人教版二

1、认识厘米教学设计及教学反思 一、设计简说一、设计简说 “认识厘米”是学生认识长度单位的开始， 也是今后学习其它长度单位和有 关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了 在测量活动中问题的产生过程， 较好地实现了数学产生于生活的新课程教学理念。 用问题引起学生的思考，体会建立统一度量单位的必要性。让学生了解尺，懂得 比较短的物品可以用“厘米”作单位，并通过观察、估计、读。

2、人教版二年级上册一二单元测试题人教版二年级上册一二单元测试题 一、填一填，我能行！一、填一填，我能行！(17(17分，分，4 4题每空题每空0.50.5分分) )1要 知道物体的长度，可以用（）来量。 2量比较长的物体，可以用（） 做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。 31米=（）厘米 4. 笔算加法要把（）对齐，从（）位加起，满（）向十位（） 。笔算减法也要把 （）对齐，从（）位减起。。

3、人教版二年级口算练习（平均分、除法）人教版二年级口算练习（平均分、除法） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 ( )1=2 6( )=42 8( )=16 5( )=10 ( )9=45 ( )4=4 ( )3=6 ( )4=20 3( )=12 ( )9=72 ( )1=8 8( )=56 2( )=14 ( )6=18 ( )6=48 2( )=16 ( )3=3 9( )=18 6( )=4。

4、人教版二年级口算练习（连加、连减）人教版二年级口算练习（连加、连减） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 24+37+71= 22+41+77= 38+76+28= 60+81+38= 42+24+22= 72+90+51= 33+47+43= 38+58+86= 78+85+43= 12+19+63= 17+35+82= 30+47+95= 22+55+16= 36+52+81= 71+87+7。

5、人教版二年级口算练习（用人教版二年级口算练习（用 29 的乘法口决求商）的乘法口决求商） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 126= 105= 21= 63= 51= 82= 61= 61= 164= 33= 51= 306= 164= 51= 305= 63= 22= 306= 153= 61= 61= 62= 123= 61= 244= 204= 246= 93= 122= 204= 305。

6、人教版二年级口算练习（人教版二年级口算练习（100 以内的加法和减法）以内的加法和减法） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 96-83= 83+67= 53-41= 91+53= 87+36= 85+56= 99-82= 94+25= 79-49= 68-58= 43-34= 55+97= 82-77= 88+24= 68+13= 59+46= 66-52= 32+50= 55+86= 64-5。

7、人教版二年级口算练习（有余数的除法）人教版二年级口算练习（有余数的除法） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 472= ( ) ( ) 588= ( ) ( ) 226= ( ) ( ) 183= ( ) ( ) 108= ( ) ( ) 765= ( ) ( ) 556= ( ) ( ) 329= ( ) ( ) 239= ( ) ( ) 226= ( ) ( ) 792= ( ) ( ) 33。

8、二年级口算练习（两位数加两位数进位，不进位）二年级口算练习（两位数加两位数进位，不进位） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 25+34= 11+81= 81+16= 21+34= 18+70= 20+67= 11+15= 19+50= 29+60= 34+44= 33+33= 20+55= 53+42= 26+12= 31+37= 12+34= 45+41= 70+18= 11+43= 48+3。

9、人教版二年级口算练习（混合运算）人教版二年级口算练习（混合运算） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 42+728= 95+54= 39+66= 39+65= 84+69= 55+68= 55-648= 89+56= 54+11= 29+77= 28+16= 94+46= 99-61= 97-21= 49-364= 60+51= 35+38= 67+51= 43+26= 87+61= 47+12。

10、人教版二年级口算练习（人教版二年级口算练习（25 的乘法口决）的乘法口决） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 55= 54= 55= 15= 55= 52= 25= 54= 52= 51= 25= 52= 45= 53= 51= 54= 51= 54= 54= 15= 51= 35= 53= 45= 15= 54= 54= 54= 15= 53= 15= 55= 55= 45= 52= 54=。

11、人教版人教版 二年级口算练习（两位数减两位数，不退位）二年级口算练习（两位数减两位数，不退位） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 59-17= 95-52= 99-32= 67-33= 66-52= 99-54= 96-45= 27-13= 49-37= 74-52= 97-33= 94-61= 85-51= 95-21= 85-41= 89-48= 96-22= 96-55= 86-52= 8。

