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趣味游乐园

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3、人教课标版四年级美术上册第15课教案,趣味游乐园课时,1课时学生分析,游乐园是儿童的欢乐天地,在那里他们可以尽情释放童真,享受童趣,但各种司空见惯的游乐设施学生并非一下子能制作出来,通过小组合作,让学生互相探讨,互相学习,尽其所能显示自己。

4、趣味游乐园教学目标,知识与技能,在学生对游乐设施和立体设计有认识的基础上,通过平面造型,利用纸版画知识技能,运用镂空,叠加的方式塑造人物形象,创设出游乐园的趣味画面,过程与方法,采用探究体验,关联学生生活与情景,调动学生生活经验,通过回忆模。

5、探究什么,1,它是由哪些材料制成的,2,这些材料是如何组装在一起的,3,运用了哪些制作方法,创作提示,1,先观察手中的材料,如何组装,合理利用材料,2,小组成员分工合作,如,2人制作支柱和底座,2人制作转盘和座椅,3,组装,装饰,提醒,使用。

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7、第8课趣味游乐园教学目标1知识目标,通过观察游乐园的图片,唤起游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢乐气氛,2过程与方法,学习简单的构图知识,训练表现色彩的能力,探索用各种材料表现游乐场特有的气氛,3情感态度价值观,培养爱护公物,乐于助人,勇敢向。

8、趣味游乐园教学设计一,教材分析趣味游乐园是人民教育出版社四年级上册第八课的内容,这是一节,造型表现,课,本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行,教材先后呈现了游乐设施的标志,游乐园草图,各种有趣的游乐设施图片,目的是除了给学生带来启发外,还让。

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