人教部编版小

1、1/3日月明【教学目标】1在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。2正确、流利地朗读课文。3了解会意字的构字特点，使学生对学习汉字产生兴趣，从而培养其热爱祖国语言文字的情感。【教学重难点】1借助汉语拼音识字。2正确流利地朗读课文。3利用会意字的特点，使学生初步了解部分合体字的结构。【教学过程】一、直观导入，形象感知1（课件出示日出）你看到了什么2（课件出示月升）谁再来说3师小结太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的。

2、日月明,初读课文,生字学习,课文学习,课后作业,目录,初读课文,学习目标1.认识11个生字，会写5个生字。2.正确、流利地朗读课文，能正确美观地书写生字。3.初步了解会意字的构字特点。,生字学习,明 力 尘 从 众,双 木 林 森 条 心,mn,l,cn,chn,shun,m,sn,ln,zhn,tio,xn,给下列字注音,生字学习,明 力 尘 从 众,双 木 林 森 条 心,我们来读一读,生字学习,木,林,土,力,心,我们来写一写,课文学习,我的词语库（读一读，写一写）,明月,力气,树林,森林,尘土,众多,关心,开心,课文学习,r,日,yu,月,mn,明,课文学习,tin,田,l,力,nn,男,课文学习,xio,小,d。

3、1/2日月明【教学目标】1认识11个生字，会写5个生字。2正确、流利地朗读课文，能正确美观地书写生字。3初步了解会意字的构字特点，产生对祖国语言文字的喜爱之情。【教学重难点】1认识11个生字，会写5个生字。2正确、流利地朗读课文，能正确美观地书写生字。3初步了解会意字的构字特点。【课时安排】1课时【教学过程】一、认识新字“明”1今天我们一起来认识几个新朋友。我们先来看几个老朋友。（出示太阳）这是老朋友“日”，（出示月亮）这是老朋友“月”。（出示一双手）这双手表示什么呢2现在，太阳想和月亮手拉手，交朋友，成了一个新。

4、故事大王讲故事,日,月,明,mn,我指你读,m?ng,l?,chn,cng,zhng,明,力,尘,从,众,m,l?n,sn,xn,木,林,森,条,双,心,有趣的会意字,像“明、尘、从、众、双、林、森”这样的汉字，有一个共同的名字 。它经常是由两个或两个以上的独体字，合成一个新的汉字。,会意字,字理演变,看图找字,木,心,树木、木凳、木头,关心、开心、心脏,律动操众人划桨开大船,我会想,泪,休,歪,氵,目,木,不,正,先看汉字的两个部件，知道部件的大概意思，再把两个部件的意思合起来，猜出整个字的意思。,认真观察，独体字“木”变成“木字旁”有什么变化？,木,林,我会写,小朋。

5、7、大小多少（第一课时）,开心农场,课文朗读,ni牛,mo 猫,du多,png gu xng to 苹 果 杏 桃,y鸭,sho少,zh只,hung黄,bin边,猫,反犬旁,狗 猴 狼,鸭,鸟字旁,鸡 鹅 鸦,鸭,果,苹,只,猫,杏,多,少,黄,牛,边,桃,再读课文,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。,大,小,大小,小,（大小）（小手）,牛,（黄牛）（小牛）,一个大 ，一个小，一头黄牛一只猫。,头,只,一（ )黄牛,一（ )猫,一（ )鸟,一（ )鸡,一（ )大象,一（ )河马,只,头,只,只,头,头,再 见。

6、大小多少,大,小,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。,多,少,一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。,大,小,一个大，一个小，一个苹果一颗枣。,多,少,一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,鸭,（鸟字旁）,与鸟有关系,鸡 鹅 鸦 ,鸟,猫,（反犬旁）,与动物有关系,狗 狮 猴 狼 猪 狐狸,犭,连一连,把小鸟送回家,黄,hung,牛,nu,猫,mo,杏,xng,鸭,y,枣,z?o,桃,to,鸟,ni?o,多少,猫,鸭子,鸟,杏子,枣,黄牛,桃,大,小,大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。。

7、大小多少,hungni黄 牛,mo 猫,qn y 群 鸭子,png gu k zo苹 果 颗 枣,nio鸟,du xng to 堆 杏子 桃,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。,一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。,http:/www. :/cz.,一个大，一个小， 一个苹果一颗枣,颗 棵,一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,多 少,大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,看谁背得快,我会编：,一( )大象一（ 。）,大，,小，,一边（ ），一边（ ），,一（ ）， 一（。

8、1/2大小多少【教学目标】1认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。【教学重点】1掌握本课生字，并能正确、美观书写。2朗读书写，背诵课文。【教学难点】激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。【课时安排】1课时【教学过程】一、举例导入，揭示课题1出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女生的数量。2揭示课题。

