人教数学八下册20.1.2

1、 20.1.2 20.1.2 中位数和众数中位数和众数 这个公司员工收这个公司员工收 入到底怎样入到底怎样 第二天，小王上班了。
第二天，小王上班了。
经理经理 小王小王 情境引入情境引入 我这里报酬不错我这里报酬不错, , 月平均工资月平均。

2、 1进一步认识平均数众数中位数都进一步认识平均数众数中位数都 是数据的代表；了解它们在描述数据时的差是数据的代表；了解它们在描述数据时的差 异。
异。
2能灵活应用这三个数据代表解决实际能灵活应用这三个数据代表解决实际 问题。
问题。
3经历探。

3、20.1.2 中位数和众数 第第1课时课时 中位数和众数中位数和众数 1在实际情境中，认识幵会求一组数据的中位数众数， 幵解释其实际意义。
2根据具体的问题，理解平均数中位数众数三者的联 系和区别，能选择适当的统计量来表示数据的特征。
3感。

4、数据的集中趋势与离散程度 平均数 问题1 濉溪县环保宣传小组定期对濉溪县城的 空气含尘量进行检测，下面是某天每隔2h测得的数据： 0.03，0.04，0.03，0.02，0.04，0.01 0.03，0.03，0.04，0.05，0.01，。

5、20.1.2 中位数和众数 第二十章第二十章 数据的分析数据的分析 本超市现因业本超市现因业 务需要招聘员务需要招聘员 工若干名，员工若干名，员 工的月平均工工的月平均工 资资1000元，愿元，愿 有意者前来应有意者前来应 聘。
聘。
一个月。

6、20.1.1 平均数 人教版八年级下册 第二十章 数据的分析 2021426 1某广告公司欲招聘职员一名，对A，B，C三名候 选人进行了三项素质测试，他们的各项测试成绩如 下表所示： 应试者应试者 测试成绩测试成绩 创新能力 计算机能力 公。

7、 这次期中考试成绩要达这次期中考试成绩要达 到小组中上水平才能答到小组中上水平才能答 应你应你 我要去欢乐谷玩我要去欢乐谷玩 哥哥姐姐们快帮我哥哥姐姐们快帮我 算算我去得成欢乐算算我去得成欢乐 谷吗谷吗 成员成员 A 大头儿大头儿 子子 B。

8、 20040822贾占波获男子贾占波获男子50米步枪金牌在男子米步枪金牌在男子50米步枪米步枪3x40决赛决赛 中，中国选手贾占波以中，中国选手贾占波以1264.5环的总成绩获得金牌，美国选手安环的总成绩获得金牌，美国选手安 提以提以126。

9、人教版八年级下册人教版八年级下册 20.1.220.1.2 中位数和众数中位数和众数1 1 教学内容：教学内容：教材第 116 问题 2，第 117 页例 4 及练习，第 118 页例 5 及练习 教学目标：教学目标： 1.知识与技能： 1。

10、完成情况完成情况 中位数与众数中位数与众数 班级：姓名：组号： 招聘启事招聘启事 因本广告公司扩大规模，现需招员工若干名，我公司员工人均月收入为 2000 元，有意者 欢迎加盟 XX 广告公司人事部 员工 经理 副经理 职员 A 职员 C 。

11、中位数和众数中位数和众数 学习目标学习目标 1知识与技能： 进一步认识平均数众数中位数都是数据的代表。
2过程与方法： 通过本节课的学习还应了解平均数中位数众数在描述数据时的差异。
3情感态度与价值观： 能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。

12、中位数与众数中位数与众数 班级：姓名：组号： 课时安排课时安排 1 课时 预习导航预习导航 旧知回顾旧知回顾 招聘启事 因本广告公司扩大规模，现需招员工若干名，我公司员工人均月收入为 2000 元，有意 者欢迎加盟 XX 广告公司人事部 员。