人教新课标共13张PPT

1、1,使学生理解笔算两位数减两位数,退位减,的算理,掌握算法,并能正确地进行计算,2,通过看一看,摆一摆,想一想,说一说等合作探究式的学习过程,培养学生的数学综合素质,重点重点理解两位数减两位数,当个位不够减时如何退位的方法,难点难点理解两位。

2、使学生掌握加减混合运算的方法,能正确地笔算以内的加减混合运算算式,进一步提高学生的计算能力,重点重点理解加减混合运算的算理,难点难点理解加减混合运算的算理,闯迷宫,车上原来有车上原来有人,下来了人,下来了人,又上去了人,又上去了人,人,现在。

3、1,学习几百几十加减几百几十,能正确进行计算,掌握笔算方法,2,培养迁移旧知识解决新问题的意识和能力,正确计算几百几十加减几百几十,重点难点掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法,3636217712474计算,个位,6,6,12个位相加。

4、1,通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法,2,学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置,并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置,能根据任意方向和距离确定物体的位置,根据描述标出物体在平面图上的具体位置,难点重点同学。

5、理解一个数除以分数的算理,概括出分数除法的计算法则,探索一个数除以分数的计算方法,难点重点1,让学生在具体的问题情境中,探索一个数除以分数的计算方法,完善并掌握分数除法的计算方法,并能正确计算,2,在探索一个数除以分数的计算过程中,让学生掌。

6、1,理解并掌握分数混合运算的运算顺序,能熟练地进行计算,2,理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则混合运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算,理解并掌握分数混合运算的运算顺序,能熟练地进行计算,灵活运用运算律使运算简便,难。

7、1,掌握,已知比一个数多,或少,几分之几的数是多少,求这个数,这类实际问题的解题思路和解题方法,2,能熟练地用列方程的方法解答这一类实际问题,3,学会用线段图分析题目中的数量关系,并能正确写出等量关系式,熟练掌握列方程解决简单的分数除法实际。

8、1,理解并掌握工作总量,工作效率和工作时间之间的关系,2,理解分数工程问题,并能正确列式解答,3,培养学生分析问题和解决问题的能力,理解分数工程问题,根据工作总量,效率和时间之间的关系列式解答,理解工作总量用单位,1,表示,工作效率用完成工。

9、1,2小数乘小数,2,1,1,使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确地运用这一知识使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确地运用这一知识进行计算,进行计算,2,2,理解倍数可以是整数,也可以是小数,学会解答有关倍数是小数的理解倍数。

10、1借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流,合作,自主认识新的时间单位,秒,知道,1分,60秒,2初步建立1秒,几秒,1分的时间观念,重点初步建立1秒,几秒,1分的时间观念,难点体验时间单位与生活的联系,填空,1,分针从12走到6,走了。

11、1大数的认识1,4亿以内数的大小比较,整万数的改写亿以内数的大小比较及整万数的改写,亿以内数的大小比较及整万数的改写,亿以内数的大小比较及整万数的改写,9991000308100157649719671976比较下面每组中两个数的大小,前两。

12、3角的度量3,1线段,直线,射线和角进一步认识线段,认识射线和直线,知道它们之间的联系和区别,线段,直线,射线的区别和联系,角的认识,一根拉紧的线,绷紧的弦,都可以看作线段,线段有两个端点,为了表述方便,可以用字母来表示线段,如线段AB,A。

13、3角的度量3,2角的度量认识角的单位,度,学会用量角器测量角的方法,能正确测量角的度数,角的度量和比较角的大小,用量角器测量角的方法,比一比,下面两个角谁大,12也可以用三角尺上的角量一量,比一比,看哪个角更大,12还是不能准确地知道2比1。