人教统编版六年级上册语文：三黑和土地

1、部编版六年级上册,20三黑和土地,课题导入,课题导入,请大家仔细观察这些画面，说说你的感受。,课题导入,农民是鱼 水是大地 农民深深地眷恋和爱着自己开垦的土地 土地也把爱全交给了农民 农民希望在土地上种的是土豆 就长出硕壮的土豆 希望种的是瓜 就长出甜美多汁的瓜 这样农民就常想着精心伺弄土地 土地也想和农民结出累累的果实 相伴一生。,相关链接,苏金伞：(1906-1997)， 原名苏鹤田，河南睢县人， 是中国五四以来最杰出的诗 人之一，1932年开始发表作 品。1946年，大公报介 绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。 194。

2、三黑和土地三黑和土地说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 三黑和土地 是部编版六年级语文上册第六单元的一篇略读课 文。 本课是一首诗歌， 以 “三黑和土地” 为题， 交代了写作对象， “三 黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。课文表现了以三黑 为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情， 抒发了农民对土地的热 爱及对未来美好生活的憧憬。 作者将我们带回那个年代， 感受当时的 人们对土地深沉而炽热的爱。学习本诗，也能让学生从中受到感染， 重新认识脚下的这片土地，激发热爱之情。 二、说教学目标二、说教学目标 1.能正确。

3、2020 三黑和土地三黑和土地 【教学目标】【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能理解课文内容，知道三黑是怎样看待土地的。 3.能体会农民对土地失而复得的喜悦之情， 激起对土地的珍惜与 热爱。 【重点难点】【重点难点】 重点：重点： 1.能理解课文内容，知道三黑是怎样看待土地的。 2.能体会农民对土地失而复得的喜悦之情， 激起对土地的珍惜与 热爱。 难点：难点： 能体会农民对土地失而复得的喜悦之情， 激起对土地的珍惜与热 爱。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】。

4、三黑和土地三黑和土地教学反思教学反思 这篇课文以深情的笔触、生动的描写，再现了农民获得土地后的 喜悦与希望，表现了农民对土地的热爱。诗歌内容理解起来不难，主 要是历史资料及相关背景的了解。因此，在理清课文层次后，我让学 生选取内容，分小组合作学习，理解内容。根据交流情况，我恰当补 充资料，帮助学生感悟。 学习中学生能从诗歌中体会到农民的喜悦心情， 但是对土地的感 悟不是很深刻。我反思可能是由于现在的学生普遍与土地的接触太 少。如果能在课前让学生参与有关的活动丰富学生的感知，我想会对 学生的理解有较大帮助。。