人教版小学一年级数学教案

1、准备课比多少导学案学习目标1,使学生知道,同样多,多些,少些,的含义,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,2,初步培养学生的动手操作能力,渗透,对应,思想,3,引导学生认真观察,培养学生积极思考,大胆探索的良好品质,重点会正确地进行多。

2、位置复习导学案学习目标,1,在具体的活动中,让学生体验上下前后的位置关系,初步培养学生的空间观念,2,确定物体上下前后左右的位置和顺序,并能用自己的语言表达,3,初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。

3、比多少导学案学习目标,1,认识,能够用符号和词语描述数的大小,2,培养观察,分析和表达能力,渗透一一对应的思想,体会到生活中处处有数学,重点,认识符号,的含义,难点,能够用符号和词语描述数的大小,导学流程一,导入出示课本情境图,小猴子分水果。

4、第几导学案学习目标,1,让学生学会区分几个和第几个,初步感知自然数的基数含义和序数含义,并能用,第几,来描述物体的位置,2,在解决实际生活中的关于,几,和,第几,的问题中,培养学生思维的灵活性和解决问题的能力,3,在学习中体验生活与数学的联。

5、减法导学案学习目标,1,使学生初步理解减法的意义,认识,号,会读减法算式,2,培养学生的观察能力和动手操作能力,3,培养学生团结友爱,合作学习的良好习惯,重点,认识减法的意义,正确读减法算式,难点,利用数的分解组成,正确地计算5以内的减法。

6、0的认识导学案学习目标1,通过观察和实践活动,使学生知道,0,的两种含义,规范,0,的写法,使学生能较整洁地书写,0,2,培养学生想象力,合作,探究能力,认真书写的好习惯,3,通过紧密联系生活的实践活动,激发学生学习兴趣,让学生认识到数学和。

7、认识图形,一,导学案学习目标1,通过操作和观察,使学生初步认识长方体,正方体,圆柱,球,知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形,2,培养学生动手操作及观察能力,建立空间观念,3,通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生的合作探究和创新意识,重点。

8、整理和复习导学案学习目标1,经历各种形式的数学学习活动,明确加法,减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题,2,熟练正确地计算15的加减法,初步直观感知加减法的联系,3,培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系,重点。

9、准备课数一数导学案学习目标1,让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法,2,引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理观察的习惯,3,让学生在自己探。

10、15的认识导学案学习目标,1,认识15,会用15这5个数表示物体的个数,2,知道15的先后顺序,会正确读,写15,3,培养观察和语言表达能力,重点,知道15的先后顺序,会正确读,写15,难点,的基数意义,导学流程一,导入同学们喜欢去动物园吗。

11、6和7的加减法导学案学习目标1,使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算,2,初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系,3,培养学生间的合作意识,重点,6,7的加减法正确迅速的计算难点,6,7的加减法正确迅速的计算导学流程一,导入。

12、加法,一,导学案学习目标,1,通过实践操作,演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决,2,通过实践操作,表述,培养学生动手操作能力,语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识,3,使学生积极。

13、连加连减导学案学习目标1,鼓励在具体,鲜明的情景中让学生自主探索,合作交流的过程,2,初步理解连加连减的含义,掌握连加连减的运算顺序,并能正确计算,培养口头表达能力,3,能按照图的有序排列,找出规律,发展初步的探索意识和体验学习的乐趣,重点。

14、认识钟表,一,导学案学习目标1,知道钟面上有时针,分针,12个数,并结合生活经验会看整时,2,培养学生遵守时间,珍惜时间的良好习惯,3,活动过程中培养观察能力,归纳表达能力及合作交流意识,重点,能准确的说出钟表面上表示的整时时刻和大约时刻。

15、8,9的加减法导学案学习目标1,根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实,2,掌握得数是8,9的加法及减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算,3,以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索。

16、0的加减法导学案学习目标1,会计算有关0的加,减法,2,要求学生能够看懂图意,并说出图意3,渗透空集的概念,重点,0的加减法的含义,难点,不借助图口算0的加法,减法,导学流程一,导入昨天,我们学习了有关0的知识,有谁还记得,0表示什么,还有。

17、6,7的认识导学案学习目标1,认识6,7,能正确地书写6,72,能用6,7表示生活中的各种物体,3,培养学生的数感和认真观察能力,重点,1,区别6,7的基数意义和序数意义2,写数字,培养学生的数感难点,区别6,7的基数意义和序数意义导学流程。

18、加法,二,导学案学习目标,1,使学生进一步理解加法的意义,会读加法算式,弄懂计算过程,理清思路,2,培养学生的观察能力和动手操作能力,3,培养学生团结友爱,学会倾听别人说话,合作学习的良好习惯,重点,交流算法过程,会用数的组成方法口算难点。

19、认识钟表,二,导学案学习目标1,使学生复习钟面,时针,分针及钟面上的数字相关知识,2,让学生结合生活经验复习看整时,半时和大约几时,3,培养学生的观察力和动手操作能力,能用所学的知识,合理安排自己的时间,做时间的主人,重点,认识钟表,区别钟。

20、位置,左右导学案学习目标,1,学生认识,左,右,的基本含义,初步感受,左,右,的相对性,2,能确定物体,左,右,的位置关系,并能用自己的语言表达,3,经历,左,右,空间观念的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法,4,使学生在学习活动中获。