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2、11,人工世界,教学目标,科学观念意识到人和动物的生活方式不一样,人类根据自己需求创造了人造物科学思维通过交流,推理等方法发现人造物满足了人类不同的需求,体会到人造物给人类带来的好处,探究实践读图和回忆自己的生活经验,人和动物的生活方式不一。
3、苏教版一年级上册用双手创造单元2,人工世界教学设计及反思单元用双手创造课题人工世界课时1核心概念12,技术,工程与社会学习内容及要求12,2技术与工程改变了人们的生产和生活12年级举例说出周围简单科技产品的结构和功能,知道科技产品给人们生活。
4、14,人工世界2024年新版知识导入知识导入探究新知探究新知活动一,分一分探究新知探究新知活动二,说一说探究新知探究新知活动二,说一说探究新知探究新知建材探究新知探究新知人类房屋的变迁探究新知探究新知附属设备探究新知探究新知其他设备探究新知。
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6、11,人工世界,教学目标,科学观念,对客观事物的总体认识,科学思维,对客观事物的认识方式,探究实践,科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力,态度责任,科学态度社会责任,科学观念意识到人和动物的生活方式不一样,人类根据自己需求创造了人造物。
7、人工世界教学设计苏教版,2024,科学一年级上册第四单元一,教学目标,核心素养目标,1,科学观念,学生能够理解,人工世界,的概念,认识到它是人类通过智慧和劳动创造出来的产物,与自然环境有所不同,2,科学思维,通过观察,比较和分析,学生能够辨。
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9、一年级上册一年级上册四单元四单元,学年苏教版小学一年级科学上册学年苏教版小学一年级科学上册人的食物与动物的食物有什么不同,人的食物与动物的食物有什么不同,说说出出与与人类食物有关的其他人造物,人类食物有关的其他人造物,人的出行方式与动物的出。
