人教版六下数学第六单元数与代数

1、式与方程 教材第 8183 页。 1. 使学生进一步认识用字母表示数的方式及其作用,能正确地用含有字母的式子表示数 量、数量关系、计算公式等。 2. 使学生掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤;知道解决问题的关键是找出数量 之间的相等关系;能根据题意正确地列出方程来解答需要两三步计算的问题。 3. 使学生能根据问题的特点选择恰当的解答方法。进一步提高学生分析数量关系的能 力,发展学生的思维。 4. 提高学生抽象、概括的能力,培养学生检查和验算的习惯。引导学生探索知识间的内 在联系,激发学生的学习兴趣。 重点:能正确地用含有字母。

2、数的认识 教材第 7275 页。 1. 使学生比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识,进一步明 确概念间的联系与区别。 2. 使学生逐步学会整理的方法,不断提高思维的灵活性。 3. 通过整理和复习,使学生感悟数学知识之间的内在联系。 重点:使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知识。 难点:弄清概念之间的联系和区别。 课件。 师:同学们,谁能说说小学六年中我们都学过哪些数?谁能举出生活中应用这些数的例子 吗?说说每个数的具体含义。 学生自由发言。 师:阅读下面的资料,你能发现什么?(课件出示:教材。

3、数的运算 教材第 7680 页。 1. 归纳整理整数、小数、分数计算法则的异同点,进一步总结计算时应遵循的一般规律 及四则运算中的一些特殊情况。整理运算定律和一些规律,能应用运算定律或规律进行简便 运算,并能解决实际问题。 2. 提高学生运用法则熟练计算的能力和对学过的知识进行归类整理、比较异同、组建 知识结构的能力。提高学生合理、灵活地进行运算的能力。 3. 引导学生去探索知识间的内在联系,认识事物本质。 4. 通过计算,培养学生认真审题、书写及自觉验算的好习惯。 重点:理解四则运算的意义、计算法则。 难点:对四则运算算理本质。

4、比和比例 教材第 84、第 85 页。 1. 使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会判断两种量成什么比例关系。 2. 提高学生归纳整理、灵活运用知识的能力。 3. 引导学生探索知识间的联系,激发学生的学习兴趣。 重点:整理比和比例,比与分数、除法之间的联系等知识。 难点:正、反比例的概念、判断及应用。 课件。 师:我们已经学习了比和比例,你知道比和比例的哪些知识呢? 学生自由回答后,揭示课题。 1. 比和比例。 师:关于比和比例的知识,你知道什么?它们有什么区别和联系?你能试着完成下面的表格 吗?(课件出示:教材第 84 页第 1 题) 学生尝试完。