9、jn,鲸,小鱼,大小多少,大小多少,http:/www. :/cz.,7,ru 肉,7,大小多少,借助拼音朗读，圈画出生字。,听课文，想想儿歌写了哪些事物。,读课文,7,大小多少,找一找,这些事物是成对出现的，谁和谁是一组？,一头黄牛一只猫。,一个大，一个小，,y d y xio,y tu hun ni y zh mo,黄 牛,hun ni,一头黄牛,黄 牛,hun ni,一头黄牛,一头（ ）,一头黄牛一只猫。,一个大，一个小，,y d y xio,y tu hun ni y zh mo,猫,猫,mo,一只猫,猫,猫,mo,一只猫一只（ ）,狗,gu,z。

10、7、大小多少,hung ni,xio mo,y zi,xio nio,to zi,png gu,鸭子,小鸟,杏子,桃子,苹果,小枣,黄牛,小猫,xio zo,xng zi,hung ni,xio mo,y zi,xio nio,to zi,png gu,鸭子,小鸟,杏子,桃子,苹果,小枣,黄牛,小猫,xio zo,xng zi,杏子,黄牛,小猫,鸭子,苹果,小枣,小鸟,桃子,读一读、记一记,多 少 黄 牛 只 猫边 鸭 苹 果 杏 桃,犭,苗,猪,狗,犭,犭,一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。一个大，一个小。一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,大小多少,多少大小,群,堆,一群鸭子,群,一堆沙子,一堆草莓,一堆。

11、1/3画【教学目标】1认识10个生字，会写42个偏旁。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。3了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。【教学重点】1认识10个生字，会写42个偏旁。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。【教学难点】了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、观察图画，引入诗句1教师呈现一幅彩。

12、聪明的小朋友快来猜一猜,猜谜语,两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谜底是（ ）,双手,上边毛，下边毛。中间一颗黑葡萄。谜底（ ）,一个宝宝，圆头圆脑，脾气暴躁，一拍就跳。谜底（ ）,皮球,眼睛,yun kn shn yu s,jn tn shu w shn,chn q hu hi zi,rn li nio b jn,远 看 山 有 色，,近 听 水 无 声。,春 去 花 还 在，,人 来 鸟 不 惊。,谜底（ ）,画,hu,6 画,R一年级上册,王维（701761），字摩（m）诘（ji），盛唐诗人、画家。世称“王右丞”。,作者简介,主要作品：送元二使安西九月九日忆山东兄弟山居秋。

13、画,部编版新人教版小学一年级语文上册,画画小能手,hu画,yun kn shn yu s 远 看 山 有 色，jn tn shu w shn近 听 水 无 声。chn q hu hi zi春 去 花 还 在，rn li nio b jn人 来 鸟 不 惊。,生字宝宝,生字宝宝,画,远 看 山 有 色，近 听 水 无 声。春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。,远,近,有,无,去,来,反义词,远 看 山 有 色,近 听 水 无 声,春 去 花 还 在,人 来 鸟 不 惊,hu画,yun kn shn yu s 远 看。

14、画,Contents,目录,01,02,03,初读感知,生字学习,课文讲解,04,课后作业,初读感知,目录,学习目标1.认识10个生字，会写4个生字，认识“辶、”2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。3.了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。,画,初读感知,目录,根据拼音自读古诗，把自己不认识的生字或不理解的词语标注出来，和老师同学交流一下。,画,远,yun,远处,近,jn,近看,无,w,无声,有,yu,有趣,去,q,去年,色,s,春色,听,tn,听到,声,shn,声音,还,hi,还。

15、6.画,谜语诗,i n,读一读,sh ch,读一读,读一读,ing eng,n,读一读,远 近 还,识一识,你发现它们有什么相同点吗？,“走之”的字多数和走路或路有关。,辶,辵,“走之”的演变,你发现了什么？,远 近 还,辶+不=还,你还有好办法吗？,识一识,远,近,远近,识一识,像“远近”这样的词语，你还知道哪些？,识一识,听 色,近,爸,猜猜它们可以变成什么字？,给我们找个好朋友吧。,识一识,色,声,我听到了 （声音）。,听声说话,猜 谜 底,你是怎么猜到谜底的呢？,拓展阅读,风,我认为谜底是（ ）。因为（ ）。,小组讨论：谜底是什么？为什么？,写一写,水,来,不,它。

16、不做小马虎,回忆录,你曾经因马虎而做错的一件事是：,这件事给你造成的麻烦是：,你当时的感受是什么：,计算粗心,写错别字,漏写作业,看错题目,衣服忘在操场,试卷本子忘写姓名,错拿同学本子,忘拿书本,忘带文具,医生,司机,警察,护士,建筑师 .,清洁工人马虎了,收银员马虎了,建筑工人马虎了,电视生产商马虎了,汽车司机马虎了,飞行员马虎了,看完上面的图片，你有什么想说的？,我们不做小马虎,红石林九年制学校二年级 主题班会,？ 思考改掉马虎的好办法,1.自己独立思考；2.小组合作交流讨论；3.也可以问问在教室听课的老师们。,不做小马虎方法,仔。