人教版部编版

1、第一组知识梳理第一组知识梳理 一、认识新笔画一、认识新笔画 横（hng）一（例：三 丁 大 天） 竖（sh）丨（例：个 书 丰 甲） 横折（hng zh）（例：四 回 口 日） 撇（pi）（例：手 禾 个 各） 弯钩（wn gu）（例：西 四 晒 茜） 提（t）（例：虫 级 地 组） 撇折（pi zh）（例：云 去 么 私） 竖折（sh zh）（例：山 牙） 二、生字二、生字 你（n） 人（rn。

2、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第四课第四课 第第 2 2 课时课时 情绪的管理情绪的管理 一、学习目标一、学习目标 1.1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。 2.2.学会正确对待自己的各种情绪感受。学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情绪调控的一些有效方法。理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情绪调控的一些有。

3、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地 第十课第十课 第第 1 1 课时课时 法律为我们护航法律为我们护航 一、学习目标一、学习目标 1.1.知道未成年人需要保护的原因。知道未成年人需要保护的原因。 2.2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对 于未成年人特殊的保护和关爱。于未成年人特殊的保护和关爱。 3.3.。

4、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第七课第七课 第第 2 2 课时课时 节奏与旋律节奏与旋律 一、学习目标一、学习目标 1.1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团。

5、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第六课第六课 第第 1 1 课时课时 集体生活邀请我集体生活邀请我 一、学习目标一、学习目标 1.1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。 2.2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。 3.3.理解集体的作用。理解集体的作用。 二、自主预习二、自主预习 1.1.在集体中， 我们希望被认可和接纳， 。

6、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第二课第二课 第第 2 2 课时课时 青春萌动青春萌动 一、学习目标一、学习目标 1.1.正确认识青春期的心理萌动。正确认识青春期的心理萌动。 2.2.正确看待异性交往。正确看待异性交往。 3.3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。 二、自主预习二、自主预习 1.1.与异性相处，有助于我们了解异性的与。

7、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第八课第八课 第第 1 1 课时课时 憧憬美好集体憧憬美好集体 一、学习目标一、学习目标 1.1.了解集体愿景的内涵和作用。了解集体愿景的内涵和作用。 2.2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3.3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。 二、自主预习二、自主预习 1.1. 拥有共同的梦想，向往美。

8、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第五课第五课 第第 2 2 课时课时 在品味情感中成长在品味情感中成长 一、学习目标一、学习目标 1.1.体味生活中的美好情感。体味生活中的美好情感。 2.2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。 二、自主预习二、自主预习 1.1.我们可以通。

9、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第四课第四课 第第 1 1 课时课时 青春的情绪青春的情绪 一、学习目标一、学习目标 1.1.知道人最常见的情绪种类。知道人最常见的情绪种类。 2.2.懂得情绪产生和变化的原因。懂得情绪产生和变化的原因。 3.3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 二、自主预习二、自主预习 1.1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的人的情绪是复杂多样的，除了常见。

10、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第三课第三课 第第 2 2 课时课时 青春有格青春有格 一、学习目标一、学习目标 1.1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。 2.2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。 二、自主预习二、自主预习 1.1.在行动之前，在行动之前， ；在行。

11、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第七课第七课 第第 1 1 课时课时 单音与和声单音与和声 一、学习目标一、学习目标 1.1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.2.学习如何才能让集体更和谐。学习如何才能让集体更和谐。 3.3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 二、自主预习二、自主预习 1.1.理解集体要求的理解集体要求的 ，反思。

12、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地 第九课第九课 第第 2 2 课时课时 法律保障生活法律保障生活 一、学习目标一、学习目标 1.1.认识法律的含义，明确法律的特征。认识法律的含义，明确法律的特征。 2.2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。 3.3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。知道法律规定我们应该享有的权。

13、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第二课第二课 第第 1 1 课时课时 男生女生男生女生 一、学习目标一、学习目标 1.1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 2.2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 二、自主预习二、自主预习 1.1. 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明。

14、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第第 2 2 课时课时 走向共同富裕走向共同富裕 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解全面深化改革的必要性， 充分认识坚持改革开放的重要意义； 了解共享 发展成果的措施和意义 能力目标 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富 情感、态度与 价值观目标 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦 【重点难点】【重点难点】 教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

15、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第三单元 文明与家园 第五课第五课 守望精神家园守望精神家园 第第 1 1 课时课时 延续文化血脉延续文化血脉 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道 如何弘扬中华文化和中华传统美德 能力目标 通过学习， 能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量； 列举中华文化 的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力 情感、态度与 价值观目标 感受中华文化的力量， 增。

