让资源再生

1、6.让资源再生教学设计 教材简析 资源问题是当今社会的核心问题，地球上的很多资源是有限的。
资源再生是 指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用， 使一些废弃物变 废为宝。
资源再生利用可以节约资源节约能源节约成本减少垃圾减少污 。

2、6.让资源再生教学设计 教材简析 资源问题是当今社会的核心问题，地球上的很多资源是有限的。
资源再生是 指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用， 使一些废弃物变 废为宝。
资源再生利用可以节约资源节约能源节约成本减少垃圾减少污 。

3、第第 6 课课 让资源再生让资源再生教材 P5253授课时间：累计1课时课题让资源再生课型新授课教学目标科学知识目标科学知识目标1.知道有些资源不可以再生利用，有些资源可以再生利用。
2.知道纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。
科。

4、16.6.让资源再生让资源再生教材分析本课的主要任务是通过制作再生纸，进一步认识资源的合理利用和再生。
资源问题是当今社会核心问题，把人与环境紧密联系起来，本课以造纸作为资源再生的典型案例，引导学生从资源环境的视角对资源再生产形成认识。
本课教。

5、让资源再生教学设计让资源再生教学设计教材分析教材分析本课的主要任务是通过制作再生纸，进一步认识资源的合理利用和再生。
资源问题是当今社会核心问题，把人与环境紧密联系起来，本课以造纸作为资源再生的典型案例，引导学生从资源环境的视角对资源再生产形。

6、6. 让资源再生教科版 五年级下册环境与我们单元 聚焦这些标志代表什么呢 地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤石油天然气等。
有些资源是可以再生的，如塑料纸和玻璃等。
聚焦你还知道哪些关于资源再生的知识呢 怎样制造一张再生纸使用再生纸对环境有。

7、6.让资源再生循环再生标志资源可再生资源不可再生资源地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤石油天然气等。
有些资源可以再生，如塑料玻璃和纸。
再生纸是一种以废纸为原料，经过分选净化打浆抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公学习的正常使用。

8、教科版五年级下第三单元6.让资源再生目 录聚 焦探 索研 讨拓 展聚 焦 地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤石油天然气等。
有些资源是可以再生的，如塑料玻璃和纸。
怎样做一张再生纸呢再生纸对环境有什么影响探索 了解我国古代的造纸技术。
1汉代。

9、第三单元6.让资源再生目 录聚 焦探 索研 讨拓 展聚 焦 地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤石油天然气等。
有些资源是可以再生的，如塑料玻璃和纸。
怎样做一张再生纸呢再生纸对环境有什么影响探索 了解我国古代的造纸技术。
1汉代造纸工艺流程图。

10、16.6.让资源再生让资源再生教学目标科学知识目标1.知道有些资源不可以再生利用，有些资源可以再生利用。
2.知道纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。
科学探究目标模拟再生纸的制作。
科学态度目标1.培养强烈的资源意识。
2.养成节约资。

11、6.让资源再生小学科学小学科学五五年级下册年级下册环境与我们环境与我们可再生和不可再生资源可再生和不可再生资源不可再生资源可再生资源煤石油纸张玻璃做一张再生纸做一张再生纸循环再生标志. .怎样制作一张再生纸怎样制作一张再生纸2.2.再生纸对。

12、让资源再生让资源再生循环再生标志资源可再生资源不可再生资源聚聚 焦焦地球上的有些资源被消地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤耗就不可再生，如煤石油天然气等。
有些石油天然气等。
有些资源是可以再生的，如资源是可以再生的，如塑料玻璃和纸。
怎样塑。

13、地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤石油天然气等。
有些资源是可以再生的，如塑料玻璃和纸。
怎样做一张再生纸呢再生纸对环境有什么影响一玻璃塑料纸资源资源可再生资源可再生资源不可再生资源不可再生资源二探索 1.了解我国古代的造纸技术。
造纸是古。

14、6.6.让资源再生让资源再生 教科版五下教科版五下环境与我们环境与我们单元单元一聚焦一聚焦这个是什么标志，它表示什么意思这个是什么标志，它表示什么意思一聚焦一聚焦资源：可再生资源资源：可再生资源 不可再生资源不可再生资源一聚焦一聚焦. .怎。

15、6.6.让资源再生让资源再生教科版五年级下册教科版五年级下册 第三第三单元单元 环境与我们环境与我们聚焦聚焦再生纸聚焦聚焦如何利用回收的废纸制造再生纸呢了解造纸了解造纸工艺工艺仿设制作流程仿设制作流程实践开展造纸实践开展造纸反思反思评价评价。