口语交际：爱护眼睛，保护视力口语交际：爱护眼睛，保护视力 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。 教学重难点 不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充,第 1 页 共 6 页 8蝴蝶的家蝴蝶的家 优质课教学设计
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1、口语交际：爱护眼睛，保护视力口语交际：爱护眼睛，保护视力 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。 教学重难点 不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。
2、第 1 页 共 6 页 8蝴蝶的家蝴蝶的家 优质课教学设计优质课教学设计 教材分析 蝴蝶的家是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文， 作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地 表达。
3、第 1 页 共 6 页 语文园地语文园地三三 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。 2.能正确搭配动物和它的家，知道动物的家有不同的说法。 3.通过比较句子，体会表达的。
4、第 1 页 共 8 页 语文园地一语文园地一优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.能结合自己的阅读体验，梳理总结边读边想象画面的方法。 2.能和同学交流根据词语想象到的画面。 3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。。
5、第 1 页 共 8 页 习作：写观察日记习作：写观察日记 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 教学重难点 能进行连续观察，用观察日记记录观察对。
6、第 1 页 共 10 页 7 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪优质课教学设计优质课教学设计 教材分析 呼风唤雨的世纪是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了 20 世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带。
7、第 1 页 共 6 页 4 4 繁繁 星星 优质课教学设计优质课教学设计 教材分析 繁星是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金 1927 年去欧洲途中写的 一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了我在不同时期不同地点 观看。
8、第 1 页 共 10 页 习作：小小习作：小小动物园动物园 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 教学重难点 能抓住家人与动。
9、第 1 页 共 8 页 语文园地语文园地二二 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知 道在阅读中要自觉运用提问策略。 2能借助形声字的构字规律，认识驻钞等 12 个生。
10、第 1 页 共 6 页 口语交际：我们与环境口语交际：我们与环境 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。 教学重难点。
11、第 1 页 共 7 页 习作：推荐一个好地方习作：推荐一个好地方 优质课教学设计优质课教学设计 教学目标 1.能把推荐的某个地方介绍清楚。 2.能把推荐的理由写充分。 教学重难点 能把推荐的理由写充分。 教学准备 多媒体课件。 教学课时2 。