16、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第第 2 2 课时课时 参与民主生活参与民主生活 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法 能力目标 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全 面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平 情感、态度与 价值观目标 自觉参与民主生活， 增强社会责任感和主人翁意识； 增加热爱社会主义民主 的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民。

17、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第四单元 和谐与梦想 第七课第七课 中华一家亲中华一家亲 第第 1 1 课时课时 促进民族团结促进民族团结 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 知道我国是统一的多民族国家； 理解民族区域自治制度是我国的一项基本政 治制度； 了解加快民族地区发展的措施； 知道维护和促进民族团结是公民的 义务 能力目标 搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原 则，提高对民族团结重要意义的认识 情感、态度与 价值观。

18、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第第 2 2 课时课时 创新永无止境创新永无止境 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 知道建设创新型国家的原因和做法； 充分认识教育的重要性； 全面认识万众 创新 能力目标 通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培 养创新能力和实践能力 情感、态度与 价值观目标 能够意识到中国科技创新之路任重道远， 增强忧患意识， 自觉融入大众创业、 万众创新之中 【重点难点】【重点难点】 教学重点：建设创新。

19、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第八课第八课 中国人中国人 中国梦中国梦 第第 1 1 课时课时 我们的梦想我们的梦想 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内 涵 能力目标 培养学生辩证思维全面分析问题的能力； 通过对民族复兴梦和新时代、 新征 程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力 情感、态度与 价值观目标 增强全面建成小康社会、 中华民族复兴的使命感； 明确新世纪全面建设小康 社。

20、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第一单元 富强与创新 第一课第一课 踏上强国之路踏上强国之路 第第 1 1 课时课时 坚持改革开放坚持改革开放 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析， 提高搜集资料、 解读资料和 解决现实问题的能力 情感、态度与 价值观目标 充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者 【重点难点】【重点难点】 教学重点：改革。

21、第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第第1 1课时课时 坚持改革开放坚持改革开放 道德与法治九年级上册（道德与法治九年级上册（ RJRJ ）教学课件）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 导入新课导入新课 参观校史展览或者走访老教师，你发现学 校面貌有哪些变化？ 为什么学校面貌会发生如此大的变化？ 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课探究新课探究 目标导学一：改革开放促发展 （1 1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦。

22、全册课后练习题2,部编版四年级下册语文RJ,第五单元,第六单元,第七单元,第八单元,第五单元课后练习题,部编版四年级下册语文RJ,一、下列加点字读音完全相同的一项是( ),A刹车 刹住 刹那 B重荷 荷花 负荷 C冲破 冲动 冲击 D重量 重围 重新,C,二、读拼音，写词语。,ku d cn ln fn wi,z s di t,扩 大,灿 烂,范 围,紫 色,代 替,三、形近字组词。,紫( ) 怒( ) 紧( ) 努( ) 镶( ) 仅( ) 嚷( ) 叹( ),紫色,紧张,愤怒,努力,镶嵌,叫嚷,不仅,叹气,四、在括号里填上合适的词语。,( )的亮光 ( )的奇观 ( )地冲出 ( )地上升 ( )地望着,灿烂,伟大,慢慢,努。

23、全册课件 14单元,RJ 部编版六年级下册教学课件,第一单元 全套,RJ 部编版六年级下册教学课件,第 一 课时,猜谜语,猜一个节日,春节,今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。,老舍：(18991966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。 主要作品：小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。,走进作者,1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意。

24、全册课后练习题1,部编版四年级下册语文RJ,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,第一单元课后练习题,部编版四年级下册语文RJ,一、看拼音，写词语。,l b qng tng w yn,( ) ( ) ( ),l b qng tng w yn,( ) ( ) ( ),篱笆,蜻蜓,屋檐,赖账,茅草,疏远,二、给下面加点的字选择正确的读音。(填序号),1.我们来剥( )花生吧！ 2.我们不能靠剥( )削劳动人民来获取财富。 3.我兴( )奋地上台领奖，同学们也为我高兴( )。,三、选择正确的答案。(填字母),1.“树头新绿未成阴”中“阴”的意思是( ) A.阴天 B树荫 2.“四时田园杂兴”中“兴”的意思是( ) A.高。

25、第一单元 全套,RJ 部编版六年级下册教学课件,第 一 课时,猜谜语,猜一个节日,春节,今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。,老舍：(18991966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。 主要作品：小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。,走进作者,1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准。

