人教版数学6年级上册详细教案第5单元

1、4扇形 教材 P75 及练习十六第 14 题。
本课时内容包括扇形的意义扇形各部分的名称扇形大小与圆心角大小的 关系等。
教材首先呈现了三个生活中的物品,并用这三个物品的名称引出扇形的 定义,再来认识各部分的名称,最后是知道扇形的大小与圆心角。

2、第 5 单元圆 本单元的主要教学内容包括:圆的认识圆的周长圆的面积和扇形。
学生 已经学习了长方形正方形等平面图形以及它们的周长面积的计算公式,知道 运用转化的方法得出平行四边形三角形梯形的面积计算公式。
本单元内容是 在学生已经学习了直线图形。

3、确定起跑线 教材 P808 本课时的内容是学生在掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的一个 综合与实践活动。
这一活动包含了图形的认识测量数据调查计算推理等 多方面的数学知识与技能,具有较强的综合性。
培养学生用数学的眼光看生活 发现问题。

4、第课时圆的面积综合应用 1.让学生结合具体情景认识与圆相关的组合图形的特征,掌握外方内圆和 外圆内方的图形的面积计算方法。
2.在解决实际问题的过程中,通过独立思考合作探究讨论交流等活动,培 养学生分析问题和解决问题的能力。
3.渗透传统文。

5、第课时圆环的面积 1.认识圆环的特征,掌握圆环的面积的计算方法,合理地进行计算。
2.培养学生灵活综合运用知识的能力,运用所学的知识解决简单的实际问 题。
3.通过操作探索发现交流等活动,培养学生的合作意识和创新意识,进 一步提升学生的空间。

6、3圆的面积 本节的内容包括圆的面积的认识面积公式的推导及应用圆环的面积和解 决实际问题等。
教材从解决实际问题出发,引导学生利用转化的方法把圆转化为 长方形来计算其面积。
这样的转化过程能够让学生深刻体会到化曲为直的转化 思想和无限逼近的极限思。

7、2圆的周长 教材 P6264 及练习十四第 14 题。
本课时内容包括探究圆的周长和直径之间的关系圆周率的意义圆的周长 的计算公式等。
在解决生活实际问题分别需要多长的铁皮时,由于学生在三年级 学习周长时,能找到多种方法测量物体的周长,因此运。