人教版三_四年级体育与健康

1、发展单脚跳跃能力的练习与游戏教学内容1.单脚起跳双脚落地.2.跳跃游戏教学目标1.知识与技能:发展学生的弹跳力以及身体协调能力,提高学生的单脚起跳双脚落地的跳跃的能力.为急行跳远做铺垫.2.情感态度与价值观:通过小组合作来培养学生团结协作的。

2、小小学学体体育育教教学学课课件件小学体育教学课件小学体育教学课件跨越式跳高跨越式跳高动画欣赏动画欣赏动作演示动作演示教学流程教学流程教材分析教材分析学情分析学情分析教学构思教学构思过杆技术过杆技术过杆技术过杆技术完整技术完整技术技术之一技术。

3、教学过程教学过程 w一集合整队清点人数 w二师生问好宣布课的内容w三检查服装,安排见习生 返回返回w四准备活动 w1慢跑一圈w2徒手操:头部运动扩胸振臂运动体转运动w腹背运动活动膝关节活动踝关节弓步压腿w3游戏:横扫千军配乐图1w 游戏准备。

4、教学内容技巧:后滚翻授课时间教学目标1.通过本节课各项练习与游戏比赛,能说出后滚翻的技术要领;2.初步学习利用后滚翻的动作方法,发展学生身体灵巧及柔韧等素质和控制身体的能力;3.培养学生勇敢顽强勇于克服困难的意志品质,提高相互观察积极思考的。

5、安全运动促健康教案教学目标:1知识:知道体育运动的好处,了解体育运动中的安全隐患.2技能:知道并遵守安全运动的基本方法.3态度:愿意积极参加体育运动,促进身体健康.教学重难点:让学生了解安全常识,遵守安全运动的方法.教学方法:讲解法,提示法。

6、侧向助跑跳高内容主题1 跨越式跳高422 综合活动:翻翻乐 11重点两腿依次过杆难点直腿摆动过杆学习目标1 学会直腿依次过杆技术动作,直腿过杆,动作连贯迅速.2 通过练习,发展学生的协调性灵敏性和弹跳力.3 培养学生勇于思考克服困难,团结友。

7、教学内容4100米接力跑课型新授场地器材田径场接力棒:56根教学目标认知目标1 通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式,能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习. 技能目标1发展学生力量速度平衡协调等身体素质,培养学生团队意识.情感目标1培养。

8、50米快速跑教学设计一教学内容:1. 50米快速跑 2.游戏:传接球比赛二教学目标:1. 认知目标:学生能明白正确奔跑姿势及快速奔跑冲过终点线的动作方法.2. 技能目标:学习50米快速跑的终点跑,使85的学生能做到以最快速度冲过终点.3. 。

9、跪跳起与游戏教学设计一设计理念依据新课程标准,坚持健康第一,关注每一位学生发展,提升他们的运动兴趣的基本理念.根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析,学习和掌握跪跳起的动作方法,增强下肢及腰腹力量,提高身体的协调性。

10、课题安全运动促健康夏天里的体育课教材分析 夏天到了,同学们衣服穿的少了,体育课上容易出现各种意外伤害事故.通过本节课的教学,培养学生的安全意识,自觉遵守体育课老师提出的要求,减少体育课上的各种意外伤害事故.教学目标1使学生知道夏天运动时,应。

11、前滚翻教学内容:小学四年级体育:1.技巧:趣味学习前翻滚的方法;2.游戏:前滚翻接力.教材分析:主教材前滚翻是课标要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法.教学重难点是团身紧方向正滚动圆.本课另。

12、急行跳远教案教学内容急行跳远重点:助跑有节奏踏跳有力.难点:助跑与踏跳的自然衔接.教学目标知识和技能目标:通过本次课的学习,使学生了解急行跳远的基本知识,使学生初步学会急行跳远的助跑与踏跳,80左右学生能做到助跑有节奏,踏跳有力.体能目标。

13、障碍跑一教材分析本课是人教版小学四年级下册体育教材,本课是障碍跑的教学内容.障碍跑是一项有难度有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑,途中用跨跳钻爬等方法越过障碍的项目.此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减。

14、低单杠跳上成正撑前翻下教学设计 一 教学理念: 以学生发展为本的教育理念为指导,以培养学生体育健身中的兴趣合作探究和实践能力为主要目标,积极探索自主合作探究的学习方式.让学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作,学会探究;学练中。

15、预防呼吸道传染病 春季传染病预防一教学思路本节教学引导学生通过合作交流相互置疑讨论分析,从而达到知识能力和情感的三维目标.二教学目标1知识与技能目标:1通过教学,使学生知道春季节常见的传染病.初步知道这些传染病是通过空气传播的.2通过教学使。

16、营养不良与肥胖一教学目标: 1了解什么是肥胖,和营养不良的危害. 2教育学生养成良好的饮食习惯.二重点难点: 教育学生养成良好的饮食习惯,预防营养不良与肥胖.指导思想与理论基础最新一期中国居民营养与健康状况调查结果显示,在中国青少年中,营养。

17、 本课主题肩肘倒立教学重点展髋立腰举腿绷直手撑腰背教 材1.技巧: 肩肘倒立2.障碍跑教学难点动作连贯,肘支撑的时机把握及夹肘教学目标1认知目标:使学生建立正确完整的肩肘倒立动作概念,体会上体后倒腿上举,两臂夹肘紧压垫,屈肘内收手撑腰,伸髋。

18、后滚翻成跪撑接跪跳起教学设计一 指导思想 以健康第一 健身育人为指导思想,突出以人为本的教学理念,坚持以学生发展为中心,依据体育与健康的核心素养来设计和实施整个教学过程.关注学情,尊重差异,以学情的视角努力构建智慧本色的课堂文化,让学生在富。

19、运动前后的饮食卫生一教学目标知识与技能掌握运动前后的饮食卫生,以及运动与健康饮食的关系.过程与方法通过运动健康理论知识的学习,培养良好的饮食卫生习惯与营养意识,懂得发育和预防病从口如有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯和运动习惯.情感态度。

20、用眼卫生教学目标:1使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害.2了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理.3了解近视常见的发病原因.4帮助学生根据近视常见的发病原因有针对性的进行纠正错误的用眼习惯.5使学生形成保护视力的意识,养成良好的用眼卫。

21、跳跃与游戏:双脚连续跳过障碍物教案教学内容:1跳跃与游戏:双脚连续跳过障碍物 2游戏:蚂蚁搬家教学目标:1培养学生对双脚跳游戏的兴趣,使学生积极主动地参与跳跃活动. 2通过学习,有95学生掌握跳起后屈膝过障碍的方法,发展学生双脚连续跳跃的能。

22、支撑跳跃学练内容1支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下 2跑:30米障碍跑学练目标1懂得跳上成跪撑跪跳下的动作要领.2能懂得障碍跑的游戏的方法和规则,有创意,能遵守游戏规则.3通过自我体验对完成动作充满信心;并对练习有浓厚的兴趣.重难点1能独立的完成。

23、课标理解课标理解教材分析教材分析教学目标教学目标学情分析学情分析重难点重难点设计思路设计思路教学过程教学过程教法教法学法学法课标理解:课标理解:大纲要求小学阶段是发展速度的大纲要求小学阶段是发展速度的重要时期重要时期,因此因此,快速跑是重点。