人教小学数学五上

1、数学广角 人教新课标版五年级数学上册人教新课标版五年级数学上册 用 2、5 两个数字能组成几个两位数？试试看。 2 5 5 2 两个 1 用 1、2、5 三个数字能组成几个三位数？ 再试试看。 1 2 5 2 1 5 5 2 1 5 2 2 5 1 1 2 5 六个 如果 1、2、5 三个数字中的1换成0，能组成 几个三位数？再试试看。 答案 0 2 5 2 0 5 5 2 0 0 5。

2、义务教育课程标准实验教材四年级下册 真真 棒棒 沿着小路的一边栽树，两端要栽。 沿着小路的一边栽树，两端要栽。 植树棵数 间隔数 5 4 6 5 7 6 8 7 植树棵数 间隔数 5 4 6 5 7 6 8 7 999 10000 植树棵数 间隔数 5 4 6 5 7 6 8 7 999 1000 10000 10001 植树棵数 间隔数 13 28 130 35。

3、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问题，本节课我们主要来学习植树问题， 同学们结合实际情况理解并掌握同学们结合实际情况理解并掌握 植树问题的解决方法，能够解决植树问题的解决方法，能够解决 相关的类似的问题。相关的类似的问题。 同学们在全长同学们在全长30米的小路一边植树，每隔米的小路一边植树，每隔5米栽米栽 一棵（两端都种），一共需要多少棵树苗？一棵。

4、人教新课标四年级数学下册 张迎春张迎春 本节课我们主要来学习植树问题，同本节课我们主要来学习植树问题，同 学们结合实际例子理解并掌握植树问学们结合实际例子理解并掌握植树问 题的解决方法，同学们能够应用这些题的解决方法，同学们能够应用这些 方法解决植树问题以及与植树问题有方法解决植树问题以及与植树问题有 关的问题。关的问题。 间隔间隔 例例1 同学们在全长同学们在全长100米的小路米的小路一。

5、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 1.通过动手操作的实践活动，探索通过动手操作的实践活动，探索 并发现间隔数与植树棵数之间的并发现间隔数与植树棵数之间的 关系。关系。 2. 通过小组合作、交流，理解间通过小组合作、交流，理解间 隔数与植树棵数之间的规律。隔数与植树棵数之间的规律。 3. 能够借助图形，利用规律来解能够借助图形，利用规律来解 决简单植树的问题。决简单植树的问题。。

6、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们来学习植树问题，同学们要本节课我们来学习植树问题，同学们要 根据生活中的实际例子去探索两棵树的根据生活中的实际例子去探索两棵树的 间距，植树的棵树以及总的植树距离之间距，植树的棵树以及总的植树距离之 间有怎么样的关系，注意要分两端都植间有怎么样的关系，注意要分两端都植 树，一端植树以及两端都不植树等情况树，一端植树以及两端都不植树等情况。

7、植植 树树 问问 题题 数学广角数学广角 招聘启示招聘启示 岳麓区园林局将进行路面岳麓区园林局将进行路面 环境美化，现要在绿化带中种一环境美化，现要在绿化带中种一 行树，特诚聘环境设计师一名，行树，特诚聘环境设计师一名， 要求设计植树方案一份，择优录要求设计植树方案一份，择优录 取。取。 岳麓区园林局岳麓区园林局 2009年年3月月 在。

8、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过实例让大家体会数字编 码在生活中的应用，探索数字编码的简 单方法。 2.能力目标：通过实践活动来运用数字或 字母进行编码，加深对数字编码思想的 理解。 3.情感目标：让大家在尝试用数学的方法 来解决实际生活中的简单问题中，初步 培养大家的应用意识和实践能力。 让我们来给学让我们来给学 校里的每一个学生校里的每一个。

9、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问题，本节课我们主要来学习植树问题， 同学们结合实际情况理解并掌握同学们结合实际情况理解并掌握 植树问题的解决方法，能够解决植树问题的解决方法，能够解决 相关的类似的问题。相关的类似的问题。 招聘启事招聘启事 学校将对校园进一步绿化，学校将对校园进一步绿化， 特聘请校园设计师一名。要求设特聘请校园设计师一名。要求设。

10、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 Company Logo 课程名称 封闭图形中的植树 问题 教材版本 人民教育出版社 年 级 四年级（下） 信息技术与数学信息技术与数学 学科整合学科整合 人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 Company Logo 说课内容说课内容 信息技术与数学信息技术与数学 学科整合学科整合 教学分析教学分析 教学目标、重点、难点教学。

