙珠,进一步了解龙的故事.二教学重点难点:1了解有关龙的成语。

25、二方连续纹样 课型: 综合课教学方法: 欣赏讲授演示与图案制作相结合.教学目的1通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式.二方连续纹样初步掌握正确绘制二方连续纹样的方法.2 结合欣赏我国古代文物及白族在布匹上装饰的二方连续纹样。

26、教学基本信息 课题动漫形象招贴学科美术学段高年级段年级六年级相关领域设计应用教材书名:教育部2013年审定义务教育教科书 出版社:人民美术出版社出版日期:2013年11月 美术六年级下册 第5课1指导思想与理论依据指导思想:本课属于设计应用。

27、教学基本信息课题动漫形象招贴学科美术学段小学高年级段年级六年级相关领域本科属于设计应用领域 教材北京市义务教育课程改革实验实验教材六年级下册一 指导思想与理论依据指导思想:本课以美术课程标准为精神指导,学生通过学习设计绘制动漫形象,逐步提高。

28、让剪影动起来教学设计一教材分析 剪影是前两个学段涉及过的内容,作为六年级的学生,这次需要让剪影动起来.这里面涉及造型的整体关系,涉及制作方法,特别是动的关节本课称之为关节轴所在,更重要的是导语中说的动手试试,表现你的生活故事. 二学情分析皮。

29、一课型:设计应用二教学目标:1知识与技能:了解有关吉祥图案的文化及其发展.了解它们的造型特点及所表达的含义.2过程与方法:通过对吉祥图案的欣赏,使学生初步了解有关吉祥图案的知识,并能用剪纸的形式制作吉祥图案,表达自己美好的心愿.3情感态度与。

30、用各种材料来制版教材分析教学内容与目标1了解综合版画的艺术特色.2结合多种版画技法,创作一幅有情趣的作品.3在创作过程中,培养学生寻找生活中美的元素,培养热爱生活的美好情感. 教学的重点与难点教学重点:学习综合版画的技能技巧.教学难点:材质。

31、动漫形象招贴教学设计年级:六人数:25个性化调整及补充日期:学科:美术课题:5动漫形象招贴课型:设计应用教学目标:了解动漫招贴的特点及基本组成,初步了解动漫招贴的设计方法,能临摹或创作较为恰当的动漫造型及装饰纹样,为学校活动设计一张动漫形象。

32、动漫形象招贴教学设计年级:六人数:25个性化调整及补充日期:学科:美术课题:5动漫形象招贴课型:设计应用教学目标:了解动漫招贴的特点及基本组成,初步了解动漫招贴的设计方法,能临摹或创作较为恰当的动漫造型及装饰纹样,为学校活动设计一张动漫形象。

33、综合版画教学设计教材分析:本课属于造型.表现学习领域,是版画系列课型的最后一节.版画的综合性体现在两个方面:一个是材料的综合性,一个是技法的综合性.综合版画一课,实际上就是一节探究用综合材料制作版画的过程,我们将多种技法和不同材质巧妙的加以。

34、课题:吉祥图案 授课年级: 六年级下册 申报学科: 艺术小学美术教学基本信息课 题吉祥图案学 科美术学段第三学段年级六年级相关领域欣赏评述教材版本人民美术出版社北京版1指导思想与理论依据指导思想:本课属于欣赏评述学习领域.美术课程标准欣赏评。

35、六年级下册综合版画教学设计教材分析:本课属于造型.表现学习领域,是版画系列课型的最后一节.版画的综合性体现在两个方面:一个是材料的综合性,一个是技法的综合性.综合版画一课,实际上就是一节探究用综合材料制作版画的过程,我们将多种技法和不同材质。

36、课题:装饰色彩的魅力课型:新授课课时:1课时教学重点:探究装饰色彩的特点,用简单的美术术语分析美术作品中装饰色彩的运用,体会装饰色彩的艺术表现力.教学难点:1 用美术属于大胆的表达自己的感受.2 感悟装饰色彩所营造的氛围,理解作者如何运用装。

37、课 时 教 学 设 计课题装饰色彩教学目标1知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用,了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法.2学习和掌握装饰色彩的用色方法,运用装饰色彩创作装饰画.3了解色彩的写实性与装饰性的区别,在教学体验中感受装饰色彩的。

38、一教材分析本课属于单元主题教学,围绕孩子们喜欢的动漫形象展开一系列有趣的学习活动,所涉及的学习领域也比较宽泛,造型表现设计应用欣赏评述等学习领域相互穿插.本课共安排了三个学习活动,活动一:初步感受动画形成的原理,让孩子们自己设计一个简单有趣。

39、课题:色彩的纯度 教学目标知识与技能目标:学习色彩的纯度渐变知识; 掌握色彩的纯度渐变的调色方法.过程与方法目标:通过小组分工合作进行探究交流,深化学生对纯度相关内容的学习理解.情感态度和价值观目标:通过调色练习,感受色彩调配后的排序美,培。