人教新课标共12张PPT

1、1,初步认识单位,米,帮助学生初步建立1米的长度概念,2,根据1厘米和1米的实际长度,理解1米100厘米,3,学会用1米长度单位测量较长的物体,重点重点使学生学会用米尺量物体的长度,难点难点体验1米的长度,并形成直观印象,写出这些物体的长度。

2、1,引导学生认真观察情境图,全面了解画面内容,激发学生学习新知的兴趣,2,理解算理,掌握笔算加法的书写格式,会正确计算,重点重点竖式计算的书写格式,难点难点笔算的计算顺序,二,1,班的学生和本班的带队老师一共多少人,学生,35人带队老师,2。

3、1,充分利用情境图上提供的素材激发学生爱国主义热情,真切地感受到我们祖国的伟大,2,理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,能正确地进行计算,重点重点理解和掌握不退位减法的计算方法和算理,难点难点理解和掌握不退位减法的计算方。

4、掌握连加连减的运算顺序和竖式计算的书写方法,培养书写工整,计算认真的好习惯,重点重点理解竖式的简便写法,难点难点进位与退位,口算与笔算相结合的算式题的正确计算,闯迷宫,一共摘了多少个,第一组第一组第二组第二组第三组第三组个个个,先算第一,二。

5、1,使学生理解和掌握,求比一个数多几的数,的应用题的数量关系,并能正确解答,2,通过经历对统计图的观察,分析,思考及解决问题的过程,培养学生解决实际问题的能力,重点重点在观察操作过程中,感受,求比一个数多几的数,的过程和方法,难点难点在观察。

6、1,初步认识新的长度单位,毫米,建立1毫米的概念,会用毫米作单位进行测量,并能掌握毫米与厘米间的关系,进行简单的换算,2,借助具体的测量活动,进一步培养动手操作能力,能估计一些物体的长度,进一步发展估测意识,重点建立较为准确的,1毫米,的概。

7、1,懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位,认识长度单位,分米,初步建立1分米的长度观念,并学会用其量物体的长度,2,知道1分米,10厘米,1米,10分米,3,了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,1,建立1分米的长度观念,知道1。

8、第课时吨的认识,第单元测量三年级数学上册,三年级数学上册,教学课件教学课件复习导入吨,吨,千克,千克吨吨吨,吨,千克,千克千克,千克,吨,吨吨吨千克,千克,千克,千克,一,填空,一,填空,二,判断对错,二,判断对错,千克铁比千克铁比千克棉花。

9、1,了解倒数的含义,2,掌握求一个数的倒数的方法,理解倒数的意义,以及求一个数的倒数,理解,互为倒数,的含义,难点重点口算下面各题,通过计算你发现了什么,第二行的四个算式结果都是1,相乘的两个数的分子,分母正好颠倒了位置,这些算式有什么特点。

10、1,能用语言描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图,2,在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作能力,能用语言描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图,能根据观测点的变化灵活描述路线,难点重点王明要去刘辉家玩,请你描述。

11、1,掌握,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,这类实际问题的解题思路和解题方法,2,能熟练地用列方程的方法解答这一类实际问题,3,学会用线段图分析题目中的数量关系,并能正确写出等量关系式,熟练掌握列方程解决简单的分数除法实际问题的方法,根。

12、1,2小数乘小数,1,1,1,使学生理解小数乘小数的计算方法及算理,使学生理解小数乘小数的计算方法及算理,2,2,掌握在确定积的小数位数时,位数不够的要在前面用掌握在确定积的小数位数时,位数不够的要在前面用00补足,补足,3,3,培养学生迁。

13、1,5解决问题,2,11在解决简单实际问题的过程中,初步体会分段计费问题的相关信息,在解决简单实际问题的过程中,初步体会分段计费问题的相关信息,22会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析分段计费问题的数量关系,会用列表的方法整理实际问题中。

14、3,2一个数除以小数,2,1,1,掌握除数是小数的除法计算方法,注意被除数位数不够时的计掌握除数是小数的除法计算方法,注意被除数位数不够时的计算方法,会正确地计算,算方法,会正确地计算,2,2,通过通过一个数除以小数的计算过程,体验迁移应用。

15、位置,1,11在具体的情境中认识在具体的情境中认识,列列,与与,行行,的含义,知道确定第几的含义,知道确定第几行,第几列的规则行,第几列的规则,22初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中。

16、3,1除数是整数的小数除法,2,1,1,掌握被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有掌握被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有余数的两种特殊情况,余数的两种特殊情况,2,2,进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确。

17、3,2一个数除以小数,1,1,1,掌握除数是小数的除法计算方法,会正确地计算,掌握除数是小数的除法计算方法,会正确地计算,2,2,进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确,熟练进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确,熟练地。