12、人教版二年级口算练习（人教版二年级口算练习（26 的乘加、乘减）的乘加、乘减） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 25+6= 44+9= 42+81= 52+47= 11+3= 43+2= 35+42= 24+2= 45+9= 43+7= 21+2= 31+7= 33+2= 44+8= 14+9= 14+74= 53+57= 42+5= 34+6= 43-5= 55+8= 45-12= 23-1。

13、人教版二年级口算练习（加减混合）人教版二年级口算练习（加减混合） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 38+45-31= 13+85-25= 94+88-13= 55+69-27= 13+98-52= 17+93-42= 74+83-57= 41+71-46= 80+30-23= 34+81-31= 32+77-46= 89+78-63= 69+86-56= 70+98-76= 81+76-35。

14、人教版二年级口算练习（人教版二年级口算练习（79 的乘加、乘减）的乘加、乘减） 【篇一】共【篇一】共 100 题题 71+7= 27+12= 37-4= 37+65= 47-4= 76+1= 17+61= 67-3= 74+38= 67+8= 37+9= 76-8= 71+9= 47+6= 73+3= 72+72= 71+66= 67+51= 47-3= 73-6= 17+6= 76+34= 67。

15、带括号的混合运算 新人教版小学二年级下册 复习导入 说一说下列各题的运算顺序。 4553 14-7+28 39-4 40+168 39-4 40+168 3(9-4) 40+(168) 有什么丌同？ 有括号的应该怎样算？ 探究新知 7（75） （7742）7 72 357 14 5 小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式 计算时要注意。

16、用7、8、9的乘法口诀求商 新人教版小学二年级下册 三（ ）二十七 （ ）七二十八 六（ ）五十四 二（ ）十六 （ ）八五十六 七（ ）六十三 复习回顾 将下列口诀补充完整 七 四 八 九 九 九 激趣导入 儿童节快到了， 我们一起来看看 小朋友们怎样布 置班级呢！ 一共做了多 少面小旗？ 78=56 口诀：七八五十六。 探究新知 根据哪句口 诀计算的？ 7 你能提出用 除法解决的 问。

17、数据收集整理 人教版二年级下册第一单元第一节 激趣导入 怎样来统 计人数呢？ 请将在班级里的调查结果填在下表 学校要给同学们订做校朋，有下面 4种颜色，选哪种颜色合适？ 红 黄 蓝 白 激趣导入 颜 色 红 色 黄 色 蓝 色 白 色 人 数 探究新知 颜 色 红 色 黄 色 蓝 色 白 色 人 数 从表中我 们可以知 道 全班共有（ ）人。 喜欢（ ）色的人最多。 如果这个班。

18、旋转和解决问题 旋转和解决问题 人教版二年级下册第三单元第二节图形的运动（一） 复习导入 还记得这些是什么现象吗？ 都是平移现象。 这些现象是平移吗？今 天我们就来研究这种现象。 它们都是绕着一点 做圆周运动。 仔细观察，它们有什么 共同点？ 探究新知 像这样绕着一点戒轴做圆周运 动，物体的大小、形状没有变化， 但方向发生变化的现象就是旋转。 你还知道 生活中的哪些 旋。

19、用26的乘法口诀求商 新人教版小学二年级下册 复习导入 2.把下面的口诀补充完整。 二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二 1.口算。 62= 34= 25= 33= 52= 44= 63= 35= 12 12 10 9 10 16 18 15 四 五 二 三 二 四 探究新知 12个桃，每只小猴分3个。 可以。

20、第四单元第二课 解决问题（例3） 新人教版小学二年级下册 激趣导入 同学们喜欢 玩具店吗？ 探究新知 56元可以买几个 说说你到知道了那些数学信息？ 56元可以买几个 要想求“56元可以买几个地球仪” 需要用到哪些数学信息？ 1个地球仪的价格 有56元。 相当于求“56里面有几个8”， 怎样列式？ 属于平均分问题，用除法计算。 有56元。 568= 想：（ ）八五十六。 我们做得。

