人教部编版四年级下册语文口语交际：转述课件

1、口语交际复述与转述 部编版小学语文四年级下册 1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与 转述的基本技能。 2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或 转述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力，激 发想象力和联想力。 3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表 达中获得自信，提高参与者的文化素养和审美情趣。 复 述 1.什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的重述，是培养和提 高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。 复述的要求 有的要求细致些， 有的要求简洁些， 这要看材料的重点多少而决 定。 转述的要求 准确、完。

2、游戏规则： 每组第一个同学上来，由老师 悄悄地告诉他们一句话，等老师发 令：“开始！”后，再告诉本组里 下一名同学，并依次往后传，( 注 意：传话的时候要称呼对方的名字， 说话的声音要让对方听见。) 再由 最后一名学生向老师汇报听到的内 容，哪组传得又快又准确，哪组就 获胜。 今天的语文作业是 背诵第3课的第2自 然段。 1、首先要听清楚，记准别人说的话 2、转告的时候，要把原话 说清楚 明白； 3、转告时要有礼貌，要称呼对方， 说话态度自然大方，说的声音要 让对方听见。 今天上午9点， 黄老师要去惠州 开会。 请第4、5、6小组。

3、语文教学中如何指导学生复述和转述 呢？著名作家刘墉说：“决定目的、认清方 向、了解细节、标出重点，指路与教学，认 路与学习，方法都是一样的。”这里说的学 习目标与学习方法的问题，犹如目的地与路 线的问题。教师指导学生复述和转述，也要 有一定的目标与方法。 口语交际 复述与转述 教学目标 1.理解什么是复述、转述，掌握复述、 转述的种类及基本要求； 2.掌握复述与转述的方法； 3.能根据要求进行复述与转述。做到准 确、流畅。 什么是复述 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上， 把读过的、听过的语言材料加以讲述。 2、复述。

4、部编版小学语文四年级下册 复述与转述 口语交际 复述与转述 复述 1、什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的 重述，是培养和提高系统、连 贯的口述和笔述能力的有效方 式。 复述的方法 1.背诵性复述。 2.提示性复述。（文字、图画等） 3.创造性复述。（复述中发挥自己的想象，进行适当的补充） 4.角色性复述。 活动示例： 谁的狗聪明 有一天,一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他 们的话题扯到各自的狗身上,想比一下谁的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一 些骨头,在地上摆了一副人体骨骼图,医生给了它一些饼干作为奖励。