人教统编版六年级上册语文：花之歌

1、4 4 * * 花之歌花之歌 本文语言清丽流畅，作者运用了比喻、拟人等多种修辞手法，展 开了丰富的想象。在教学中，我尽全力调动学生在课堂上主动学习、 主动探索的积极性，使学生真正成为课堂的主人。 这是一篇很适合朗读的文章。 纪伯伦的文章总能带给人一种特有 的美感。 诗人有一颗敏感而多情的心， 在他笔下， 花有生命、 有灵气、 有个性， 它们与自然万物和谐共处， 构成生生不息的美妙世界； 同时， 它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。因此这篇文章在教学设计上 主要以读为主：听读想象，默读思考，朗读悟情，品读欣赏。 但不足的。

2、 1 4* 4* 花之歌花之歌 【教学目标】【教学目标】 1.读读记记“苍穹、孕育、冠冕”等词语。 2.有感情地朗读课文，学习文章优美的语言。 3.理解文章主旨，体会作者的感情。借助丰富的想象，丰富人生 内涵。 【重点难点】【重点难点】 重点：重点： 在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 难点难点： 体会借物喻人，寄托心中美好情感的写法，丰富审美体验。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、一、谈话导入，揭示课题谈话导入，揭示课题。 1.师：同学们，你们喜欢。

3、花之歌花之歌说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 花之歌是纪伯伦的散文诗集组歌中的一首，诗人用花的 语言来叙述大自然的话语， 文中尽显 “纪伯伦风格” 中的轻柔、 凝练、 隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的 图画。 二、说教学目标二、说教学目标 1.读读记记“苍穹、孕育、冠冕”等词语。 2.有感情地朗读课文，学习文章优美的语言。 3.理解文章主旨，体会作者的感情。借助丰富的想象，丰富人生 内涵。 这是一篇略读课文，不要求学生深入理解每句话意思，只需把握 作品的主要内容即可。通过朗读品味优美的语。

4、部编版六年级上册,4* 花之歌,相关链接,黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，也是近代东方文学走向世界的先驱。 其主要作品有泪与笑先知沙与沫等。,纪哈纪伯伦（1883年1月6日1931年4月10日）,多音字运用,朝,zho（朝阳）,cho（朝代）,l（露水）,lu（露脸）,露,同学们朝（ ）气蓬勃地朝（ ）着学校走去。,他刚一露（ ）头，就暴露（ ）了目标。,zho,cho,l,lu,课文讲解,1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，注意把课文读通顺。 2.画出不理解的词语。