21、克和千克 新人教版小学二年级下册 激趣导入 他们都买什么 了？仔细看看每 样有多重？ 探究新知 可以用手掂一掂，感 受一下它们的重量。 通常比较轻的物体都用“克” 作单位，用字母“g”表示。 你知道一克大约有多重吗？ 可以感受一下手 中的2分钱硬币。 一个2分钱硬币的重量就是1克。 如果想知道称很轻的物体，应该怎么办？ 那就要借助“天平”的帮助了！ 天平是利用平衡原理的实验室仪器。

22、推 理 新人教版小学二年级下册 激趣导入 你能猜出盒子 里的是黑珠子还 是白珠子吗？ 如果说“盒子里的丌是白珠子”，现在你能猜 出来吗？ 像这样只有A和B两种情况的推理，丏A和B是相对的， 那么丌是A，就是B。 探究新知 我们应该如 何思考呢？ 有语文、数学和品德不生活 三本书，下面三人各拿一本。小 刚拿的是什么书？小丽呢？ 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德不生活 把人名。

23、10000以内数的认识（二） 新人教版小学二年级下册 复习导入 比较大小 6 20 66 62 100 89 75 57 12 99 32 44 探究新知 任选两种 电视机，比一 比它们的价格。 比较和 940 1899 四位数比三位数要大。 比较和 1350 2365 都是四位数， 千位上都是1，可 以看百位。

24、除 法 人教版二年级下册第二单元第二节 表内除法（一） 激趣导入 同学们好！我想把12个竹笋平均 放在4个盘里，请你帮我分一分。 “平均”是什么意思？ 探究新知 （1）可以怎样分竹笋？ 可以一个一 个的分。 （1）可以怎样分竹笋？ 可以两个两个 的分，再一个 一个的分。 （1）可以怎样分竹笋？ 也可以三个 三个的分。 （2）到底每盘应放几个？ 每盘能放3个。 像这样，把一些东西平均分成。

25、用26的乘法口诀求商(二) 新人教版小学二年级下册 复习导入 1.口算 305= 124= 33= 102= 25= 246= 153= 66= 186= 164= 255= 93= 6 3 1 5 6 3 1 5 6 3 1 5 2.分一分，填一填。 12块饼干，每人分六块，可以分给（ ）个人。 12块饼干，平均分给3个人，每人分。

26、有余数的除法（二） 新人教版小学二年级下册 复习导入 括号里最大能填几？ （ ）625 8（ ）38 7（ ）40 5（ ）48 4 4 5 9 探究新知 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？ “最多坐4人 ”你怎么理解？ “至少” 是什么意思？ “至少”指保证所有人都上船的基“至少”指保证所有人都上。

27、10000以内数的认识 新人教版小学二年级下册 激趣导入 南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。 南京长江大桥真壮观呀！ 下面的数怎样读？ 探究新知 一百一百地数，10个一百是一千。 那十个一千 是多少？ 一千、 二千、 三千、 四千、 五千、 六千、 七千、 八千、 九千、 一万。 9个一千再添上1 个一千是一万。 还可以用计 数器表示： 一千一千地数，10个一千是一万。

28、有余数的除法 新人教版小学二年级下册 复习导入 填 一 填 幵 列 式。 1.12里面有（ ）个6。 2.16里面有（ ）个2。 2 126=2 8 162=8 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 探究新知 你知道了什么？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 你能动手 摆一摆吗？ 用算式怎 样表示？ 62=3（盘） 这个算式 什么意思？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。

29、丌带括号的混合运算 新人教版小学二年级下册 复习导入 24+8= 32-6= 36= 37+5= 287= 47-2= 24+8-6= 47-20+5= 32 26 42 4 18 45 26 32 探究新知 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 你知道怎样列式吗？同桌讨论讨论！ 方。

30、轴对称图形和平移 人教版二年级下册第三单元图形的运动（一） 仔绅观察，它们有什么特点？ 左右两边看上去一样。 激趣导入 探究新知 像这样，沿着一条直线对折后能够 重合的现象叫做对称。 你还知道生活中有哪些对称现象？ 树叶 剪纸 汉字 利用对称现象我们能剪 出很多漂亮的图形。 首先先把一张 纸对折。 把剪好的图形打开。看， 中间有一道折痕。 像这样画一画，再沿 画的线剪一剪。 中间的折。