11、人教课标版五年级数学总人教课标版五年级数学总 复习复习 如图阴影部分的面积是40.56平方厘米， 求空白三角形的面积。 3 3、有一块青菜地，中间是有两个小、有一块青菜地，中间是有两个小 池塘，如右图，平均每平方米菜地能生池塘，如右图，平均每平方米菜地能生 产出产出8 8千克的青菜，这块地的面积是多少千克的青菜，这块地的面积是多少 平方米？这块地能产出多少千克的青菜？平方米？这块。

12、人教新课标四年级数学下册 本节课我们来学习植树问题，同学们要本节课我们来学习植树问题，同学们要 根据生活中的实际例子去探索两棵树的根据生活中的实际例子去探索两棵树的 间距，植树的棵树以及总的植树距离之间距，植树的棵树以及总的植树距离之 间有怎么样的关系，注意要分两端都植间有怎么样的关系，注意要分两端都植 树、一端植树以及两端都不植树等情况树、一端植树以及两端都不植树等情况 进行讨论。进行讨论。。

13、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问本节课我们主要来学习植树问 题，同学们要理解并且掌握植题，同学们要理解并且掌握植 树问题的相关知识。能够解决树问题的相关知识。能够解决 类似的问题。类似的问题。 真真 棒棒 沿着小路的一边栽树，两端要栽。 沿着小路的一边栽树，两端要栽。 植树棵数 间隔数 5 4 6 5 7 6 8 7 植树棵数 间隔数。

14、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过实例让大家体会数字编 码在生活中的应用，探索数字编码的简 单方法。 2.能力目标：通过实践活动来运用数字或 字母进行编码，加深对数字编码思想的 理解。 3.情感目标：让大家在尝试用数学的方法 来解决实际生活中的简单问题中，初步 培养大家的应用意识和实践能力。 数不仅可以用来表示数量和顺序， 还可以用来编码。 有时叫名。

15、小学小学数学数学四年级下册四年级下册 数学广角：植树问题数学广角：植树问题 生活中的“间隔”问题生活中的“间隔”问题 同学们同学们,你们知道你们知道3月月12日是什么节日吗日是什么节日吗? 为了美化环境，学校要为了美化环境，学校要 在在20米的小路一边植树。米的小路一边植树。 每隔每隔5米种一棵。你会怎么米种一棵。你会怎么 设计？设计？ 设计植树方案设计植树方案 第一类第一类 第二类第二类。

16、义务教育课程标准实验教材四年级下册 例例1 同学们在全长同学们在全长100米的小路米的小路一边一边 植树，每隔植树，每隔5米在一棵（米在一棵（两端要栽两端要栽）。）。 一共需要栽多少棵树苗？一共需要栽多少棵树苗？ 1000520（段） 20121（棵） 答：一共需要栽答：一共需要栽21棵树苗。棵树苗。 5米 100米米 例例1 同学们在全长同学们在全长10米的小路米的小路一边一边植植 树。

17、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问题，本节课我们主要来学习植树问题， 同学们结合实际情况理解并掌握同学们结合实际情况理解并掌握 植树问题的解决方法，能够解决植树问题的解决方法，能够解决 相关的类似的问题。相关的类似的问题。 为了绿化校园，学校要在一条长为了绿化校园，学校要在一条长20米的小路一边种树。米的小路一边种树。 每隔每隔5米种一棵，要米种一棵。

18、1 人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 2 本节课我们来学习植树问题，同学们要本节课我们来学习植树问题，同学们要 根据生活中的实际例子去探索两棵树的根据生活中的实际例子去探索两棵树的 间距，植树的棵树以及总的植树距离之间距，植树的棵树以及总的植树距离之 间有怎么样的关系，注意要分两端都植间有怎么样的关系，注意要分两端都植 树、一端植树以及两端都不植树等情况树、一端植树以及两端都不植。

19、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问题，同学们本节课我们主要来学习植树问题，同学们 要结合实际问题，正确的处理植树问题中要结合实际问题，正确的处理植树问题中 的不同情况（两端栽树，一端栽树，两端的不同情况（两端栽树，一端栽树，两端 均不栽树），同学们要能够举一反三，解均不栽树），同学们要能够举一反三，解 决实际生活中类似的问题。决实际生活中类似的问题。。

20、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过实例让大家体会数字编码在生 活中的应用，探索数字编码的简单方法。 2.能力目标：通过实践活动来运用数字或字母进 行编码，加深对数字编码思想的理解。 3.情感目标：让大家在尝试用数学的方法来解决 实际生活中的简单问题中，初步培养大家的应 用意识和实践能力。 下面开始点下面开始点 名，名， 如果不叫姓名，如果不叫姓名。

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