26、第四单元 全套,RJ 部编版六年级下册教学课件,第 一 课时,马是六畜之首，是吉祥、幸福、成功的象征。今天，我们就来学习一首关于古代战马的唐诗,李贺(约公元791年约817年) 字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。 主要作品：马诗二十三首梦天雁门太守行等。,走近作者,学习目标,1.会写1个生字，理解重点词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点） 3.借助注释，理解重点诗句的意思。（重点。

27、第三单元 全套,RJ 部编版六年级下册教学课件,第 一 课时,时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。 鲁迅,今天让我们一起来赏读朱自清先生24岁时写下的一片散文匆匆。,朱自清(18981948) 字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品:诗文集踪迹，散文代表作有荷塘月色背影绿等。,1.会写本课6个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.品析文章表情达意的方式，体会课文通过问句表达真情实感的作用。（重点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注。

28、第二单元 全套,RJ 部编版六年级下册教学课件,第 一 课时,每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 卢梭,鲁滨孙飘流记被誉为英国史上的第一部小说。今天让我们走进课文去了解这本书。,笛福(1660-1731)： 英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。 主要作品：鲁滨逊漂流记辛格尔顿船长摩尔弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜等。,走进作者,1.会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.阅读作品梗概和节选，了解这篇名著的主要内容。从梗概中分析、。

29、呼风唤雨的世纪,学习目标,1.正确理解“呼风唤雨”，“依赖”，“奥秘”哲学等词语的意思。,2. 理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,3.有感情的朗读课文，感受科学的奥秘。,改变 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控电话 联系 哲学 归根到底,我能记住,洞察 回顾 物质 改善 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 寄托 哲学家 王公贵族 程控电话 美好愿望 呼风唤雨 出乎意料 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,我会读,目标二：理解课文内容，了解20世纪科技给人类带来的巨大变化。,1.课文主要写了什么内容？,课文主要写了20。

30、对社会主义道路的探索,第 2 课,参考答案：,不可能， 战时共产主义政策禁止自由贸易，且农 民余粮必须上缴。,1、新经济政策,（1）背景： （2）时间： （3）内容：,1921年-1927,一、列宁对社会主义建设道路的探索,实行余粮收集制,用粮食税代替余粮收集制，农民交粮食税后，余粮归自己支配,中小型企业国有化,除大型企业仍为国家管理外，一些中小企业，允许私人和外国资本家经营,取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必须品和食品。,废除生活必需品的配给制,恢复自由贸易,1、新经济政策,（1）背景： （2）时间： （3）内容： （4）特点：,192。

31、状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路自然界中有许多美妙的声音，如风雨声、落叶声、鸟鸣声 这些动听的声音演奏出了一首首华美的乐章，向人们诉说着春、夏、秋、冬的心声。那么在秋天，自然界中的万物又会演奏出怎样悦耳的声音呢？ 7 听听，秋的声音 * 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路作家名片 ：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。 1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师 5年。 1986年调至上海少年报社 童话报 编辑部任编辑。 主要作品 ： 我们和青春对话 。 走进作者 状元成才路 状元成才路 状元成才路。

32、1. 小鸟在做什么？ 2. 小鸟和大树之间发生了什么故事？ 去年的树 8 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路新美南吉 （ 1913-1943），出生于日本爱知县，被誉为“日本的安徒生”。 主要作品： 毛毯和钵之子 新美南吉全集 等。 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路寒冷 离开 等着 融化 剩下 伐木 斧子 砍倒 山谷 锯子 切割 火柴 煤油 告诉 点燃 睁眼 接近 融 化伐 木 斧 子 锯 子切 割 煤 油 点 燃rn f j mi rn f qi 切 锯 伐 煤 斧 燃 融 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路冷 离 等 剩 斧 砍 谷 柴 煤 油 诉 睁 接。

33、语文园地一,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

34、这是什么季节的景色？,秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？,6 秋天的雨,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。

35、状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路说一说： 当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？ 3 不懂就要问 * 孙中山（ 1866 1925）：广东香山人，我国伟大的革命先行者，中国近代伟大的民主革命家。 人物介绍 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习 照 例 一 段吓 呆 戒 尺 厉 声 挨 打清 楚 圈 出 练 习1 字词学习 bi sn l dun h t di ji l i ch qun lin 背 诵 例 圈 练 糊 涂 呆 厉 挨 楚 段 戒 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路1.（说话）声音严厉。

36、花,2 花的学校,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。