31、平均分 人教版二年级下册第二单元第一节 表内除法（一） 激趣导入 同学们，我给大家带来了 一些小礼物，快来看看吧！ 你能将这些糖分成3份 吗？请你来分一分。 1 2 3 观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？ 每份都是2块糖， 同样多。 探究新知 像这样，每份分得同样多，叫平均分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 判断哪些分法是平均分，是的打“。 二。

32、克和千克 新人教版小学二年级下册 激趣导入 他们都买什么 了？仔细看看每 样有多重？ 探究新知 可以用手掂一掂，感 受一下它们的重量。 通常比较轻的物体都用“克” 作单位，用字母“g”表示。 你知道一克大约有多重吗？ 可以感受一下手 中的2分钱硬币。 一个2分钱硬币的重量就是1克。 如果想知道称很轻的物体，应该怎么办？ 那就要借助“天平”的帮助了！ 天平是利用平衡原理的实验室仪器。

33、整百、整千数加减法 新人教版小学二年级下册 复习导入 口算 40+20= 6+29= 83-30= 56-8= 口答 13个十是（ ），25个百是（ ）。 7000里面有（ ）个千。 130里面有（ ）个十。 60 35 53 46 130 2500 7 130 探究新知 1000元 2000元 帮爷爷算一算 买这两样电器一 共花了多少元？ 可以根据以往的知 识同桌讨论。

34、1000以内数的认识 新人教版小学二年级下册 激趣导入 猜猜体育 馆内大约能 坐多少人？ 我们就来 学习比100 大的数。 探究新知 一个一个地数，10 个一是( )。 十 一十一十地数，10 个十是( )。 一百 一百一百地数，10 个一百是( )。 一千 9个百再加1个百是多少？ 从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零一、。

35、数学广角搭配（一）教研公开学教案设计数学广角搭配（一）教研公开学教案设计 一一、课前准备、课前准备: :会认红黄蓝、克井、五 龙口几个字、复习左右 二二、主要内容、主要内容: :小学数学人教版二年级 上册第八单元第 1 课时例 1、做一做。 三三、教学目标、教学目标: : 1.通过操作、观察、猜测等活动，使学 生了解发现最简单事物的排列数的基本思 路、基本方法,初步培养学生有序、全面的 思考问题。

36、人教版二总结班主任工作总结（共人教版二总结班主任工作总结（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：人教版二年级语文下册班主任工作总结二年 级班主任工作总结 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期 下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群 体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作 更要细致的落实到位，只有这样才能。

37、人教版二年级（上）数学期末测试卷（三） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、填空。(每空 1 分，共 14 分) 16666666 改写成乘法算式是( )或 ( )。 2在括号里填上适当的长度单位。 一支铅笔长 15( ) 李老师身高 1( )75( ) 小黑板长 140( ) 一棵树高 3( ) 3 根据口诀“六八四十八”可以写出两道算式为( ) 或( )。 4图中一共有( )个角，其中。

38、人教版二年级（上）数学期末测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、填空。(3 题 3 分，其余每空 1 分，共 26 分) 1. 在括号里填上合适的单位。 一根旗杆高 6 ( ) 铅笔长 18( ) 课间休息 10 ( ) 坐飞机从武汉到北京只要 2( ) 2. 小刀长( )厘米，橡皮长( )厘米。 3. 把下面的算式改写成乘法算式。 (1) 7777( )( ) (2) 833(。

39、人教版二年级（上）数学期末测试卷（二） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、我会算（30 分） 1、直接写出得数。 （每题 1 分，共 12 分） 9 9 = 9 6 = 3 4 = 6 7 = 8 6 = 4 6 = 5 8 = 4 9 = 58 7 = 3038 = 44 9 = 6730 = 2、列竖式计算。 （每题 2 分，共 12 分） 57 36 = 25 48 = 24。

40、踢毽子 教学设计 1 教学目标 教学目标一：通过歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动两者 的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。 教学目标二：通过歌曲的学唱，复习巩固“mi、sol、la”三音的手号和音准。 教学目标三：通过歌曲的唱游活动，增强学生的学习兴趣，锻炼学生的身体。 2 学情分析 是一首活力十足的唱游歌曲。春天正是二年级学生活泼好动的时节。

41、山谷回音山谷回音 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回音真好听。 2、能用歌声表现声音的强弱。 3、通过演唱，让学生感受声音的美。了解“回声”这一自然想象。 2 学情分析学情分析 学生以形象思维为主，好感、好动，模仿力强 3 重点难点重点难点 教学重点：指导学生用欢快流畅的歌声唱好山谷回音真好听。 教学难点：能用强、弱对比表现歌曲。 4 教学过程教。

42、乒乓变奏曲乒乓变奏曲 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、通过聆听乒乓变奏曲，初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。 2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深刻体会到了乒乓的快 乐。 3、通过对变奏曲的学习与聆听，尝试音乐要素对歌曲小小球儿闪银光主题旋律进行变 化。 2 学情分析学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，同时 是学。

43、每天教案每天教案 教学内容：教学内容： 1、学唱歌曲 ：每天。 2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏. 教学重难点：教学重难点： 通过演唱每天表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱。 教学准备：教学准备： 琴、录音机。 教学过程：教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。师：今天大家过得好吗？有没有什么不愉快的事发生啊，早上有没有不想起 床呀？ 2、发声练习。 二、新课教学。

44、人教版二年级数学上册第五单元 检测卷及答案 一、按要求完成下面各题。(每题 8 分，共 16 分) 1把小朋友看到的打上“”。 (1) (2) 2连一连。 (1)下面右边的三幅图分别是谁看到的？ (2)下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 二、判断。(对的画“”，错的画“”；每空 3 分，共 24 分) 1. 2. 3. 4. 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里；每题 5 分，共 15 分)。

45、时时间间：6 60 0 分分钟钟，满满分分 1 10 00 0 分分 一、连一连。(每题 7 分，共 21 分) 1下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 2下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 3他们看到的小熊分别是怎样的？ 题号一二 三四五总分 得分 题号一二 三四五总分 得分 姓名班级___________座位号 装订线内不要答题 二、填一填。(每题 7 分，共 21 分) 1下面右边的数字分别是。

46、1 人教版二年级数学上册期中知识点汇总人教版二年级数学上册期中知识点汇总 第一单元第一单元 长度单位长度单位 一、米和厘米一、米和厘米 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米米和厘米厘米。 2、测量较短较短物体通常用厘米厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长较长物体通常用米米作 单位，用字母（m）表示。 3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右。

47、1 / 12 期中过关检测卷期中过关检测卷 A 时间：40 分钟满分：100 分 题号一二三四五六七总分 一、填一填。(每空 1 分，共 31 分) 1. 铅笔长（）厘米橡皮长（）厘米 2. 在()里填上合适的长度单位。 高约 7()宽约 15()长约 2() 高 1()25()高 14() 3. 一个正方形有()个角，都是()角。 4. 比 37 多 26 的数是()，比 70 少 9 的数是。

48、本压缩包内包含，小学二年级上册数学全册一套课件，每一课配有教案和练习题。教案为表格式，详细教案。每一课的配套练习题都有答案。课件制作精美，设计优秀。非常适合老师们教学，乃至赛课。欢迎下载。1.压缩包目录：下面是第一课ppt部分截图：img src。

49、二年级下册数学期末复习计划 一、学情分析： 我任教的是二年级（1）班、（2）班，这两个班共有学生 94 人。本班级 在数学学习上主要存在以下问题：（1） 部分学生的学习自觉性还比较差；（ 2） 个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（3）不能正确 运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题 ； （3）少部分学生的基础太差， 口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待。

50、1 二二年级数学下册整本预习资料全汇总年级数学下册整本预习资料全汇总 第一单元：数据收集整理第一单元：数据收集整理 1、结合具体情境，经历数据的收集和整理的过程，初步了解统计的 意义；了解收集数据的简单方法（调查法），了解记录数据的简单方 法，会用“正”字记录数据，并能用表格呈现整理数据的结果（统计 表）。 2、会对数据进行简单的分析，如明确知道谁最多，最少，会提出相 应的简单问题和建议。 重点题型：重点题型：P4 第第 3 题，题，P5 第第 5 题，题，P6 第第 7 题。题。 第二单元：表内除法（一）第二单元：表内除法。